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教師崗位培訓(xùn)心得

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 07:21:01 | 移動(dòng)端:教師崗位培訓(xùn)心得

教師崗位培訓(xùn)心得

教師崗位培訓(xùn)心得

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新時(shí)期的教師,面對(duì)著日新月異的思想、技術(shù)變革,不學(xué)習(xí)就要落后。而作為教師這個(gè)特殊的行業(yè),對(duì)孩子的影響是巨大的,而孩子又是未來社會(huì)的生力軍,所以,讓每一個(gè)教師都能認(rèn)識(shí)到自身的使命,進(jìn)行崗位培訓(xùn)勢在必行!

幾天來,多位教師從多個(gè)方面闡述了教師職責(zé)所在。如何構(gòu)建有效課堂,進(jìn)行有效教學(xué)、教師要注意的安全問題、還有教師的心理健康教育以及班主任的專業(yè)化成長等都讓我受益匪淺。下面我就簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì):

一、作為教師,要有昂揚(yáng)向上的積極人生態(tài)度,防止職業(yè)倦怠,才能惠及學(xué)生。老師的臉是孩子們的晴雨表孩子們看到老師高興,自己也高興;看到老師不高興,大氣都不敢出一口。所以,可以說老師的態(tài)度決定著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)。如果我們想給孩子一片晴空,我們就需要用飽滿的熱情投入到工作中,用快樂傳遞快樂,幸福感染幸福。

二、做研究型教師,不做撞鐘的“和尚”。一位班主任教師的話給我很大的震動(dòng),她說:“如果你不愛教育,請(qǐng)你盡快轉(zhuǎn)行。我們需要的不是撞鐘的和尚,而是用心教育的教師”。是啊,教師工作千篇一律,今天重復(fù)著昨天的腳步,明天又重復(fù)著今天的腳步,如果老師發(fā)現(xiàn)不了其中的樂趣,是不能體會(huì)到教師工作的快樂的。改變這種現(xiàn)狀的方法只有一個(gè),做研究型教師,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)雖說孩子還是昨天的孩子,但它們今天的思想跟昨天的是不一樣的;雖說今天的課程跟昨天的是一樣的,但今天的方法和昨天的是不一樣的。蘇霍姆林斯基說:“能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方面、新的特征、新的細(xì)節(jié),這就是創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件。”正如教育家陶行知所說“我們做教師的,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行教育,才能有教學(xué)之樂,而無教學(xué)之苦!

三、重視校園安全問題。孩子是我們教育的主體,也是最需要呵護(hù)的對(duì)象。校園安全不單單是對(duì)孩子的人身危害,另外一個(gè)意義上的安全問題是對(duì)孩子精神上的傷害。是的,外在的校園傷害可以在我們的細(xì)心督查下減免到最小程度,但精神上無意的傷害將會(huì)波及孩子一生。所以,作為教師,必須慎用教師語言,防止情緒失控的情況下進(jìn)行“語言暴力”,讓孩子健康快樂的成長。

四、運(yùn)用教育智慧,做好班主任工作。著名教育家呂型偉老師曾說過:“沒有做過班主任的老師不能算是完整的老師”。這就說明了班主任工作的重要性。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),班主任老師就是這個(gè)小社會(huì)的領(lǐng)頭羊,如何對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育、如何培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣、如何讓孩子健康快樂成長都是班主任工作的重要組成部分。班主任工作千頭萬緒,這就要求我們必須具備三顆心:愛心、耐心、細(xì)心。做一個(gè)善用智慧和方法處理和解決問題的班主任是我追求的目標(biāo),我會(huì)為此不懈努力!

五、堅(jiān)持書寫教育隨筆,積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立思想的活生生的人,這就決定了教師工作的豐富性。在日常教學(xué)中,我們?nèi)绾翁幚砼及l(fā)事件,如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,如何激發(fā)孩子讀書學(xué)習(xí)的樂趣,我們都應(yīng)該以最真實(shí)的筆調(diào)記錄下來,這都是我們進(jìn)行教學(xué)研究最有說服力的依據(jù)。所以,堅(jiān)持寫教育隨筆,也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必由之路。而我,還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持書寫教育博客,向各位同行老師學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。

總之,學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但思考卻是綿長的,實(shí)踐的道路更是沒有止境。只要我還在教學(xué)崗位上一天,我就會(huì)站好崗,守好職,快樂而詩意地享受作為教師的成長和幸福!

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新教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)

縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何備課,如何說課,如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺得教師更應(yīng)該有較強(qiáng)的愛心耐心責(zé)任心。

其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

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