河北省任丘市華北油田研究院小學(xué)(三年級(jí)) 孟子蓉

　　指導(dǎo)教師：劉景法

　　幾場(chǎng)秋雨送來了迷人的秋天。

　　看，天空是那么的藍(lán)，就像一塊空靈的藍(lán)水晶;云是那么的白，就像我們吃的棉花糖。一群群大雁排著“人”字形隊(duì)伍往南飛。

　　秋天，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。瞧，廣場(chǎng)上，有許多老人在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏，有的像老鷹在空中翱翔;有的像蜈蚣在空中爬行;有的像飛機(jī)在空中盤旋……還有不少孩子也拿著風(fēng)箏跑來跑去。

　　田野里，到處是一片豐收的景象。高梁漲紅了臉，遠(yuǎn)看就像是許多許多的運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向奧運(yùn)會(huì)。 稻子笑彎了腰，金色的波浪一起一伏;黃澄澄的玉米就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。 一陣陣秋風(fēng)吹過來，沉甸甸的谷穗向我點(diǎn)頭鞠躬，好像在說：“農(nóng)民伯伯怎么還不來收割我們呢?”辣椒最好看了!一個(gè)個(gè)就像小小的紅蠟燭，令人百看不厭。

　　一到秋天，樹上的綠葉就沒有那么綠了，慢慢地由綠變黃。秋風(fēng)沙沙響，一片片樹葉從樹上飄落下來，就像一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，就像大地鋪上了一層金色的地毯。

　　秋天，你像一位郵遞員，送來了天氣變涼的通知。秋天，你像一位魔術(shù)師，把整個(gè)大地變得五彩繽紛。我愛這迷人的秋天。

　　教師評(píng)語：小作者觀察仔細(xì)，能夠抓住秋天的特點(diǎn)，按順序?qū)懗鰜�，有人、有景、有物。而且還充滿想象。特別是全文善用比喻、排比、擬人等修辭手法，寫出了秋天的迷人之處。

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