國培計劃.(201*)寧夏中小學校長培訓心得體會
“國培計劃(201*)”---寧夏農村中小學校長培訓心得體會
六盤山鎮(zhèn)五里小學周宏杰
201*
年11月21-30日我有幸參加了在湖南第一師范學院舉辦的
寧夏農村中小學校長高級研修班的培訓學習。在培訓期間,我們聆聽了7位專家、教授的精彩報告,6位一線的優(yōu)秀中小學校長治校經驗專題講座,參觀了湖南第一師范學院第一附屬小學、長沙市明德華興中學、長沙市青園小學三所名校,六位校長豐富的治校經驗,使我想起這樣一句話:聽君一席話,勝讀十年書。雖然時間只有10天,但收獲受益非淺,讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的專業(yè)標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素質。本次校長培訓,湖南第一師范學院繼續(xù)教育部從培訓前期工作到時間安排、培訓形式、培訓內容和后勤服務等工作上都做了周密、細致、精心的考慮和安排,回、漢校長都非常滿意并表示衷心的感謝!通過學習是我拓寬了思路,開闊了視野,強化了學習與研究的意識,更使我對校長職責以及學校管理工作有了新的認識和進一步的了解,現將自己在學習中的認識和體會的粗淺的匯報如下:
一、反思總結,做一名有思想的引領者:(一)、專家引領,更新理念。
在學習期間,我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告,內容包括湖南第一師范學院繼續(xù)教育部培訓科科長徐衛(wèi)良的《團隊拓展訓練》、湖南第一師范學院繼續(xù)教育部主任黃朝霞教授的《教學領導與教學支持》、清華附中胡新懿教授的《課程改革與課堂教學》、福建省寧德師范學院阮光清校長的《有效德育我的追求》、湖南第一師范特教教師余憲校長的《校本研訓促進有效教學管理》、長沙市教育信息化管理尹遠洪主任的《學校教育信息化工作的宏觀形式和微觀應用》、湖南第一師范學院繼續(xù)教育部曾小玲教授的《學校科研管理與品質提升》、湖南師范附小方芳校長的《青藍之道---差異開發(fā)催生教師多元成長》、華中師范大學吳倫敦教授的《義務教育學校校長專業(yè)標準解讀》、湖南省明德華興中學李啟洪校長的《校長的引領力》、湖南第一師范學院李婷碩士的《依法治校的案例分析》、長沙市天心區(qū)王雅敏校長的《讓學校成為心靈依靠的地方》、湖南省張家界李東海教授的《三段五步自主學習教學模式》等。這些報告內容博大精深,對于解決我們在教育教學及課改中的一些困惑,在工作中確定正確的辦學宗旨、目標、思路、理念、策略等,校園文化建設和樹立德育為先的理念,提高工作水平和管理層次,以及在今后的教育實踐中必將會產生重大而深遠的影響。理論學習專題突出了以提升理論知識為重點,突出了對校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高,具有指導性、針對性、方向性、實效性和操作性。
(二)、作為校長要加強學習,提升管理能力。
湖南省明德華興中學李啟洪校長說:“當好校長容易,當一名好校長就很難”,那么我們就必須加強學習,不斷提高自身素質和綜合能力。
1、做一名善于學習的校長。校長應該是個學習者,學習教育理論、教育規(guī)律和教育方法和義務教育學校校長專業(yè)標準,提高我們自身的理論水平,學習其他學校的先進經驗和優(yōu)秀校長的管理經驗,提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經驗積累。多看看,多想想,一些靈感不期而遇。如果不從事學習,就沒有可持續(xù)發(fā)展。校長自身不發(fā)展,學校更無新容顏。因此,校長要不斷的學習,才能不斷的提高自身素質和領導能力,才能成為教學的引領者。所以,校長應該具有引領力,對工作的預見、調整和反思都需要研究,隨時發(fā)現問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現“內涵發(fā)展”的理念。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。校長要學會時時反思、事事反思,通過反思找準差距,及時總結和改進,我們就能不斷的積累經驗和提高自己,向著引領型校長步步邁進。2、作為一名校長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能,就如同一個小說家沒有想象力一樣。校長只有理念,沒有管理才能也很難使學校向前發(fā)展。
3、作為一名校長應該具有敬業(yè)、公正、清廉、寬容、擔當等人格魔力。校長應當以完善的人格魅力去影響和帶領師生,運用感情的力量把大家凝聚在一起,使教師產生極大的積極性,從而為實現校長確立的辦學目標進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。
4、作為一名校長應遵循對學校職能和管理職能的認識,根據辦學規(guī)律,運用一定的手段和方法,消除管理障礙,創(chuàng)造多種條件,使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中,使全校協(xié)調一致地完成學校工作的總體目標。
二、通過培訓學習我今后的努力方向
(一)、認真學習:教育的發(fā)展關鍵看學校,學校的發(fā)展關鍵看校長。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、辦學有特色。
(二)、抓教育質量:校長工作的核心是務必狠抓教育質量,質量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。
(三)、以人為本,樹立意識,創(chuàng)新改革:校長要不斷更新教育觀念,樹立現代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師創(chuàng)新課程改革出效益,教師必須不斷認真學習與領會。在現有的教育管理體制下,立足實際,不怕困難,敢于奮斗,以“質量興校”,以“科研強校”,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的思路,才能使學校得到社會的認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平有較大的提高,真正把學校辦成“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的學校。
總之,培訓雖然結束,但學習不會結束,培訓中,當學思并重;培訓后,當學而時習。所以,我今后要時常翻閱筆記,認真學習領會專家、學者的精髓的報告內容,形成自己的觀念來指導實踐,不斷反思自己工作的過程,反思優(yōu)劣之處,不斷改進。將用培訓中得到的理論、經驗與方法,不斷探索,勇于實踐,提升自我,提升學校辦學品味。
正如青園小學王雅敏校長所說,有愛、有心、有品味的生活,才是幸福的生活!所以,我們要以“感恩”之心搭建心弦之橋,只要有愛,我們每天都可以關愛師生;只要有心,我們每天都可以接受學習。只要有品味,我們會更加快樂和幸福。
“國培計劃(201*)”---寧夏農村
中小學校長培訓心得體會
六盤山鎮(zhèn)五里小學
周宏杰201*年12月3日
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