幼兒園保教實習(xí)自我鑒定

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幼兒園保教實習(xí)自我鑒定

實習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、保育員見習(xí)。目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評

這段期間的實習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

二、教師實習(xí)。這是第2-4周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的會計實習(xí)生自我鑒定教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，實習(xí)生自我鑒定范文我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式師范生實習(xí)自我鑒定進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

一個月的實習(xí)教育實習(xí)自我鑒定讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)體育實習(xí)生自我鑒定點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

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擴展閱讀：保教實習(xí)的專題總結(jié)

保教實習(xí)的專題總結(jié)：

一個學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這一個學(xué)期的實習(xí)經(jīng)歷將會是我人生中一筆寶貴的財富。和幼兒相處的這段時間，我發(fā)現(xiàn)我是一個有愛心、有細心、有耐心的人，和孩子們在一起我感到很開心。實習(xí)給了我一個很好的機會，讓我獨自去接觸社會，豐富了社會經(jīng)驗，增長了社會知識。當(dāng)然，在幼兒園實習(xí)，收獲最大的還是關(guān)于幼兒方面的保育及教育知識和經(jīng)驗的積累。

由于我是在小班實習(xí)，所以對小班初入園的幼兒情況有很大的了解。因為小班的小朋友離開家長初次入園，對幼兒園環(huán)境很陌生，在開學(xué)的前一個月左右基本上每天都有幼兒哭、吵和鬧，這種情況是很令老師頭痛的。這時，老師應(yīng)該與幼兒多親近、教幼兒游戲、讓幼兒玩幼兒園的玩具、介紹幼兒相互認(rèn)識，讓幼兒有更多的玩伴，以幫助幼兒更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園。幼兒適應(yīng)幼兒園的環(huán)境了，在后面的幾個月里，就會越來越聽老師的話。此時，老師要做的也是我要強調(diào)的，我認(rèn)為確實很重要，就是游戲與教學(xué)方法。作為一名幼兒老師，自身必須會很多好玩的、幼兒喜歡的健康的游戲。用靈活多樣的教育方式、教學(xué)方法來與幼兒交流，把游戲作為幼兒一日的主要活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂的成長。此所謂“寓教育于游戲”。這樣，幼兒會更喜歡我們，會遵從我們發(fā)出的指令，會更愉快的成長。

還有一點要強調(diào)的就是安全。在幼兒園，尤其是在小班，注意安全至關(guān)重要。老師要時刻注意強調(diào)安全問題，事先做好避免安全隱患的措施。初入園的幼兒最大不過3、4歲，生活自理能力和安全意識不強，這就要求老師在做好幼兒教育工作的同時，更要做好幼兒的保育工作。每次活動開展前都要向幼兒強調(diào)應(yīng)該怎么做，不能怎么做，讓幼兒頭腦中有注意安全的意識。

我雖是實習(xí)生，但園長按正式老師的要求來管理我，而我自己也把自己當(dāng)成是一名正式老師，我覺得這樣挺好的。每天我和幼兒園其她老師一樣按時上下班。這讓我有機會看到家長送幼兒來園、接幼兒離園。在這過程中我發(fā)現(xiàn)了：1、在幼兒入園和離園的過程中，老師與幼兒互相問好、作別，可以潛移默化的讓幼兒學(xué)會一些禮貌用語。2、教師與家長可利用接送幼兒之際相互交流幼兒在園與在家的情況，可以達到家園共育的目的，讓幼兒得以更好的成長。

我認(rèn)為作為一名老師，必須具備教師高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。浙江溫嶺虐童案就是一個很好的讓我們反思的例子。作為一名老師，要有愛心、有細心、有耐心，要了解每位幼兒的情況，以便在保教活動中做到有針對性的保教，這樣才利于每位幼兒的成長，利于幼兒差異性的發(fā)展。作為一名老師，應(yīng)給予每位幼兒同等的關(guān)愛，不能偏愛。如果偏愛某幾位幼兒，那些沒被注意到的幼兒則可能會朝極端方向發(fā)展，也可能會變得內(nèi)向、孤僻、不愛與同伴玩，自己也不愿意自己玩，不愿意動手操作，非得要老師強調(diào)好幾遍，這類幼兒才會去做。作為一名老師，應(yīng)該要注意運用獎懲、表揚與批評的方式與程度。以前在書上看到這些話語時沒想過它們真的會對幼兒產(chǎn)生多大的影響。經(jīng)過這個學(xué)期的實習(xí)，我改變了我的觀點。正確的運用了這些方法的效果就不用多說了�？扇绻�運用不當(dāng)就會使幼兒朝不理想的方向發(fā)展。就以我們小班的一個小男孩為例：

開學(xué)來幼兒園總共三個星期了，他每天早晨都會哭一小會兒，然后對老師說：“老師，我不哭了，你喜歡我嗎？”“真乖，不哭了老師當(dāng)然喜歡�。　敝形缢�午覺的時間到了，他從不睡覺，總是跟在老師身邊，讓他睡覺他就要老師陪著一起睡。這段時間，我認(rèn)為他是一個內(nèi)向、孤僻的小孩�？稍谝粋�月過去后，他和小朋友之間都熟悉了，就不跟在老師身邊，變得很頑皮、愛欺負(fù)其他小朋友了。這時，老師對他的批評、責(zé)備遠遠多過表揚。最后，我發(fā)現(xiàn)這個小男孩可以說是變本加厲了，越來越頑皮、中午也還是從不睡覺，并且經(jīng)常去干擾已經(jīng)睡著的小孩。發(fā)現(xiàn)這種情況后，帶班老師及時改變教育方法，多種教育方式相結(jié)合，終使得這個小男孩不好的行為有所轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這個案例，我認(rèn)同了運用何種方式對待幼兒就會使幼兒向哪方面發(fā)展的觀點。所以，老師應(yīng)合理運用獎懲、表揚與批評的方式與程度。

最后，要強調(diào)的是，作為一名幼兒老師應(yīng)該注重自身基本技能的發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)，我認(rèn)為各項基本技能的實用程度依次是：美術(shù)、手工能力，歌唱能力，舞蹈能力，演奏能力。但這些技能的實用程度又會因各幼兒園的辦園特色不同而有所區(qū)別。

學(xué)前教育本科雙紅Lee

201*年8月7日QQ：11014405

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