河北省石家莊礦區(qū)中學(xué)(十二年級(jí)) 宋鴻博

　　指導(dǎo)教師：劉穎

　　做夢(mèng)，是一種很奇妙的感覺，我喜歡這種感覺，我也是一個(gè)愛做夢(mèng)的孩子。在我看來，所謂夢(mèng)想就是在夢(mèng)里的想法。

　　每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，每個(gè)人都有夢(mèng)想。一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想……十三億個(gè)夢(mèng)想，十三億中國人的夢(mèng)想?yún)R聚起來，這就是中國的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，也是中國夢(mèng)。有這么一群人，他們樂于把自己的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我也是其中之一。

　　院士之夢(mèng)

　　工作到最后一刻——林俊德。

　　大漠，峰煙，馬蘭，平沙莽莽入黃天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。

　　2012年病逝的中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，入伍52年，參加了我國全部核實(shí)驗(yàn)工作。他嘔心瀝血，為國防科技和武器裝備發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。在癌病晚期，仍以超乎常人的意志堅(jiān)持工作，一直到他生命的最后一刻。

　　在病情惡化時(shí)，他說：“我是搞核實(shí)驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最重要的就是時(shí)間。”2012年5月31日上午，病危的林院士開始了一生最艱難也是最后的一次沖鋒……5個(gè)小時(shí)后，這位軍人完成了最后一次沖鋒，生命曲線從心電儀上永遠(yuǎn)消失了。

　　臨終前，林俊德交代：“把我埋在馬蘭。”

　　(馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗(yàn)基地，就是以這種野花命名的。)

　　“縱死終令汗竹香”，這是林俊德院士的中國夢(mèng)，他，做到了。

　　戰(zhàn)士之夢(mèng)

　　南海守礁王——李文波。

　　二十年的堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打，卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，可更知肩頭的責(zé)任比天大。你心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆不曾落下。

　　李文波，男，48歲，山東平度人，中國海軍守礁士兵。21歲入伍，三年后赴南海永暑礁，直到現(xiàn)在。創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評(píng)價(jià)。

　　為了守礁，李文波虧欠家里太多。他錯(cuò)過了與妻子的新婚蜜月，也未能在母親的病床邊盡孝，甚至不能送母親走完最后一程。可他卻說：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅也沒什么后悔的!”

　　“能受天磨為鐵漢”，這就是李文波的中國夢(mèng)，他，做到了。

　　教師之夢(mèng)

　　最美女教師——張麗莉。

　　別哭，孩子，那是你們?nèi)松�最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀，她大你們不多，卻讓你們學(xué)會(huì)了很多。都說人生沒有彩排，可即使再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

　　張麗莉，28歲，女，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任。

　　2012年5月8日放學(xué)時(shí)分，張麗莉老師為救學(xué)生被客車撞倒，車輪從她的大腿上碾壓過去。血流滿地，慘不忍睹。

　　經(jīng)過搶救，張麗莉老師被迫高位截肢。

　　有人問她，“你后悔嗎?”她回答說：“不后悔，這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已經(jīng)和父母度過28年的快樂時(shí)光，那些孩子還小，他們的快樂人生才剛剛開始。”

　　“冰雪為容玉作胎”，這是張麗莉老師的中國夢(mèng)，她，做到了。

　　巨龍之夢(mèng)

　　1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門城樓上鄭重宣布：“中華人民共和國成立了。”從那一刻起，這條沉睡百年的東方巨龍?zhí)K醒了。在過去的六十三年里，這巨龍乘云而起，直上九霄。

　　正所謂，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。

　　少年，是祖國的未來，是巨龍騰飛的動(dòng)力。

　　作為少年，我們文明其精神，野蠻其體魄。我們要用崇高的品格充實(shí)自己，用強(qiáng)硬的武力保衛(wèi)自己。

　　作為龍的傳人，我少年應(yīng)為巨龍騰飛獻(xiàn)出自己的力量，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以天下為己任，敢為天下先。

　　相信吧，在不久的將來，我少年必將坦蕩地說：

　　“美哉，我中國少年;壯哉，我少年中國!”

　　這便是我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)。

　　教師評(píng)語：文章主體分為四個(gè)部分，由“院士之夢(mèng)”、“戰(zhàn)士之夢(mèng)”、“教師之夢(mèng)”，引出“巨龍之夢(mèng)”。全文結(jié)構(gòu)獨(dú)特，分別展示了不同領(lǐng)域人的不同夢(mèng)想。闡述具體生動(dòng)，主題立意深刻。語言簡潔有文采。

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