廣東省湛江市海石花作文寫(xiě)作學(xué)?傂(五年級(jí)) 黃詩(shī)瑩
指導(dǎo)教師:鄒珠英
要問(wèn)我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí),那就是班長(zhǎng)——林華強(qiáng)了。
他長(zhǎng)得有點(diǎn)帥氣,嫩白的皮膚,微笑的眼神,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,臉常帶著笑容。我敬佩他不是他學(xué)習(xí)成績(jī)好,而是他同情窮人那般善良之心。
記得,那應(yīng)該是一次班會(huì)。老師說(shuō):“我們身邊有許多有困難的人,我們應(yīng)該幫助他們。”聽(tīng)到這句話后,第一反應(yīng)就是“娘娘腔的帥哥”林華強(qiáng)。只見(jiàn)他眼里有一點(diǎn)微紅,眼眶的淚水慢慢地滴下來(lái)。“哇!太善良了吧!”第二天(周末)他和我,還有廖歡幾個(gè)人一起把書(shū)捐助給鄉(xiāng)下的小朋友。
沒(méi)錯(cuò),他是那么富有同情心,那么善良。
那天,林華強(qiáng)和我們幾個(gè)“死黨”上街買(mǎi)書(shū),在南橋——立交橋底下看到許多乞丐正向路過(guò)的人討錢(qián)。他正想過(guò)去給錢(qián)。我對(duì)他說(shuō):“強(qiáng)哥,別過(guò)去。這些人肯定是托的,我們?nèi)ベI(mǎi)書(shū)吧!”“不行,就算他們是托的又怎樣。”林華強(qiáng)說(shuō)。“他們肯定有他們的苦衷,才來(lái)討錢(qián)的。”我真有點(diǎn)被他的詁打動(dòng)了。“妞說(shuō)得有道理,他們一次,兩次討錢(qián)這沒(méi)關(guān)系,天天討錢(qián)這不是騙錢(qián)是什么?”我說(shuō)。“你看都餓成這樣了!”話剛落,林華強(qiáng)拿出10元錢(qián)給了一個(gè)老婦人,他的舉動(dòng)讓我感動(dòng),我和其他的幾位同學(xué)也紛紛拿自己身上的錢(qián)給老人。周?chē)哪抗饨厝徊煌,有的是贊美,有的是嘲?hellip;…老婦人接過(guò)我們的錢(qián),感動(dòng)地流淚了。林華強(qiáng)還買(mǎi)了一瓶牛奶和一籠包子給那個(gè)老婦人,周?chē)娜艘黄C靜。在人群中的莫主任對(duì)我們說(shuō):“不愧是我們學(xué)校的大隊(duì)委,我要在升旗的時(shí)候大力表?yè)P(yáng)你們。”林華強(qiáng)笑著說(shuō):“不用了,主任,幫助人是我們?cè)撟龅摹?rdquo;我們說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)了書(shū)店。
這就是我最敬佩的人,相信現(xiàn)在你也會(huì)同樣敬佩他的。
教師評(píng)語(yǔ):小作者心目中佩服的人最了不起,他的事跡真值得同學(xué)們敬佩!選擇了一側(cè)面贊揚(yáng)班長(zhǎng)——林華強(qiáng)。小作者抓住人物突出的性格特征,通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫(xiě)。反映了小作者有高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。也體現(xiàn)了小作者的構(gòu)思精當(dāng),條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,立意鮮明。文章的結(jié)尾也寫(xiě)得好,讓人產(chǎn)生聯(lián)想,意味深長(zhǎng)。
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