灌南中等專業(yè)學(xué)校201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教育科研處工作計(jì)劃

灌南中等專業(yè)學(xué)校201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教育科研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教育科研處將根據(jù)學(xué)校的總體部署，立足校本培訓(xùn)，精心打造教

師隊(duì)伍，深入開展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以此來(lái)提升我校教師的科研能力，形成一支適合灌南中專教育發(fā)展需要的業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)、教育科研能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。我們將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以研促教、以教促學(xué)，為構(gòu)建研究型的教師群體、傾力打造我�？蒲刑厣�和教育品牌而努力。二、工作目標(biāo)：

1、立足教育教學(xué)第一線，認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展研究，緊密結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)模式打

造具有我校特色的全優(yōu)課堂。

2、通過及時(shí)發(fā)布教育信息、研讀專著，撰寫反思筆記、開設(shè)講座、編輯文集、

舉辦相關(guān)大賽等途徑提高全體教師的教科研積極性和教育科研能力。3、做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的各

種困難，使教師不斷獲得成功。

4、通過課題研究，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化教師教育教學(xué)基本技能和

業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、做好教科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵(lì)教師論文發(fā)表和參評(píng)，通過

組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或研討課等形式，對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的影響。三、主要工作及措施：

1、拓寬交流平臺(tái)，提升科研成果質(zhì)量(1)編輯《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》

不斷收集各種教育信息，為學(xué)校專業(yè)發(fā)展和教師鉆研教育教學(xué)拓寬視野，宣傳學(xué)校教科研工作，向廣大教師介紹學(xué)校的專業(yè)前沿和教學(xué)改革知識(shí)和理論。

刊登本校教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例，教學(xué)總結(jié)等校本化的內(nèi)容，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)化，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師開展校本研究，提高教學(xué)研究水平，加強(qiáng)校本研訓(xùn)制度的建設(shè)，為教育實(shí)踐引路。

（2）編輯校報(bào)《灌南職教》、�？�《海西職教探索》

通過校報(bào)、校刊的編撰，關(guān)注專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)教研，推動(dòng)教改，讓廣大教師積極參與到專業(yè)建設(shè)和教學(xué)研究上來(lái)，把鉆研專業(yè)知識(shí)變成一種自覺行動(dòng)。宣傳教研成果，搭建交流平臺(tái)，幫助師生成長(zhǎng)，擴(kuò)大我校教育科研影響力，成為體現(xiàn)學(xué)�？蒲谐晒�的窗口。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，形成規(guī)范化的教研管理體制

本學(xué)期，教育科研處的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和管理。教研組、備課組要制定好活動(dòng)計(jì)劃，重視活動(dòng)過程，并留有活動(dòng)記錄，在學(xué)校固定的教研活動(dòng)時(shí)間把工作做好。

強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人二次備課，各組努力發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學(xué)習(xí)和教研的氛圍，以教研促教學(xué)，力求不斷提高課堂教學(xué)效益。集體備課的方式為各備課組提前一周安排每位教師對(duì)各章節(jié)分別重點(diǎn)備課，拿出預(yù)設(shè)教案，定時(shí)間定地點(diǎn)進(jìn)行商討，確定教案。

要求各教研組有本組的研究課題，要切實(shí)探討教育教學(xué)中的問題，組織好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范臺(tái)帳記錄。期初、期中和期未將分別檢查教研組工作手冊(cè)和備課組工作手冊(cè)。

3、開設(shè)公開課、研討課、示范課、展示課、多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高課堂授課水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）開學(xué)第二周起青年教師在各教研組內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)，讓新上崗的教師有一個(gè)榜樣和目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助，上崗即上路，避免走彎路。申報(bào)校級(jí)公開課的教師，須經(jīng)所在教研組同意并報(bào)教育科研處備案，進(jìn)行示范課、展示課教學(xué)。

（2）教育科研處將與教務(wù)處、各系聯(lián)手，組織相關(guān)人員深入課堂，采用跟蹤聽課、教師座談、學(xué)生問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)研。檢查課堂教學(xué)、課后作業(yè)批改、教學(xué)反思情況，并在檢查過程中予以指導(dǎo)。在調(diào)研中，了解和發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)安排開設(shè)校級(jí)示范課，推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)本校全優(yōu)課堂實(shí)施。

（3）將進(jìn)一步推行推門聽課制，注重聽課后的評(píng)課，對(duì)開課教師要有公正的評(píng)價(jià)，把開課、聽課、評(píng)課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。

通過“備課上課評(píng)課”的模式，要求真、求新、求實(shí)，在隨堂課的基礎(chǔ)上提高展示課、研究課的質(zhì)量。尤其要抓實(shí)評(píng)課反思的工作，在評(píng)課中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的策略，并組織教師將之化課為文，以論文或案例的形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)推進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

4、積極指導(dǎo)教師撰寫教科研論文，鼓勵(lì)教師優(yōu)秀論文投稿發(fā)表和參加各級(jí)評(píng)比。

組織各級(jí)各類的論文征集、評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取使論文等成果在質(zhì)量、檔次上更上一個(gè)臺(tái)階，逐漸讓教科研工作成為我校的一個(gè)特色。

5、加強(qiáng)教研與科研的融合，以省市縣“十一五”規(guī)劃課題和“校級(jí)課題”為載體，提升教研有效性。

認(rèn)真開展課題研究工作，組織開展各級(jí)各類研究課題的申報(bào)立項(xiàng)，并對(duì)立項(xiàng)課題的研究進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)校重大課題獲得較大成果。對(duì)教師的要求體現(xiàn)層次性，堅(jiān)持學(xué)校教師人人參與課題的要求，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

認(rèn)真做好各級(jí)課題研究過程中的管理、指導(dǎo)工作和中期課題匯報(bào)與交流工作，以保證各課題研究的順利進(jìn)行和按時(shí)結(jié)題。6、落實(shí)“青藍(lán)工程”。選派富有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，訂立師徒合同。對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子，確定成才目標(biāo)。師徒結(jié)對(duì)要有計(jì)劃、有制度、有活動(dòng)、有記載。每月定期檢查新教師的聽課筆記和教學(xué)反思。舉辦青年教師賽課活動(dòng)，給青年教師提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，得以展示才華，促進(jìn)青年教師能夠更快成長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)，建全和完善圖書室、閱覽室管理制度和開放制度，充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有資源的功能。

8、進(jìn)一步完善教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀課題組和教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教育教學(xué)成果按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。9、提高服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量

進(jìn)一步樹立為教師服務(wù)、為教育教學(xué)改革服務(wù)的思想意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱

苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，盡心盡責(zé)做好本職工作和學(xué)校安排的其他工作，

四、具體安排：

9月1、制定教育科研工作計(jì)劃

2、根據(jù)新學(xué)期全員聘任情況，組建新的教研組

3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定上報(bào)本組學(xué)期工作計(jì)劃4、召開高一備課組長(zhǎng)會(huì)議

5、召開圖書室、閱覽室工作人員會(huì)議6、與教務(wù)處、各系研究確定學(xué)生閱讀課

7、研究制定《灌南中�！扒嗨{(lán)工程”導(dǎo)師制協(xié)議書》和《灌南中專青年

教師自我發(fā)展計(jì)劃書》，對(duì)教齡在三年內(nèi)的青年教師實(shí)施青藍(lán)工程8、師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議9、組織青年教師公開課教學(xué)10、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。11、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之一12、校級(jí)課題申報(bào)

10月1、編輯校報(bào)：《灌南職教》

2、新教師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)3、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)4、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之二5、教研組和備課組工作記錄檢查6、課題組成員例會(huì)

11月1、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之三

2、教師讀書活動(dòng)競(jìng)賽（教學(xué)體會(huì)、敘事評(píng)比）

3、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

4、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：毛筆字訓(xùn)練。5、教師有效上課問卷調(diào)查6、學(xué)生有效作業(yè)問卷調(diào)查7、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽8、課題組成員例會(huì)

12月1、《灌南中專教科研信息簡(jiǎn)訊》之四2、新教師基本功訓(xùn)練：

“三字一話”系列活動(dòng)：粉筆字訓(xùn)練。3、課題組成員例會(huì)

4、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)

5、編輯�？�：《海西職教探索》

1月1、校教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議

教研組和備課組工作記錄檢查

3、“書香飄逸”：教師讀書活動(dòng)考核

4、各課題組期末交流會(huì)5、師徒結(jié)對(duì)工作年度總結(jié)6、教科研工作總結(jié)

7、對(duì)教研組、教師教科研工作考核評(píng)比表彰。8、做好資料的積累、歸檔工作。

二一年八月二十八日

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江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教育科研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教育科研處將抓住學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和建設(shè)合格專業(yè)、打造特色專業(yè)、品牌專業(yè)的大好契機(jī)，本著“研究、指導(dǎo)、垂范、服務(wù)”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，開展立足課堂、面向社會(huì)的教學(xué)研究、專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育課程改革成果在教學(xué)領(lǐng)域的有效轉(zhuǎn)化，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開展和創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教師專業(yè)化水平，全面提高教研質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）高度重視、認(rèn)真開展“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)

通過組織學(xué)習(xí)、建立組織、制定計(jì)劃、穩(wěn)步推進(jìn)、積極參與的策略，確保“五課”教研活動(dòng)落到實(shí)處、“兩課”評(píng)比取得成果。

1．組織學(xué)習(xí)。組織全體教師通過教研活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)等多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)省教科院的通知，進(jìn)行文件的精神和要求的解讀，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的宗旨、內(nèi)容和要求，激發(fā)全體教師積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)的積極性。

2．建立組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)文件的要求成立以校極領(lǐng)導(dǎo)為核心、教研組長(zhǎng)和專業(yè)帶頭人為骨干的“五課”教研工作團(tuán)隊(duì)，具體組織、指導(dǎo)、帶動(dòng)全體教師共同參與。

3．制定工作計(jì)劃。將“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)列入學(xué)校的學(xué)期教研工作計(jì)劃中，明確“五課”教研和“兩課”評(píng)比的工作目標(biāo)，制定具體的實(shí)施措施。

4．穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)“五課”教研工作的內(nèi)容制定學(xué)校備課、上課、說課、聽課、評(píng)課的具體研究?jī)?nèi)容，并落實(shí)到各教研組、學(xué)科組的教研工作計(jì)劃，成為學(xué)科活動(dòng)和備課組活動(dòng)的主要內(nèi)容。在學(xué)校層面上開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題研討、課題研究、專家評(píng)議等活動(dòng)，形成學(xué)校濃厚的“五課”教研氛圍。

5．積極參與。鼓勵(lì)支持全體教師積極參與“兩課”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)申報(bào)參加市級(jí)“兩課”評(píng)比的教師，組織現(xiàn)場(chǎng)聽課和指導(dǎo)評(píng)議，確保參評(píng)人數(shù)多，力爭(zhēng)每

年有教師獲得省、市級(jí)示范課和研究課表彰。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的常態(tài)化

1．本學(xué)期，為了確保校本教研的質(zhì)量，教科處在教研活動(dòng)時(shí)間上作了統(tǒng)一的調(diào)整。規(guī)定：每周一下午1、2節(jié)課為專業(yè)課教研活動(dòng)時(shí)間，周二下午1、2節(jié)課為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，周三下午1、2節(jié)為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，周四下午1、2節(jié)為英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，周五下午1、2節(jié)課為政史、藝體教研組活動(dòng)時(shí)間。

2．本學(xué)期，為加強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容、形式的實(shí)效性與創(chuàng)新性。為每個(gè)教研組增配了一名副組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組總體事務(wù)，側(cè)重組織單招班教師教學(xué)研討和相關(guān)活動(dòng)；副組長(zhǎng)在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，側(cè)重組織中職班教師教學(xué)研討和相關(guān)活動(dòng)。

3．各組在教研活動(dòng)要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、活動(dòng)材料共享。要加強(qiáng)考勤，做好記錄，保證質(zhì)量。

4．教育科研處將協(xié)同教務(wù)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的視導(dǎo)工作，完善教研組活動(dòng)檢查評(píng)分細(xì)則，檢查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)納入學(xué)校績(jī)效考核。

（三）全面啟動(dòng)課題研究，注重課題研究的過程和實(shí)效1．對(duì)上一學(xué)期的課題研究工作，進(jìn)行檢查和交流

各課題組要寫好本課題階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提煉成

果，把握研究方向，有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性，使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。

2．做好立項(xiàng)課題的開題、到期課題的結(jié)題工作

主動(dòng)與省市教科部門進(jìn)行對(duì)接，并指導(dǎo)課題主持人和成員準(zhǔn)備好相應(yīng)材

料，確保立項(xiàng)課題如期開題，到期課題順利結(jié)題。

3．開展新學(xué)期各類課題申報(bào)和研究工作

各教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，要自覺進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把

課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。要積極主動(dòng)地申報(bào)省、市級(jí)課題。本學(xué)期，要求各教研組至少定一個(gè)校級(jí)課題。

4．圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。

（四）積極開展各類活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，尤其是重視青年教師的培養(yǎng)

指導(dǎo)、督促教師參與論文評(píng)比、案例設(shè)計(jì)、技能大賽等活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

對(duì)青年教師作如下要求：

1．新分配教師：工作第一個(gè)月，必須開匯報(bào)課，一學(xué)期舉行兩次，校領(lǐng)導(dǎo)、聽課小組、教研組成員對(duì)新教師進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)，并建立匯報(bào)課評(píng)課檔案。

2．教學(xué)工作1-2年的教師過“四關(guān)”：備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評(píng)教關(guān)。要達(dá)到“四個(gè)一”：一堂優(yōu)質(zhì)課、一份規(guī)范的教學(xué)案、一份實(shí)用的試卷、一篇有價(jià)值的論文。

3．教學(xué)工作滿3年及以上的教師：要上一堂示范性的教研組內(nèi)公開課，同時(shí)要勇于承擔(dān)校級(jí)或?qū)ν獾挠^摩課任務(wù)，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電化手段，要方法靈活，知識(shí)扎實(shí)，安排合理，富有特色，有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力。

4.積極選派教研組組長(zhǎng)、專業(yè)帶頭人、骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，充分發(fā)揮他們?cè)诮處煂�業(yè)成長(zhǎng)中的引領(lǐng)和帶頭作用。

5．組織青年教師到兄弟學(xué)校走訪學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)的方式，提高素質(zhì)。（五）扎實(shí)開展讀書活動(dòng)

以提高師德、提升師能為重點(diǎn)，強(qiáng)化和實(shí)踐“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”

的理念，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)形成學(xué)習(xí)形式多樣化、學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、參學(xué)對(duì)象全員化、學(xué)習(xí)時(shí)間全程化、學(xué)習(xí)制度規(guī)范化、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新化的局面。我們將根據(jù)上級(jí)要求和我校的實(shí)際向老師們推薦必讀書目和選讀書目，并做好全員讀書的考核工作，本學(xué)期至少要讀一本書，撰寫讀書心得體會(huì)不少于兩篇（每篇201*字以上），內(nèi)容要體現(xiàn)讀者的閱讀思考，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，讓讀書成為教師的一種生活方式。

（六）繼續(xù)進(jìn)行校報(bào)《印象中�！�、�？�《海西職教探索》的編輯和印制工作

校報(bào)《印象中�！�、�？�《海西職教探索》是基于我校教師和學(xué)生的工作、

學(xué)習(xí)和生活，在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下創(chuàng)辦的內(nèi)部刊物。它是灌南中專校園文化的一個(gè)組成部分，是學(xué)校文化很好的載體。本學(xué)期，我們將努力把校報(bào)、校刊辦成有思想、

有活力、有個(gè)性的讀物，讓校報(bào)�？�成為師生展示自我、交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更好的舞臺(tái)。

（七）做好下一年度報(bào)刊征訂工作

本學(xué)期（201*年12月），又是報(bào)刊征訂時(shí)間。教育科研處將及時(shí)發(fā)布征訂通知，并將新的書目和報(bào)刊訂閱單提供給各部，由我部門工作人員認(rèn)真核查訂閱清單，力求避免征訂中出現(xiàn)重訂、漏訂等錯(cuò)誤。

（八）管理好圖書閱覽室，做好師生借閱工作1．做到圖書、閱覽室環(huán)境整潔。

2．精細(xì)管理，規(guī)范操作，為師生借閱提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。附：工作行事歷月份內(nèi)容制定教育科研工作計(jì)劃具體負(fù)責(zé)教育科研處根據(jù)新學(xué)期全員聘任情況，組建新的教研組教育科研處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定上報(bào)本組學(xué)期工作計(jì)劃召開圖書閱覽室工作人員會(huì)議與教務(wù)處、專業(yè)部研究確定學(xué)生閱讀課表九月組織新教師匯報(bào)課教學(xué)收集教科研材料為省三項(xiàng)管理視導(dǎo)作準(zhǔn)備組織人員參加市中心教研組活動(dòng)課題研究工作例會(huì)教育科研處教務(wù)處、教育科研處、專業(yè)部教育科研處教育科研處教育科研處教育科研處教育科研處組織參加省市“十二五”課題主持人培訓(xùn)會(huì)教育科研處組織青年教師教學(xué)案例設(shè)計(jì)（備課）比賽組織“書香飄逸”讀書交流活動(dòng)參加縣課題研究情況檢查暨中期成果匯報(bào)十月整理教科研材料為省三項(xiàng)管理視導(dǎo)作準(zhǔn)備組織第三屆青年教師說課比賽公開課教學(xué)

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教育科研處、教務(wù)處教育科研處、教務(wù)處教育科研處教育科研處教育科研處、教務(wù)處各教研組

組織人員參加市中心教研組活動(dòng)組織新教師座談會(huì)課題研究工作例會(huì)組織參加全市中小學(xué)“教研寫”骨干教師培訓(xùn)會(huì)公開課教學(xué)十一月課題研究工作例會(huì)組織人員參加市中心教研組活動(dòng)組織人員參加縣讀書共同體交流活動(dòng)編輯�？�：《海西職教探索》公開課教學(xué)十二月組織人員參加市中心教研組活動(dòng)課題研究工作例會(huì)本學(xué)期教科研成果統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)公開課教學(xué)組織新教師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)一月讀書活動(dòng)考核課題研究工作例會(huì)對(duì)教研組工作考核、評(píng)比、表彰做好本學(xué)期資料的整理、歸檔工作。

組織人員參加市中心教研組活動(dòng)教育科研處教育科研處教育科研處教育科研處各教研組教育科研處教育科研處教育科研處教育科研處各教研組教育科研處教育科研處教育科研處各教研組教育科研處、教務(wù)處教育科研處教育科研處、教務(wù)處教育科研處教育科研處教育科研處灌南中專教育科研處二一一年八月二十九日

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