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暑期社區(qū)實踐總結(jié)報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 07:25:10 | 移動端:暑期社區(qū)實踐總結(jié)報告

暑期社區(qū)實踐總結(jié)報告

南京曉莊學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐報告

暑期社區(qū)居委會掛職實踐總結(jié)報告

葛繆苗(南京曉莊學(xué)院行知學(xué)院社會工作專業(yè)10級)

一、實踐目的和意義:

本次暑期社會實踐,我利用了一個半月的時間在惠山街道五里新村社區(qū)進(jìn)行無薪酬的掛職鍛煉,協(xié)助社區(qū)居委會書記策劃和組織了201*年度的暑期青少年實踐活動。

在社區(qū)掛職鍛煉能夠充分發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢,在實際工作中靈活運用我的專業(yè)技能,盡全力將每項任務(wù)完成到最好。這是一次將所學(xué)知識運用到實際工作中去的好機(jī)會,是一次真正與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的暑期社會實踐。同時在實踐中能夠充實我對專業(yè)知識的理解。

在本次暑期社會實踐中我所策劃和實施的所有活動,都是嚴(yán)格遵照《201*年惠山街道青少年暑期工作意見》(見附件附頁一)執(zhí)行的。其指導(dǎo)思想是:

全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),圍繞我區(qū)“積極開展社會實踐,充分挖掘社區(qū)教育資源,努力搞好學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)系,共同培育青少年一代”的工作目標(biāo),以加強(qiáng)社區(qū)青少年思想道德教育為重點,以積極、生動、有效的社區(qū)教育活動為載體,開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動,使廣大青少年過一個健康、快樂、有意義的暑假。二、實踐過程:(附件附頁二:五里新村社區(qū)201*年暑假

活動計劃表)

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在暑期社區(qū)實踐活動中,我主要參與了以下活動的策劃和組織:

1、7月13日,進(jìn)行了“崇尚科學(xué),抵制邪教”的宣傳活動。社區(qū)組織了青少年學(xué)生在會議室由社區(qū)民警張警官進(jìn)行反對邪教的講座,給中小學(xué)生們上了具有教育意義的一課,中小學(xué)生是進(jìn)行反邪教教育的重要對象。張警官講述了邪教危害社會的活動,要識別、警惕、防范邪教,樹立崇尚科學(xué),破除迷信,抵制邪教的思想,要樹立正確的人生觀和價值觀,要樹立科學(xué)強(qiáng)身健體的意識。同學(xué)們紛紛表示上了一堂生動的反邪教課,要崇尚科學(xué),抵制邪教,不能迷失自我。

2、8月1日前,參加“品讀紅色經(jīng)典弘揚城市精神”讀書征文活動。(所寫兩篇征文見附件)

今年是建黨90周年,為全面回顧黨的光輝歷程,謳歌黨的豐功偉績,繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),各社區(qū)組織一次“品讀紅色經(jīng)典弘揚城市精神”讀書征文活動,征文文體不限。各社區(qū)至少選送1篇優(yōu)秀作品,于8月1日前以電子文檔形式上交到街道社會事業(yè)科。

3、8月3日,“手舞心語學(xué)會感恩”青少年助殘活動。本活動是由我全程策劃、組織和負(fù)責(zé)的。(本活動的策劃書、主持稿等見附件)

8月3日下午,五里新村社區(qū)的大會議室里傳來陣陣悠揚的歌聲,一曲《感恩的心》,一雙雙小手編織出感恩的夢。

五里新村社區(qū)組織青少年和殘疾人開展了“手舞心語學(xué)會感恩”青少年助殘活動,并特意請來了北塘區(qū)工療站的兩

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位殘疾人周德和胡艷陽來教他們學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》的手語,由最初的生疏到一遍遍練習(xí)后的熟練,最后青少年和殘疾人的合作成果演出也贏得了在場家長的陣陣掌聲。

我們希望通過這次活動不僅能讓青少年從小樹立關(guān)愛殘疾人,幫助殘疾人的理念,使他們親身體驗聾啞人的無聲世界,而且可以從簡單的手語學(xué)習(xí)中建立和社區(qū)殘疾人的互動,使他們在今后的學(xué)習(xí)中、生活中學(xué)會感恩,并能夠熱心幫助殘疾人,加入到助殘志愿者的隊伍中來。

4、8月8日,“防災(zāi)減災(zāi)大家學(xué)”活動。

惠山街道五里新村社區(qū)于8月8日組織社區(qū)青少年開展了“民防應(yīng)急知識培訓(xùn)”講座。社區(qū)希望通過這次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使社區(qū)青少年增強(qiáng)人防、消防、地震災(zāi)害、氣象災(zāi)害等防災(zāi)應(yīng)急知識,對加快社區(qū)居民普及防災(zāi)、減災(zāi)知識、提高全民防災(zāi)、減災(zāi)意識有重大意義。

5、8月15日,“學(xué)科學(xué),講科學(xué),科學(xué)就在我們身邊”活動。8月15日,五里新村社區(qū)組織青少年開展了“學(xué)科學(xué),講科學(xué),科學(xué)就在我們身邊”科普講座。講座上,老教師從不同角度給同學(xué)們講解了在我們身邊存在的一些奇特的現(xiàn)象,不僅準(zhǔn)備了科教片給學(xué)生觀看,還通過一系列小實驗使大家對這些科學(xué)常識有了更直觀的了解,一堂生動的科普知識講座贏得了同學(xué)們的一致肯定和好評。三、實踐感言:

這次能夠在社區(qū)掛職工作,我感到非常的榮幸,感覺自己終于是有了“用武之地”。

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一直以來,我都希望自己能將理論與實踐的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,因為理論的學(xué)習(xí)是非常抽象的,只有在實踐中運用理論、完善理論,才能更加形象地去理解專業(yè)知識,這才是真正的“學(xué)以致用”。在社區(qū)掛職期間,我發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作真的是非常的繁瑣,因為他們的工作真的是要滲入到社區(qū)的各個方面的,居民們的事也就是社區(qū)居委的事,而這次暑期在社區(qū)居委會的實踐,我主要是協(xié)助開展并參加了之前我所寫到的那五個社區(qū)青少年活動。下面我就分別來談一下自己的感想和收獲:

在7月13日的“崇尚科學(xué),抵制邪教”活動中,我和社區(qū)中小學(xué)生一起接受教育。樹立了崇尚科學(xué)、破除迷信、抵制邪教的思想,樹立了正確的人生觀和價值觀,樹立了科學(xué)強(qiáng)身健體的意識。在參加“品讀紅色經(jīng)典弘揚城市精神”讀書征文活動時,為了能對黨史有更多的了解,寫出好的作品,我翻閱查找了很多關(guān)于我黨的歷史資料及文獻(xiàn),領(lǐng)略了偉大的長征精神和革命先烈們偉大的愛國精神。最后所呈現(xiàn)出來的兩份作品是投入了我的心血與熱情的,符合歷史真實,句句都是肺腑之言。

而8月3日的“手舞心語學(xué)會感恩”青少年助殘活動,則是我一手策劃并全程組織、參與的。在策劃青少年助殘活動時,我就力求形式上的創(chuàng)新,擬定了多個活動方案(詳見附件中的策劃書)。但考慮到經(jīng)費和可行性等多個因素,最終其中的這一個活動被采納,并交給我來全程負(fù)責(zé)。最后活動的圓滿完成也使我感到非常的有成就感,受到了社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

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在8月8日的“防災(zāi)減災(zāi)大家學(xué)”活動中,與社區(qū)青少年一起學(xué)習(xí)增長了知識。而在8月15日的“學(xué)科學(xué),講科學(xué),科學(xué)就在我們身邊”活動中,我不僅有跟著一起學(xué)習(xí),還和社區(qū)里的中小學(xué)生分享了一些我所知道的科學(xué)知識。

本次在社區(qū)的掛職實踐我雖然沒有獲得一點兒報酬,卻是一次非常珍貴的經(jīng)歷。在實踐中,我“學(xué)以致用”、努力踐行社會主義榮辱觀,為社區(qū)青少年樹立了好榜樣,也得到了社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)對于我工作和能力的肯定,我感到非常的高興。更重要的是,我深切體會到了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,增強(qiáng)了我加入中國共產(chǎn)黨為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。同時,在實踐中我學(xué)會了面對各項挑戰(zhàn),也對今后在這個專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展樹立了更大的信心。以后凡是有這樣的實踐機(jī)會,我都會義不容辭地投入其中,并盡力將每件事都做好。四、附件:

附件內(nèi)容包括以下幾項:

1、《201*惠山街道青少年暑期工作意見》

2、《五里新村社區(qū)201*年暑期活動計劃》表、主持提綱、實踐考核表

3、社區(qū)活動策劃書4、活動圖片及文字資料5、青少年暑假活動總結(jié)

6、兩篇征文《光輝的歷程,偉大的成就》、《鮮紅的黨旗永不褪色》

第5頁共5頁

擴(kuò)展閱讀:大學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊總結(jié)報告33

大學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊總結(jié)報告201*-08-07實踐報告

-----記浙江工貿(mào)學(xué)院信息工程系大學(xué)生赴溫州社區(qū)地擲球文化傳播實踐隊

秉承201*年暑期社會實踐活動的成功開展以及取得的可喜成績,借助201*年世界女子地擲球比賽在我院隆重舉行的時機(jī),浙江工貿(mào)學(xué)院信息工程系赴溫州社區(qū)地擲球文化傳播及培訓(xùn)實踐隊本著“宣傳地擲球世錦賽,關(guān)愛中老年人健康”的宗旨開展此次實踐活動,今年的暑期社會實踐活動將以地擲球世錦賽和中老年人健康為重點,同時,在實踐進(jìn)行的過程中,結(jié)合了自身所學(xué)專業(yè),為本次實踐增添了意義。

我實踐隊是一支赴溫州各社區(qū)地擲球文化傳播及中老年地擲球培訓(xùn)實踐隊,成立于201*年6月下旬,從成立之初我們的團(tuán)隊始終堅持以團(tuán)結(jié)作為成功開展工作的法寶。我實踐隊共有帶隊老師1名、實踐隊員15名(設(shè)隊長1名),整個實踐活動共開展7天,活動主要在溫州各社區(qū)及浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地擲球場內(nèi)開展。

此次活動,主題的提出合乎社會和學(xué)院的需求是我們的第一個優(yōu)勢;實踐隊員各個成為了地擲球教練是我們團(tuán)隊另一個亮點;教授起中老年人來更覺得要增加社會責(zé)任意識。

主題:弘揚地擲文化共建和諧社會

意義:1、世界女子金屬地擲球錦標(biāo)賽在這個夏天將要來臨溫州、來到浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,因此,如何作好賽事之前的準(zhǔn)備工作是能否成功舉辦這次世界性比賽的關(guān)鍵所在,當(dāng)然,宣傳是準(zhǔn)備工作中的重中之重。

2、在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的21世紀(jì),健康成為人們最為關(guān)注的焦點,此次活動,我們把對象定位在中老年人身上,通過此次活動,使中老年朋友們能夠?qū)Φ財S球運動有個深入的了解,同時也幫助他們增強(qiáng)體質(zhì),并通過他們將地擲球運動向全社會普及。

3、此次活動突出了社區(qū)之間的交往,在最后的“社區(qū)對抗賽”本著“友誼第一,比賽第二”的宗旨以比賽形式建立友誼?梢哉f此次活動為構(gòu)建和諧社會起了很大的重用。

4、做為即將走向社會的當(dāng)代大學(xué)生來說,在平時的學(xué)習(xí)和生活中很少有機(jī)會接觸社會,此次實踐,我們充分的深入社會,無論在與外界的溝通或是自身的能力都得到很大的鍛煉。

目的:本著深入社會、鍛煉自身為目的,為今年在地擲球世錦賽在溫舉行盡工貿(mào)學(xué)子的微薄力量做好宣傳工作,同時為構(gòu)建和諧社區(qū)作出一點點貢獻(xiàn)。

形式:深入社區(qū)宣傳地擲球知識,在各社區(qū)組建一支中老年地擲球隊開展中老年地擲球夏令營,并在培訓(xùn)末期舉行一場社區(qū)之間的中老年地擲球友誼賽。

時間:201*年7月7日?----201*年7月13日

地點:溫州各社區(qū)、浙江工貿(mào)學(xué)院地擲球場

一、前期準(zhǔn)備

為了搞好這次暑期社會實踐,隊長提前一個月開始投入策劃。在申請完此次活動便通過面試招收隊員。全體隊員提前一個星期投入最后的準(zhǔn)備工作:

社區(qū)聯(lián)系小組主要負(fù)責(zé)聯(lián)系溫州附近各社區(qū)居委會恰談關(guān)于實踐目的、宗旨服實踐內(nèi)容并配合教練組組建各社區(qū)的中老年地擲球隊;平面小組負(fù)責(zé)設(shè)計噴繪海報、宣傳單、橫幅等;教練小組進(jìn)行教練自身地擲球訓(xùn)練、與社區(qū)聯(lián)系小組共同組建各社區(qū)中老年地擲球隊并尋找相關(guān)地擲球運動規(guī)則等知識的尋找等;后勤小組負(fù)責(zé)一些必需品的購買,如防暑降溫藥品、感冒藥等;通訊小組:主要負(fù)責(zé)資料收集和整理及一些會議紀(jì)錄等,應(yīng)當(dāng)來說,前期的準(zhǔn)備工作分工細(xì)膩,充分落到實處。

二、實踐過程體會深刻

(一)地擲球文化宣傳

在實踐開始的提前三天,我們將附近各社區(qū)的健身場所里掛了一張噴繪的大幅海報。在社區(qū)宣傳期間,我們的隊員有的忙著掛海報,有的忙著掛橫幅,社區(qū)的各個角落都看到穿著印有浙江工貿(mào)學(xué)院字樣的衣服的我們。那邊的地擲球咨詢處前來咨詢的人絡(luò)繹不決,雖然總是有人將“擲”發(fā)錯音,但是在我們的耐心解釋下便豁然開朗,有更多的居民關(guān)心著10月18日在溫舉行的地擲球世錦賽,對世錦賽目前的籌備進(jìn)展相當(dāng)關(guān)注,整個現(xiàn)場更是呈現(xiàn)出一片熱鬧的場面。整個宣傳階段,我們向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單500份,其中春園社區(qū)、芳園社區(qū)、明園社區(qū)、沁園社區(qū)、綠園社區(qū)、青園社區(qū)是我們宣傳的主要地點。居委會的領(lǐng)導(dǎo)對我們活動的大力支持是我們順利開展的前提。由于我們宣傳工作非常的到位,所以報名參加地擲球夏令營培訓(xùn)的學(xué)員也紛至沓來。

(二)中老年地擲球培訓(xùn)

宣傳階段結(jié)束的那一天,我們從各居委會辦公室里拿(!)到了各社區(qū)的報名名單,據(jù)完全統(tǒng)計,報名參加此次地擲球培訓(xùn)活動的中老年人為53人次。本次實踐隊在招收人員方面相比其他實踐隊而言有些特殊,因為考慮到地擲球的培訓(xùn)工作,因此需要我們的教練組有足夠地擲球方面的知識,于是,我向我系地擲球隊的隊員發(fā)出邀請,并由他們擔(dān)任本次夏令營培訓(xùn)的教練員。信息工程系地擲球隊在全院總體實力算是最強(qiáng)的的一支隊伍,在去年下半年剛過去的院地擲球比賽中,我第榮獲女團(tuán)冠軍,男團(tuán)亞軍,及數(shù)個單打、雙打冠軍,成績斐然。因此,由他們擔(dān)任教練無形中增強(qiáng)了我們團(tuán)隊的實力。從拿到名單開始,我們采取分工制度,將各教練員分配到各社區(qū)中,每社區(qū)兩名教練員,此兩名教練員主要負(fù)責(zé)該完成社區(qū)的一些培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作就是我們重點工作了,前期宣傳是為了更好的培訓(xùn),最后的總結(jié)也是為了突顯好的培訓(xùn)效果。我們安排了5支小組負(fù)責(zé)各個社區(qū)的指導(dǎo)工作,一來要關(guān)心中老年人在培訓(xùn)中的一些身體問題,還有一些情緒方面的問題,我們明白這次培訓(xùn)的目的不是要把每個學(xué)員培養(yǎng)成世界級選手,而是就簡單的讓大家高興來高興回去,帶來的更多的是歡樂,帶回去的更多的是健康和愉快的心情。

我的隊員每天早上都要負(fù)責(zé)到各個社區(qū)接送學(xué)員們,以保證學(xué)員們在這段時間內(nèi)健康平安。每天的培訓(xùn)課結(jié)束,各小組便抽訪幾戶家庭,仔細(xì)了解自己的學(xué)員們的家庭情況,以便達(dá)到相互間更好的溝通。

原定于7月14日開始的中老年地擲球友誼賽因為臺風(fēng)的即將登入不得不提前到7月13日進(jìn)行。

比賽共設(shè)團(tuán)體和單打兩項展開,學(xué)員們在場奮力拼搏、教練坐下面現(xiàn)場指導(dǎo)、場下的拉拉隊則為他們吶喊助威。在將近三個小時的比賽中可謂實力相當(dāng)、競爭激烈,決賽中,春園社區(qū)的后程發(fā)力最終奪得團(tuán)體冠軍,林榮叔叔則以五戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績榮獲單打第一名。

在頒獎儀式,我們將世錦賽組委會提供的吉祥物和地擲球紀(jì)念品分到了每個學(xué)員的手中,做永久的紀(jì)念。培訓(xùn)的時候我們本著低要求,多解說的教學(xué)方式授教,特殊學(xué)員們的理解能力需要我們的耐心和關(guān)懷,我們不能太可以的找細(xì)節(jié)上很小的規(guī)矩來規(guī)范比賽和培訓(xùn)。比賽時,我們更多是鼓勵和吶喊。

三、實踐總結(jié)碩果累累

1、隊員團(tuán)結(jié)努力感觸至深

大學(xué)生要重視在學(xué)校里對知識的學(xué)習(xí),要培養(yǎng)堅實的理論功底和豐富的專業(yè)技能知識。我們都知道大學(xué)中的學(xué)習(xí)不僅僅只是書本上的知識,還包括對個人能力的培養(yǎng)。

2、大學(xué)生要有精誠全作積極進(jìn)取的團(tuán)隊精神。面對工作,本著把工作做好的態(tài)度,求同存異,勁往一處使,只有這樣才能把工作做好。

3、通過此次暑期社會實踐,我們不僅明白了很多道理,更重要的是我們用實踐檢驗了自身的價值,同時也展現(xiàn)了工貿(mào)學(xué)子的風(fēng)采。

(三)領(lǐng)導(dǎo)支持媒體關(guān)注成績喜人

本次實踐活動我們得到了世錦賽組委會、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、溫州日報及溫州各社區(qū)居委會的大力支持,同時,世錦賽組委會為本次中老年地擲球友誼賽即“社區(qū)對抗賽”提供了豐富的獎品,溫州日報的記者也專程為我們這次活動作了相關(guān)的報道。

(四)實踐活動留有不足

第一次充當(dāng)教練角色的我們,對這種特殊學(xué)員(長輩)的心理特點沒有足夠的認(rèn)識和了解,所以只能慢慢摸索,不斷改善;由于活動的不確定因素及資金的有限,本次實踐只能在一個星期之后結(jié)束。上述缺點與不足將成為我們繼續(xù)努力的動力和參照,我們將努力做的更好,做的更完善。

四、附錄:

帶隊老師:

隊員:

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