201*學年度專業(yè)技術工作總結(張)

201*學年度專業(yè)技術工作總結

孜孜以求甘之如飴

山西沁水中學張斌

教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在201*學年度，我承擔高中378、379、384、385四個理科實驗班的物理課，還擔任物理教研組組長工作。針對高一年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的�；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感責任重。以下是本人對201*學年度工作的總結：

一、教師專業(yè)化思想方面

政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業(yè)道德方面，熱愛教育事業(yè)，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定教育發(fā)展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使教育教學工作誤入歧途。

二、教學工作方面我擔任高一年級四個理科班的課。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個班的高考成績?nèi)〉昧藲v史性的突破，對這個成績，我還是比較滿意的。

1、課前準備：備好課。我特別在備課上花費了較多的時間。備大綱，調(diào)整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求；備教材，從量和質(zhì)兩個方面確定教學內(nèi)容，安排好教學進度，選擇恰當?shù)慕虒W方式方法；備學生，了解學生的知識基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特征，從而使自己的教學為學生服務

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、學校日常學習、工作、活動方面一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與沁中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個沁中的教師。

四、業(yè)務學習方面

一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《中學物理教學參考》、《物理教學》、《中學物理》等。，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了一定的促進作用。

我已經(jīng)離開大學近二十七年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學習業(yè)務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。

擴展閱讀：201*年張建職稱總結

專業(yè)技術工作總結

張建

臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學

教師，無悔的選擇

臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學：張建

我叫張建，男，中共黨員，是臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學的一名語文老師。二00三年七月取得漢語言文學專業(yè)大專學歷，二00五年十二月取得本科學歷，二00三年九月走上工作崗位，二00六年評為中學二級教師。從教以來，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在教育教學中做到了團結同志、嚴于律己、愛心育人、認真履行崗位職責，任勞任怨，不計得失，業(yè)績優(yōu)異，教科研成果豐碩，班主任工作特色鮮明，得到了各級領導的表彰和學生家長的認可。二00六年、二00九年在縣中小學第十七屆、第二十屆藝術節(jié)活動中被評為優(yōu)秀輔導教師,二00七年被評為縣十佳“教壇新秀”、被縣團委授予“優(yōu)秀團務工作者”，二00八年、二0一0年被縣教體局評為“先進教育工作者”，二0一一年度考核為優(yōu)秀并榮獲縣政府嘉獎，二0一二年被評為縣“十佳班主任”，同年被縣政府授予政務信息先進個人，二0一三年被共青團臨漳縣委授予“優(yōu)秀共青團干部”�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作總結如下：一、勤懇敬業(yè)，認真學習，努力提高師德素養(yǎng)。

作為一名教師，我認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育和學生有關的法律法規(guī)，增強了教師的責任感和使命感。當我站在講臺的第一天起，我就告訴自己，要用真心去熱愛這份光榮的事業(yè)，在平凡的崗位上做出成績，無悔自己的人生。我腳踏實地，勤懇工作，真誠地對待同事、領導、學生和家長，真實地展現(xiàn)自我。把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，我謙虛進取，真實守信，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評，二00六年被學區(qū)黨支部評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。二、默默耕耘，以執(zhí)著鑄就輝煌

我清醒的知道：三尺講臺是我展示風采的人生舞臺。任職以來，我對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，不斷加強業(yè)務學習，時常反思總結，認真鉆研課程標準和教材，經(jīng)常共同研究，主動聽課。課堂上我能從激發(fā)學生興趣、提高課堂效率。在課堂上我堅持少講、精講，想方設法讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展，并經(jīng)常在學校及學區(qū)上公開課、示范課且多次受到縣、學區(qū)領導的肯定，所任教的兩個班語文學科從七年級到九年級學生成績一直在學區(qū)名列前茅。

十幾年的教育生涯，使我堅信只要腳踏實地、以身作則、言傳身教、對自己永不滿意，才能獲取教育的價值，正是在我的不懈努力下，我班的孩子們學風濃厚，后進生轉(zhuǎn)化率高，成績始終名列前茅，二00六年和二00七年我所擔任的兩屆初三畢業(yè)班學生呂冰、王娜、崔靜文、張燕飛、賀樹霞、王麗鵬、司青青等被重點高中錄取，其中呂冰、崔靜文、王娜等被臨漳一中實驗班錄取。每學期我所帶的班級都被評為先進班集體，我也多次被學區(qū)評為模范班主任、語文學科帶頭人、課改標兵等榮譽稱號。二0一一年我撰寫的教學論文《初中語文如何塑造健康人格》發(fā)表在《金色年華》第六期省級刊物上，二0一二年我被評為縣級骨干教師。

三、春風化雨，用真愛溫暖學生心靈。

師愛是師德的核心。擔任班主任工作以來，我全身心地投入到學生思想教育工作中。十幾年來，我始終用自己的行動去愛護學生，用自己的靈魂去塑造學生，把班集體當作自己溫暖的家，被學生稱為“知己”。對不同類型的學生，有針對性地進行思想教育，捕捉其閃光點，適時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會，并經(jīng)常與家長交流、溝通，如我班的楊偉、趙國旭、李書月、李建濤等上課經(jīng)常做小動作，欺負同學是常有的事，還經(jīng)常去上網(wǎng)，有時氣哭任課老師。得知這些情況，我想對他們不能訓斥，要慢慢去引導，因此我首先和家長取得聯(lián)系，詢問孩子在家的表現(xiàn)，然后對癥下藥，在我這一學期的循循善誘、孜孜教誨下，他們首先做到了遵守紀律、尊敬老師、熱愛勞動等，學習成績也略有提升。

“沒有愛就沒有教育�！痹诮虒W中，我從不歧視、諷刺學生，不管成績優(yōu)劣，我都平等相待，一視同仁。即使是學習成績最差、表現(xiàn)最糟糕的學生，我也從不放棄，幫助他們轉(zhuǎn)變。

一個叫周曉的學生，身患殘疾，平日行動不便，心理陰影也較重，整天郁郁不悶，學習也因此受到影響。我除了平時幫他輔導功課之外，還經(jīng)常開導他，還在班里派了學生幫助他，幫他快樂起來。像這樣的例子還有很多。我覺得，被人需要也是一件很幸福的事。這幾年來，學生走了一批，又來一批，不斷變化，但唯一不變的是那顆經(jīng)久未變的愛心，我愛我的學校，愛我的崗位，更愛我的學生們！四、努力鉆研，投身教改，不斷改進教學方法。

任現(xiàn)職以來，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。為了不斷提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子，深入進行課堂教學改革，積極打造高效課堂、快樂課堂。我曾多次到邯鄲廣安小學、杜郎口中學等參觀并聽評課，多次到我縣課改先進學校觀摩高效課堂教學模式，學習它們的先進教學理念、導學案的使用、小組合作學習的課堂教學模式�；匦：�，向本校老師們做最新的匯報，同時我率先把學到的理論知識運用到課堂實踐中去，精心設計課堂教學流程，以多種方式去激發(fā)學生的求知欲，帶頭上好公開課并多次參加各級教學基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課對講賽。在我的帶動下我校教師的教學水平和教科研能力明顯提高。同時，我本人也被學區(qū)確定為課改標兵。二00九年撰寫的論文《多媒體輔助教學的得與失》發(fā)表在《教育創(chuàng)新與實踐》第十一期，并榮獲“全國性教科研成果一等獎；五、抓住教育契機，運用教育智慧爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

每一個學生就如一個蘊藏資源的寶藏，只要你去發(fā)掘他定能呈現(xiàn)給你意想不到的收獲。在教學中，我注重發(fā)掘每個孩子的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。對于后進生，我注重培養(yǎng)他們的自信心、自尊心，讓他們不成為掉隊的孤雁。一個鼓勵的微笑，一個會意的眼神，一句溫暖的鼓勵，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們產(chǎn)生前進的動力。

王志龍是我們班出了名的“問題生”，打架、上網(wǎng)、逃學如影隨形，學習成績可想而知。幾次談話，都沒有收到良好的教育效果。在一次勞動大掃除中，發(fā)現(xiàn)他一呼百應，具有良好的組織領導能力。于是，我抓住這一教育契機，準備給他一個“官”做一做，也想通過這一舉措幫助他走上正途。課下，我找他談話，把想讓他當班長的念頭告訴了他，他一拍胸脯竟然很爽快的答應了，我著實吃了一驚。我和他“約法三章”，試著讓他丟掉一些不良的壞習慣。為了真正成為學生的楷模，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他在改變，曠課、逃學現(xiàn)象不見了。為了幫助他提高成績，樹立他在學生心目中個威信，每天下學后，我提出和他補習功課。在談笑風生中，在我的不懈努力下，他的成績提高的很快。就這樣，他蛻變了，從“問題生”實現(xiàn)了到“三好學生”的轉(zhuǎn)變。在他的領導下，我們班多次獲得“流動紅旗”，多次被評為“先進班集體�！倍�00九年我撰寫的論文《芻議班主任工作藝術》發(fā)表于市級報刊上。二0一一年撰寫的論文《師愛激勵學生進步》發(fā)表在《教育科研》第十八期省級刊物上。

多年的工作實踐中我也意識到：“給學生一杯水，自己首先要有一桶水，甚至是涓涓細流”，因此我利用課余時間埋頭苦讀教育教學理論，不斷地完善自己、充實自己。在教學中，我沒有忽略對自身專業(yè)理論學習，看書，記筆記已經(jīng)成為我生活的一部分，有時為了一個教育問題而查閱一種乃至幾十種資料，為了豐富自己，提高業(yè)務水平，我自己訂閱和借來了很多教育書刊，除了備課、批改作業(yè)、家訪，就是把自己埋在書本中，記錄下教育的點點滴滴，并在實踐中大膽嘗試，成果豐碩。

一分耕耘一分收獲，在教學工作中，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，在教育這片熱土上，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，不斷實現(xiàn)自己的人生價值。

選擇教師，我一生無悔！

友情提示：本文中關于《201*學年度專業(yè)技術工作總結(張)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學年度專業(yè)技術工作總結(張)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*學年度專業(yè)技術工作總結(張)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/545699.html

• 上一篇：專業(yè)技術工作總結
• 下一篇：201*年度技術人員業(yè)務工作總結