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步步高超市優(yōu)秀員工林雪梅先進事跡材料

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 07:41:10 | 移動端:步步高超市優(yōu)秀員工林雪梅先進事跡材料

步步高超市優(yōu)秀員工林雪梅先進事跡材料

步步高超市優(yōu)秀員工林雪梅先進事跡

林雪梅,現(xiàn)任步步高超市朝陽店理貨員。201*年9月應聘愛麗絲超市資陽店,201*年5月步步高超市收購愛麗絲超市,因工作認真負責,業(yè)務熟悉,成績突出被調(diào)入剛剛開業(yè)的步步高超市朝陽店。在步步高超市工作3年多來,她在最平凡的崗位上辛勤工作、默默奉獻,沒有豪言壯語,沒有好高騖遠,只是把步步高超市當成了自己的家,把理貨工作當成了自己的事業(yè),把步步高超市的精神和服務理念切實貫徹到自己的實際工作中,帶好頭,認認真真不折不扣的完成領(lǐng)導下達的各項任務及銷售指標,贏得了領(lǐng)導和同事的一致肯定。201*年1月,“步步高店慶三周年”被評為步步高超市“優(yōu)秀員工”,201*年7月,被公司任命為步步高超市“員工指導”,10次被門店評為“月度優(yōu)秀員工”,還參加了由每個課室課長推薦一名“優(yōu)秀員工”參加門店挑戰(zhàn)“巔峰戰(zhàn)將”的活動。她主要先進事跡如下:

一、愛崗敬業(yè),精通業(yè)務。她是一名普通的下崗工人,家庭非常困難,在她人生最艱難的時候,步步高超市給她提供了一個再就業(yè)的工作機會和展示自己工作能力的平臺,所以她非常珍惜和熱愛步步高超市的工作。她負責的生鮮日配

理貨崗位有900多種商品,品種繁多、種類復雜,但對于每個品種的價格、數(shù)量、質(zhì)量她都了如指掌。隨便問哪一種,她能馬上回答出來。超市新進的品種和商品變更的價格,她都經(jīng)常記在自己隨身攜帶的小本子上。在天氣炎熱的時候,生鮮的商品如豬肉、饅頭、干子、低溫牛奶、水餃、湯圓等一些商品,不能常時間放在拾零區(qū),否則就會變質(zhì),她經(jīng)常去拾零區(qū)去拾零歸位,很好的控制了商品損耗的源頭。超市有一臺放置水餃、湯圓的冷凍柜時不時經(jīng)常壞,晚上也要時刻關(guān)注溫度。201*年4月25日晚上,馬上要下班了,溫度也沒有了,水餃也軟了,她及時發(fā)現(xiàn),迅速報告了值班店長和課長,并加班把水餃、湯圓轉(zhuǎn)移到了冷凍庫里去了。由于她工作認真細致,處置及時,避免了給超市帶來的損耗。節(jié)假日、周末人多的時候,她也經(jīng)常到收銀臺旁把購物籃時刻放到司稱臺旁邊,這樣就給顧客提供了很大的方便。她懂得,只有精通業(yè)務才能更好為顧客服務,提供給顧客更滿意的商品。

二、熱情待客,真誠服務。她常說“超市無小事,件件都重要”,“沒有十全十美的商品,但有百分之百的服務”。她把公交售票員李素麗當作自己的榜樣,相信在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績來。有人認為超市是自選式的,服務似乎不太重要,而她卻不茍同。她把平凡的理貨員崗位當作自己的一個舞臺,憑借一份對步步高超市忠誠之心,憑

借一份對顧客的熱誠,努力使這個舞臺變得絢麗多彩。她在接待顧客的過程中,牢記“視顧客為朋友”的服務理念,特別在節(jié)假日,盡管忙不停,她依然能耐心介紹好每一個品種,成交好每一筆零售生意,千方百計讓顧客買得舒心、稱心、放心。真正做到把顧客當親人,通過一買一賣,一言一行,對顧客處處充滿情感,把真品、真情傳遞到每一位顧客的心上,讓消費者切實地感到了步步高超市“一切為了顧客,為了一切顧客,為了顧客一切”的良好服務理念。工作至今,從未發(fā)生與顧客爭吵的情況,服務實現(xiàn)零投訴、服務工作受到消費者的好評,充分維護了步步高超市的形象。

三、兢兢業(yè)業(yè),吃苦奉獻。她能遵守公司的各項規(guī)章制度,不怕苦不怕累,平時工作很少休息,一心撲在工作上。201*年8月份,為了籌備步步高超市朝陽店開業(yè),盡管天氣炎熱,她高標準搞好裝修留下的難搞衛(wèi)生死角,把成千上萬件商品整齊的擺到展柜上。晚上加班到凌晨2點多,因離家遠,就在倉庫地板上小睡一會,凌晨4點多起來繼續(xù)干。倉庫蚊子多,咬在身上一個個小包,但她本人卻毫無怨言,象這樣整日整夜的干一直持續(xù)到九月份開業(yè)。每周二、四、六配送車送來的東北綠豆、黃豆、白砂糖、赤砂糖都是一百斤一袋,她一個女同志,以前從沒有干過這么重的體力活,但默默無聞的搬著,從不叫苦叫累。201*年冬天下著大雪,配送車送來大量貨,由于地滑,她搬著貨重重地摔到地上,把

手給摔傷了,當時就腫脹起來,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。由于人手少,她還是忍受著劇痛,被同事陳彩蓮看見了,幫忙一起把貨御完為止。有人說她傻,可她卻一笑而過,作為一名步步高人,為了企業(yè),她正是這樣默默地奉獻著。

四、金牌意識強,團隊精神高。有許多人都說,由于服務行業(yè)的特性,直接與顧客打交道,是很難做的。但她常說“只要為顧客著想,我們的工作才會有進步,顧客才會更信任我們。這樣新老顧客才會更多,超市的效益才會更好,我們員工才能更有保障”。她把超市當成自己的家,把超市的生意當成自家的生意,門店每次搞促銷活動,她經(jīng)常和課長給老顧客打電話,第一時間把好消息傳達給顧客。浩浩餐飲店和東北餃子館每次要的大米都很多,她們就主動送貨上門。201*年3月的一天,浩浩餐飲店要一批貨非常急,但天一直下起雨,為了把貨及時送到浩浩餐飲店,她和課長冒雨送貨,浩浩餐飲店經(jīng)理都為步步高人有這種精神而感動。雖然雨水打在臉上,身上也汗?jié)窳耍粗@生意做成,心中無比喜悅。今年1月份她所在的日配課商品銷售在超市排行榜上銷售業(yè)績排行第一。

五、放好樣子,起到模范帶頭作用。在做好本職工作的同時,她能注重向步步高超市的先進人物學習看齊,取長補短,加強學習業(yè)務知識,不斷提高自己的業(yè)務能力和服務水平。步步高超市是全國性的連鎖超市,新的經(jīng)營和服務模式

不斷更新,都需要不停的去學習,去摸索。她認真學習,同時還把所學的東西傳授給新進來的員工。超市員工流動快,每位新員工進場時,她都要手把手的把超市管理及服務講給她們聽。她常說“我們是一線員工,是直接與消費者接觸的,服務好壞直接影響超市的形象、信譽和效益”。

這就是她步步高超市朝陽店理貨員林雪梅,一名在平凡的理貨員崗位上做了許多不平凡工作的平凡人,她譜寫出一首步步高人的奉獻之歌!

擴展閱讀:3月份林雪梅第3

《走進春天》主題網(wǎng)絡(luò)圖時間:2月27日3月23日迎春花春天的活動大樹發(fā)芽了放風箏綠綠的小草冬眠醒來的動物春天來啦螞蟻美麗的春娃娃

春風春雨可愛的春天

第三周活動計劃表(上午)

實驗幼兒園。4)班教師:王宏晶本月主題:走進春天時間:2月27日3月2日本周主題春天的植物1、教育幼兒熱愛幼兒園,喜歡上幼兒園,積極參與幼兒園組織的生周預定目標活活動,游戲活動等。2、對幼兒進行禮貌教育。1、角色區(qū):娃娃家、小商店2、美術(shù)區(qū):涂色美麗的花朵晨區(qū)活動3、勞作區(qū):制作太陽花、桃花開了4、閱讀區(qū):提供幼兒讀物,豐富幼兒知識。1、開學儀式活動要求幼兒將隊伍排整齊。體育活動2、隊列訓練;顒右唬赫Z言兒歌《布娃娃》活動二:音樂歌表演《我們都是好朋友》活動三:語言看講《安安全全玩滑梯》(三生教育)活動四:常識認識迎春花活動五:體育花貓學拍球?qū)W習活動活動六:計算分紙片活動七:音樂歌曲《迎春花開》活動八:常識感知風活動九:綜合綠綠的小草活動十:美術(shù)大樹發(fā)芽了1、分組活動:大型器械。戶外活動2、集體游戲:《丟手絹》、《高人矮人》3、參觀幼兒園,讓幼兒認識幼兒園的設(shè)施,提醒幼兒注意安全。離園活動1、整理儀表2、談話活動3、講述故事。

晨區(qū)活動

一、角色區(qū):

(一)內(nèi)容:小商店、娃娃家

(二)準備:提供娃娃家玩具、商店的商品(三)過程:1、導入部分

師:幼兒園開了一家小商店,我們開始去采購吧!2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀小商店。3、教師帶領(lǐng)幼兒參加娃娃家。

4、讓幼兒自由選擇喜歡的玩具,開始游戲。5、活動結(jié)束,組織幼兒收拾整理玩具。二、美術(shù)區(qū):

(一)內(nèi)容:涂色美麗的花朵(二)準備:提供油畫棒、紙張

(三)要求:幼兒能根據(jù)提供的花朵進行涂色,掌握涂色的技巧。三、勞作區(qū)(重點指導)

(一)內(nèi)容:制作太陽花、桃花開了

(二)準備:提供一次性紙杯、皺紋紙、固體膠棒(三)要求:孩子能正確使用剪刀,并剪出太陽花。四、閱讀區(qū):

(一)內(nèi)容:提供幼兒讀物,豐富幼兒知識。(二)準備:有關(guān)春天景物的圖片、圖書

(三)要求:孩子能對圖片或圖書大膽的表達出看到的景象。

觀察記錄:

在勞作區(qū)“制作太陽花”中,我發(fā)現(xiàn)個別幼兒在使用剪刀方面的技巧性還需要進一步加強,而經(jīng)過一周來的區(qū)域活動后,80%幼兒已經(jīng)基本能根據(jù)我的要求正確的用一次性紙杯剪出太陽花的外形,并在花瓣上涂色;而在粘貼桃花時候,95%幼兒已經(jīng)能很好的利用撕貼的技巧粘貼桃花了。

活動一:語言兒歌《布娃娃》省編P34頁活動目的:

1、讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,并發(fā)準下列各字的發(fā)音:眨、說、真、著。2、讓幼兒通過朗誦兒歌學會表達對布娃娃的愛護關(guān)心之情;顒訙蕚洌翰纪尥迌蓚;顒舆^程:

1、集中教育活動。

(1)請班上小個子幼兒扮娃娃,并準備一個大布娃娃和一個小布娃娃。(2)讓幼兒觀察真娃娃與布娃娃有何不同(重點在于區(qū)別眼睛嘴巴的不同),然后教師用兒歌原句做小結(jié),并通過提問讓幼兒知道假娃娃沒有爸爸媽媽,引發(fā)幼兒想做布娃娃的爸爸和媽媽的愿望。

(3)教師抱著大布娃娃朗誦兒歌。在朗誦的時候,教師應注意發(fā)音正確以及語調(diào)、速度與表情的變化,以激發(fā)幼兒的情感。

(4)讓幼兒學習朗誦兒歌,激勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感。2、創(chuàng)設(shè)情境(如在過家家游戲中讓幼兒邊玩邊朗誦兒歌等)

活動反思;

這是一首適合小班幼兒朗誦的兒歌,語言淺顯,通俗易懂,將布娃娃的形象描寫得栩栩如生。在字里行間中充分體現(xiàn)了幼兒對布娃娃的喜愛。由于本班上有70%的幼兒會認識很多字,因此在還未教授這兒歌的時候,孩子們已經(jīng)能把整首兒歌朗誦下來,在這部分孩子的帶動下,基本上整班孩子很快的就學會兒歌,并熟悉兒歌內(nèi)容。

活動二:音樂歌表演《我們都是好朋友》活動目的:

1、讓幼兒初步學會根據(jù)歌詞表演動作,激發(fā)幼兒學習表演的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;顒訙蕚洌

有關(guān)內(nèi)容的音樂活動過程:

1、活動份兩次蕉葉活動進行。第一次先教唱歌曲,待幼兒會唱歌之后,放錄音讓幼兒根據(jù)歌詞自由表演動作。

2、第二次先請幾個幼兒按自己的理解表演“點頭、叉腰、打鼓、彈琴、拍手、踏腳、彎腰、伸臂”等動作,然后教師在此基礎(chǔ)上教幼兒有關(guān)動作,并連貫、完整地示范一遍。

3、教師彈奏歌曲,全班幼兒集體練習數(shù)遍,然后大家再邊唱邊表演。4、可將幼兒分成兩組,每組各表演兩段歌詞,以增加幼兒學習的趣味性。

活動三:語言看圖講述《安安全全玩滑梯》(三生教育)活動目標:

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識;顒訙蕚洌

1、教學掛圖,照相機。2、編排情境表演;顒舆^程:

1.導入活動,激發(fā)興趣。老師:"今天老師帶來幾張很好看的圖片,我們來看看,講了一件什么事情?”

出示掛圖:這一天天氣真好,小狗在草地上面玩,小狗在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)老師:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)老師:"孩子們,你們想不想玩一次?等一會下去玩的時候,老師給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動四:常識認識迎春花活動目標:

1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護花朵。活動準備:

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝;迎春花的掛圖;顒舆^程:

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。2、觀察實物,利用多種感官感知和體驗迎春花。3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護花朵。5、到室外觀察迎春花。

7

活動四:體育花貓學拍球活動目的:

練習原地單手拍球,激發(fā)幼兒玩球的興趣;顒訙蕚洌

大皮球、花貓頭飾若干(與幼兒數(shù)相同),球筐一個;顒舆^程:

1、玩法:

讓幼兒扮小花貓(戴頭飾),教師扮貓媽媽。教師說“小花貓,媽媽今天教你們學習新的本領(lǐng)拍大皮球!比缓蠼處熥鲈貑巍㈦p手拍球、轉(zhuǎn)身拍球等拍球花樣,引發(fā)幼兒對拍球的興趣。之后,教師給每人一只大皮球,帶領(lǐng)幼兒學習原地單手拍球。幼兒拍一段時間后,教師說:“你們拍得真好,現(xiàn)在你們踢球玩吧。”讓幼兒在場地自由踢球。之后,讓幼兒休息一會兒,再學習原地單手拍球。最后,教師說:“你們學得真快啊,我們下次再玩吧。”然后帶領(lǐng)幼兒把球放進球筐。游戲結(jié)束。

2、建議。

(1)小班幼兒單手原地拍球有一定難度,教師應多予鼓勵,并加強個別指導。(2)球的大小和彈性要適宜。

活動六:計算分紙片活動目標:

學習把相同顏色的物體放在一起;顒訙蕚洌

每位幼兒一套學具:分類盒,相同形狀的各色紙片或花片、紐扣等;顒舆^程:

一、認識分類盒。

教師引導幼兒觀察分類盒,知道分類盒有許多格子,格子里可以放東西,

大家可以用它玩游戲。二、認識各色硬紙片。

讓幼兒看出硬紙片的顏色是不一樣的,幫助幼兒辨認紙片的顏色。說出有哪些顏色。

三、師提出要求,把相同顏色的硬紙片放進分類盒格中,請一位幼兒在老師的盤中找出同一顏色的紙片,并將它放在分類盒的第一格中。

四、幼兒動手操作。將自己盤中的各色紙片按顏色分別放進分類盒中。五、師評價幼兒活動情況。

活動七:歌曲迎春花開活動目標:

1、引導幼兒感受春天來臨迎春花開的美好與喜悅。2、讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂旋律,自由的創(chuàng)編表演動作。活動準備:

春天的圖片、迎春花圖片;顒舆^程:

一、談話導入

師:“前幾天,我們認識了一種春天開得最早的花,是什么花?”迎春花迎接春天的到來,把春天打扮得更加美麗。

二、觀察圖片

小朋友知道嗎?再過幾天春天會變得更美。不信你來看。

出示圖片,幼兒觀察!罢l能告訴老師,從圖片里看到了什么?”三、欣賞音樂

老師這還有一首描寫迎春花的歌,我們一起來聽一聽吧!四、感受節(jié)奏

歌好聽嗎?我們一起為好聽的歌,拍拍手吧!五、理解歌詞

歌里面都唱到了什么?七、集體演唱

我們聽著好聽的音樂,再加上我們漂亮的舞蹈動作,讓春天變得更美麗。

活動八:常識感知風活動目的:

1、在探索活動中感知風的存在,體驗探索的快樂。2、愿意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn);顒訙蕚洌1、各種物品。

2、活動前讓幼兒與家長一起尋找風會把什么東西吹起來;顒舆^程:一、導入

1、觀察材料。最近,小朋友們帶來了許多和風爺爺做游戲的材料,看看有些什么?(結(jié)合色彩、數(shù)字)

2、導入活動:這些材料寶寶現(xiàn)在都靜靜地躺在筐里,我們帶著這些材料寶寶和風爺爺去做游戲好嗎?二、探索

1、和風爺爺做游戲的時候,看看風爺爺會把什么東西吹起來?看到了,再和你的好朋友去試一試,風爺爺是不是會把它吹起來。2、幼兒自由探索,教師觀察。注意點:

(1)觀察幼兒參與探索的情況。

(2)及時發(fā)現(xiàn)孩子使用不同材料與風爺爺做游戲的效果,并用一次成像照相機拍攝下來,為交流分享提供材料。

三、結(jié)合活動照片進行交流分享,再次感受探索活動的快樂。

過渡語:和風爺爺做游戲高興嗎?剛才,老師把你們帶材料寶寶和風爺爺做游戲的事情都拍了照片,想看嗎?

(一)結(jié)合圖片,進行交流分享。

引導問題:

1、看看這是誰呀?

2、在和風爺爺玩什么游戲呢?3、請照片上的幼兒介紹自己的活動。(二)幼兒自由交流。

引導語:跟邊上的好朋友說說你在游戲中的開心事好嗎

12

活動九:綜合活動綠綠的小草活動目標:

初步了解春天的特征,喜歡愛護小草;顒訙蕚洌

選擇合適的場地和時間活動過程:

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3、請小朋友蹲下來,仔細看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導幼兒說一說有什么味道?

4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

活動十:美術(shù)大樹發(fā)芽了活動目標:

1、學畫楊樹并添畫綠枝嫩芽。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的關(guān)注與熱愛;顒訙蕚洌

每位幼兒蠟筆一盒,預先畫好楊樹樹干的底圖一張,范圖一張;顒舆^程:

1、出示只有樹干的底圖:樹公公過了冬天,瞇起眼睛笑得可甜了,為什么?(春天到了要發(fā)芽了,看到小朋友們高興啦等)樹公公身上的樹枝長出來了,可樹葉還沒呢,我們來幫幫他好嗎?

2、教師邊講邊做示范。將樹公公身上隨意添畫上嫩葉。3、最后在下方添畫上小草或小花。4、幼兒操作,教師巡回指導。

寶寶們,你們也來畫出樹葉,畫的時候小手要盡量朝著一個方向。樹葉畫在離樹枝近的位置。

5、評價。

大樹公公感謝寶寶們,寶寶該怎么說呢?引導寶寶說一句話。

戶外活動

周一:集中游戲丟手絹目的要求:

幼兒學會躲閃的跑;顒訙蕚洌菏纸仭龅

周二:集中游戲高人和矮人目的要求:

學會聽教師的口令;顒訙蕚洌

場地

周三:分組活動沙包、玩球等目的要求:

幼兒學會協(xié)商。活動準備:沙包、球

周四:集中活動玩大型器械目的要求:

教育幼兒注意安全。活動準備:

戶外大型玩具。

周五:分組活動踩高蹺、飛鏢等目的要求:

教會幼兒玩高蹺;顒訙蕚洌焊哕E、飛鏢

第四周活動

計劃表(上午)

實驗幼兒園。4)班教師:王宏晶

本月主題:走進春天時間:3月5日3月9日本周主題巧。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗合作的樂趣。1、美術(shù)區(qū):手印畫“美麗的春天”晨區(qū)活動2、益智區(qū):桃花開了。3、自然角:添置各種種植的花、草。4、閱讀區(qū):各種自然現(xiàn)象的圖片及植物成長過程圖片。1、參加周一升旗儀式,幼兒體操及隊列訓練等體育活動2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、入廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔;顒右唬赫Z言兒歌《可愛的春天》活動二:音樂歌曲《春雨沙沙》活動三:常識“三八”節(jié)活動四:體育穿越樹林學習活動活動五:語言兒歌《想媽媽》活動六:音樂歌曲《春天》活動七:計算我是小司機活動八:綜合春天動物運動會活動九:常識認識柳樹活動十:美術(shù)春天來了1、體育游戲:《小孩小孩真愛玩》、《老狼老狼幾點鐘》戶外活動2、自由活動排球、玩沙包等3、帶幼兒到幼兒園散步。(要求幼兒注意活動安全)1、整理著裝及學習用品、自主談話。離園活動2、家長工作:請家長幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。自然現(xiàn)象1、通過活動讓幼兒進一步了解春天的基本特征,掌握各種制作的技周預定目標

晨區(qū)活動

一、自然角操作活動:活動目標:

1、知道春天是播種的季節(jié)

2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗;顒又笇В

1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!

3、請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護樹木、植物。

3、操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。二、益智區(qū):活動目的:

1、在已有的知識基礎(chǔ)上,喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動植物的明顯變化。

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行拼圖活動,教師引導、幫助,鼓勵幼兒大膽想象。

3、啟發(fā)幼兒進行合作,體驗其中的樂趣;顒訙蕚洌

有關(guān)動植物的拼圖等。三、圖書區(qū)幫我早讀書活動目的:

讓幼兒學習正確的閱讀方法,喜歡閱讀和傾聽故事、兒歌等;顒訙蕚洌

1、增添相關(guān)春天的圖書、圖片、故事帶等。1、幼兒讀物若干。

活動一:兒歌可愛的春天活動目標:

1、理解兒歌內(nèi)容,享受說兒歌的樂趣。2、能使用身體語言表達兒歌內(nèi)容;顒訙蕚洌

師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾;顒舆^程:

一、幼兒欣賞圖片說:“春姑娘幫老師請來許多她的好朋友,請你們看看都有誰?”(花兒、小鳥、小草、蜜蜂)二、引導幼兒了解兒歌內(nèi)容并學說兒歌。

“春姑娘送給我一根小魔輥,它的本領(lǐng)可大了,只要先說一句魔語,再輕輕一點,就會變出神奇的東西。如果老師用魔棍點一下花兒、草兒、青蛙、小鳥,他們會怎樣呢?”允許幼兒充分想象后,邊說魔語“花兒笑”邊點擊并揭開花心,露出笑瞇瞇的花兒。

請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。

三、老師重新操作活動教具,請幼兒完整朗誦兒歌(魔語),鼓勵幼兒加上相應的、不同的動作。四、請幼兒表演兒歌。五、活動延伸

在語言區(qū)提供相應的圖片及動物卡片引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

附兒歌:

可愛的春天來到了花兒笑,草兒搖,青蛙跳,鳥兒叫,蜜蜂嗡嗡唱歌謠,可愛的春天來到了。

活動二:歌曲春雨沙沙活動目標:

1、在認識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準音調(diào)。2、引導幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作;顒訙蕚洌

1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片;顒舆^程:

1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。4、幼兒學唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

19

活動三:常識“三八”節(jié)活動目的:

1、讓幼兒知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)。2、培養(yǎng)幼兒尊敬、熱愛媽媽的情感,3、學習短句:三月八日是國際勞動婦女節(jié),活動提示:1、集中教育活動。

(1)活動前,讓幼兒觀察媽媽、奶奶或外婆在家里做事情,讓幼兒自制送給媽媽的禮物,并想一句祝詞。

(2)讓幼兒為媽媽、奶奶們表演小節(jié)目。

(3)送媽媽或奶奶禮物并親親她們,說一句祝賀的話2、學習歌表演《我的好媽媽》

活動四:體育穿越樹林活動目的:

1.發(fā)展幼兒跑和雙腳向前行進跳的能力。

2.提高幼兒對體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒做好事的意識和習慣;顒訙蕚洌

雞窩兩間(以有網(wǎng)的足球門代替),30cm見方的數(shù)字板每人一塊(板上編號112,兩套),雞蛋、(小布球)50個;顒舆^程:

1.幼兒進場,站立于分散的木板上。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做持板體操:擴胸運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動。3.幼兒分散練習:讓幼兒將手中的板置于地上,自己動腦筋進行各種練習。教師巡回觀察、指導。

4.教師根據(jù)觀察,請23名不同玩法的幼兒進行示范。如:①雙(單)腳跳過木板;②雙手支撐板上做蹲撐后伸腿;③持板于頭上奔跑。再讓其他幼兒模仿練習或創(chuàng)新練習。

5.雙腳向前行進跳練習。將兩套板按112的順序排成兩行(板與板間隔約40cm)。

要求幼兒雙腳落在板上跳。先間斷跳,再連續(xù)跳。每個幼兒按自己的體力,能跳幾塊,就跳幾塊,不作統(tǒng)一規(guī)定。每人輪跳23遍,能力強的幼兒可增加12遍。6.游戲:送雞蛋。

①教師講述情節(jié):粗心的雞媽媽把蛋生在野外,小朋友們勇做好事,把雞媽媽的蛋送回雞窩。

②要求幼兒雙手托著板上的“雞蛋”(布球),每次送一個至雞窩,直至送完為止。提醒幼兒注意安全,防止碰撞。③教師引導至新玩法:“狐貍”要偷雞蛋啦!小朋友趕快把蛋搶回來。幼兒再將蛋由“雞窩”送至“倉庫”。

7.游戲結(jié)束,教師說:“天要下雨了!”幼兒扶板于頭上作帽子,沿操場走一圈,回活動室。

活動五:語言兒歌《想媽媽》省編P78頁

活動目的:

1、引導幼兒體驗愛媽媽的情感,學會用語言來表達對媽媽的愛。2、發(fā)準字音:唱、支、手;顒訙蕚洌翰纪尥抟粋;顒舆^程:

1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣。

問:這是誰呀?布娃娃的媽媽出差了,你們猜猜布娃娃哪里想媽媽了?(鼓勵幼兒發(fā)揮想象,小議片刻)

2、教師有表情地朗讀兒歌《想媽媽》。

問:寶寶哪兒想媽媽了?(引導幼兒回憶兒歌里的內(nèi)容進行講述)3、教師利用布娃娃再朗讀兒歌一遍,問:(1)、寶寶的眼睛想什么?(2)、寶寶的耳朵想什么?

(3)、寶寶的小手想什么?(鼓勵幼兒用兒歌里的句子回答)4、幼兒學念兒歌。

(1)、引導幼兒以分段學念、完整跟念等形式進行。

(2)、邊學邊引導幼兒用動作相應的動作表示自己對句子內(nèi)容的理解。(3)、注意糾正幼兒發(fā)錯的字音。

5、請幼兒上臺進行表演朗讀兒歌《想媽媽》。注意鼓勵個別膽小、內(nèi)向的幼兒參與表演。

6、組織幼兒討論:如果你的媽媽出差了,你會怎么想媽媽呢?(啟發(fā)幼兒大膽講述自己的想法與意見)

22

活動六:歌曲春天活動目的:

1、能夠注意傾聽歌曲。2、感知樂曲的優(yōu)美旋律;顒訙蕚洌

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶活動過程:

一、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。二、播放歌曲《春天》。

幼兒欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后,再聽一二遍。

三、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達歌曲的優(yōu)美意境。四、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

活動七:計算我是小司機活動目的:

1、復習2以內(nèi)的點數(shù),在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。重點:復習2以內(nèi)的點數(shù)活動準備:

1、物質(zhì):紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同;紅黃綠色圈各一個;標有顏色和點子的停車場六個。

2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。活動過程:

一、汽車開來了:

1、幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。2、說一說自己開的是什么車?3、說一說自己開的是什么顏色的車?4、按喇叭:

(1)聽老師說數(shù)字,按喇叭。(2)看圖片,按喇叭。二、紅綠燈:

1、馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?3、教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準備。4、師生共同游戲。三、停車場:

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色,及其標志上的點數(shù)。

3、引導幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應的停車場上。

活動八:綜合春天動物運動會

活動目的:練習繞過障礙走。

活動準備:動物頭飾每人一只,每人帶一個可樂瓶。

活動過程:

一.聽音樂幼兒開火車進入森林,然后隨音樂做動物律動。

二.練習饒過障礙走,利用可樂瓶做成障礙物。

三.運動會正式開始

1)幼兒拿好可樂瓶,站方縱隊,然后將瓶子放在自己的腳前方,退到起跑線上。

2)老師交代運動會規(guī)則。

3)幼兒進行接力賽。要求幼兒遵守規(guī)則,并注意安全保護。

4)隨音樂跳集體舞。

活動九:常識認識柳樹活動目標:

認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠;顒訙蕚洌

選擇好有柳樹的地方、掛圖活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么?學學柳樹枝飄動的樣子。⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動十:美術(shù)春天來了活動目的:

1.原意選擇自己喜歡的材料進行活動,并能專心參與活動5-8分鐘。2.學習用拼貼、玩色、剪紙、捏泥等不同形式來表現(xiàn)出春天的事物特3.在活動中培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)造的能力。活動準備:

大小不一的幾何圖形紙、固體膠、水彩筆、剪刀、紅、黃、綠顏料、調(diào)色盤、橡皮泥、墻面上貼好背景圖(草地、天空、樹木、娃娃等)活動過程:

一、拼圖:用幾何圖形拼成不同形狀的事物,如花、房子、蝴蝶、魚等。二、剪紙:用直線剪小草。三、撕紙:撕成不同形狀的花。

四、玩色:手指點畫、手掌畫、印章畫等。

五、捏泥:捏出有關(guān)春天簡單的動植物(花、小蝌蚪等)六、活動指導重點:

1.讓幼兒看清老師所提供的材料,知道它們可以怎么玩?想清楚后再選擇,并提醒幼兒做完一件事后再去選擇另外的事。

2.建議幼兒所做的事物是有關(guān)春天的特征的,如花、草、樹、動物等。3.老師以平行參與的方式來指導幼兒,把所完成的作品自己去粘貼到背景上或直接在背景上完成、添畫。

★戶外活動

周一:集中游戲老狼老狼幾點鐘

目的:培養(yǎng)孩子的躲閃能力。準備:練習四散跑。

周二:集中游戲小駭小孩真愛玩

目的:培養(yǎng)孩子聽信號的能力。準備:小鈴和大鼓

周三:分組活動沙包、玩球等

目的:讓幼兒訓練投擲的能力。準備:沙包、球若干。

周四:集中活動玩大型器械

目的:讓幼兒訓練攀爬的能力。準備:檢查大型器械的安全。

周五:分組活動沙包、飛鏢等

目的:培養(yǎng)幼兒訓練投擲的能力。準備:沙包、飛鏢若干。

第五周活動計劃表(上午)

實驗幼兒園。4)班第五周教師:林雪梅

本月主題:《走進春天》時間:3月12日3月16日本周主題春天里人的活動1、初步形成良好的自我意識,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。周預定目標2、學習關(guān)心、愛護、幫助周圍的人,有同情心。3、學習做力所能及的事情。1、手工區(qū):春天的景物(蝌蚪、植樹、踏青、柳樹、桃花)晨區(qū)活動2、語言區(qū):看學雷鋒宣傳教育片3、體育區(qū):玩呼拉圈等4、益智區(qū):整理菜市場(提供各種菜市場物品讓幼兒分類)體育活動1、組織幼兒參加周一升旗活動,要求幼兒行注目禮。2、教育幼兒走樓梯要一個跟著一個走,不插隊,不擁擠。活動一:語言米老鼠的“魔術(shù)棒”活動二:音樂打擊樂《敲敲奏奏》活動三:常識探索活動《植物怎樣喝水》活動四:實踐給樹澆水學習活動活動五:綜合活動春天真美麗活動六:常識放風箏活動七:語言毛毛蟲的故事活動八:音樂歌曲《小燕子》活動九:計算有趣的圖形組合活動十:美術(shù)春天的花1、游戲大風吹戶外活動2、玩大型玩具:走小橋、蹺蹺板等。3、帶幼兒到幼兒園散步。1、對幼兒進行安全教育活動,不跟陌生人走,不攀爬危險建筑物。離園活動2、幫助幼兒整理著裝。3、家長工作:利用節(jié)假日與幼兒一起郊游,觀察春天人們的活動。

晨區(qū)活動

一、手工區(qū):

內(nèi)容:春天的景物目的:

通過涂色、添畫讓幼兒知道春天里有蝌蚪、桃花在春天開,柳樹在春天發(fā)芽、春季里有植樹節(jié)、在涂色中感受春天的氣息春天的美,能愛護花草。準備:

準備青蛙背景圖、柳樹、桃花、植樹背景圖。過程:

(一)手指表演,引發(fā)興趣。1、看看講講,一年四季。

看,這是什么?(教師伸出一只手)2、讓幼兒仔細看看自己手上畫的是哪個季節(jié)。3、自己的畫都少了什么。(二)幼兒涂色(三)互相講評。二、角色區(qū):

內(nèi)容學雷鋒

準備:準備有關(guān)學習雷鋒的宣傳片及圖書三、體育區(qū):

內(nèi)容玩呼拉圈等準備:玩呼拉圈若干四、益智區(qū):

內(nèi)容整理菜市場

準備:提供各種菜市場物品讓幼兒分類

活動一:語言活動米老鼠的“魔術(shù)棒”活動目的:

1、理解故事內(nèi)容,學習詞匯“變大”和“變小”。2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,體驗與同伴游戲的快樂;顒訙蕚洌

米老鼠頭飾一個,魔術(shù)棒一根,魔術(shù)杯一個,小魔術(shù)棒若干,故事圖片四張;顒舆^程:一、欣賞故事

1.以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

2.借助圖片,引導幼兒邊聽故事邊回答問題。提問:米老鼠的“魔術(shù)棒”有什么本領(lǐng)?米老鼠是怎樣說的?

3.完整講述故事一遍。二、游戲:“木頭人,變變變!

1、教師交代游戲名稱及玩法。

玩法:教師與幼兒一邊拍手,一邊念:我們都是木頭人,一起跑跑變變變,大大大。ó斈畹健按蟠蟠蟆睍r,幼兒自由夸張地做“大”的肢體動作。)我們都是木頭人,一起跑跑變變變,小小小。(動作與“大”的相反。)

2、組織幼兒游戲,鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。三、遷移游戲經(jīng)驗

1、如果你有“魔術(shù)棒”,你想讓哪些東西變大或變小?(個別提問)2、幼兒自由探索。

幼兒每人手持一根“魔術(shù)棒”,在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。

附故事:

米老鼠的“魔術(shù)棒”

有只米老鼠,它有一根神奇的魔術(shù)棒,能把大東西變小,把小東西變大。有一天,米老鼠來到草地上,看到小雞和小狗在爭吵,它跑過去問:“你們?yōu)槭裁闯臣埽俊毙‰u說:“我們都想吃這個蘋果,可是蘋果太小了,不夠分!泵桌鲜笳f:“別擔心,

試試我的魔術(shù)棒。”米老鼠用“魔術(shù)棒”指著小蘋果,嘴里說:“變變變,大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果,小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回,米老鼠到兔媽媽家串門兒,路上,被一塊大石頭擋住了去路,它就拿出魔術(shù)棒,指著大石頭,嘴里說:“變變變,小小。 贝笫^立刻變成了小石頭,米老鼠跨過了小石頭,繼續(xù)向前走。

走著走著,突然聽到一陣“救命啊,救命!”的呼喊聲,米老鼠趕緊跑上前一看,不好!大灰狼正準備吃小雞,它趕緊拿出魔術(shù)棒,指著大灰狼,嘴里說:“變變變,小小!“大灰狼立刻變小了,米老鼠用腳使勁一踩,把大灰狼踩死了,小雞得救了。

米老鼠救了小雞后,來到兔媽媽家,兔媽媽正在犯愁:“唉,胡蘿卜剛剛長出來,孩子們就吵著要吃!泵桌鲜笳f:“別急別急,讓我來試試!”它用魔術(shù)棒指著一顆小小的胡蘿卜,嘴里說:“變變變,大大大!”胡蘿卜就長大了,兔媽媽高興得謝了又謝。

活動目標:

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。活動準備:

1、節(jié)奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個活動過程:

1、聽音樂做動作進教室

2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。3、分辨聲音游戲

(1)教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

(2)啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)4、敲敲奏奏

(1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法(2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》(3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

5、音樂游戲《聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

活動三:探索活動植物怎樣喝水活動目標:

1、學習實驗、觀察的技巧。2、培養(yǎng)關(guān)心植物的行為;顒訙蕚洌

1、剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。2、芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)活動過程:

一、做小實驗,請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實驗:

將芹菜的莖剪短一些,葉子摘掉一些。

把橡皮筋套在杯子上,再裝進一些水,并滴進一些紅墨水。將芹菜插進杯子里,并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。

過一段時間,讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低于橡皮筋),芹菜的莖有什么變化(變紅)。2、兩色花實驗:

請大人將花朵的莖剪開。

兩個杯子各裝進一些水,分別滴進紅色、藍色墨水。將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子里。

經(jīng)過一天以后,看看或多有什么變化(植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸)。白花是不是變成紅花或藍花了。

二、問幼兒:如果植物沒水會怎樣呢?請幼兒自由發(fā)表意見。三、講解為植物澆水的方法:

土壤干燥十需要水,而且要將水澆在土上。看到有水從花盤底下漏出來時,應停止?jié)菜?/p>

早上或傍晚是最好的澆水時間。

每隔10天左右?guī)椭参锵聪丛,這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。四、提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜N、活動評價:

1、能參與實驗的過程。2、能注意植物需要水。

活動四:實踐給樹澆水活動目標:

1、愛樹木,愛勞動。

2、知道樹木的成長需要水,給樹木澆水時要先在樹周圍挖蓄水坑;顒訙蕚洌

小鏟、鐵鍬、小盆、小木棍等工具,選擇距水源較近的幾棵樹;顒舆^程:

1、教師說明活動的內(nèi)容,講明為什么要給樹澆水及如何給樹澆水。

2、幼兒分三組,每組為一棵樹澆水,教師、保育員各負責一組。教師用鐵鍬先松動樹周圍的土,不要傷及樹根,幼兒揀石頭放入小盆,拿到附近的指定地點倒出。然后,教師在樹的附近取土,在樹周圍一米處堆出土硬。幼兒用小鏟將土硬堆高,揀出石子,然后,站在土硬上將土踩實。

3、師幼共同用盆打水注入蓄水坑內(nèi),灌滿水。

4、教師做勞動總結(jié)并宣布:以后小朋友可以每個星期給樹澆一次水。注意觀察樹何時發(fā)芽,請小朋友自己記錄澆水的次數(shù)。

活動五:綜合活動春天真美麗活動目標:

1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;顒訙蕚洌

1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂);顒舆^程:1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

活動六:常識放風箏活動目標:

1、激發(fā)幼兒探究風箏的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,培養(yǎng)他們積極應答的好習慣。活動準備:

兒歌《放風箏》錄音帶、風箏一個;顒舆^程:

1、教師用猜謎語的方式引出風箏,激發(fā)幼兒對風箏的興趣。師:“今天老師給你們帶來一個謎語!

像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。幼兒:“風箏”

2、師:(出示風箏)“請小朋友們仔細看一看,這個風箏是什么樣子的?”3、師:“誰放過風箏?你和誰一起玩的?”

4、“老師還給小朋友帶來了有關(guān)風箏的兒歌呢!”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風箏》

天青青,地青青,小朋友,放風箏。你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,小弟弟,沒啥放,

直把手帕往上扔。

5、幼兒邊學兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),教師引導幼兒創(chuàng)造性的表演,并請幾個有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。

活動七:語言毛毛蟲的故事活動目標:

1、通過生動有趣的游戲活動,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導幼兒學說量詞:個、支、片;學說短句:第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。

3、初步培養(yǎng)幼兒對文學活動的興趣,樂于參加文學活動,并體驗成功的快樂。活動準備:

1、幼兒操作材料人手一份:蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景),紗巾一條。

2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片,了解一些簡單的知識。3、錄音機、音樂磁帶。4、自制故事圖書;顒舆^程:

一、律動“毛毛蟲熱身操”,激發(fā)興趣。

師:“毛毛蟲們,跟著姐姐到草地上去玩好嗎?”,“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧”。

(師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。)二、游戲“毛毛蟲的故事”,幫助理解。

師:“毛毛蟲的肚子餓了,讓我們一起去找吃的東西吧!

(教師引導幼兒根據(jù)情境進行游戲,邊活動邊講述,提示幼兒正確使用量詞:個、支、片)。

1、第一天,毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園里,每條毛毛蟲吃一個蘋果。(幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”,將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了一個紅蘋果,啊唔啊唔吃掉了!保

2、第二天,毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里,每條毛毛蟲吃兩支香蕉。(幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”,將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了二支黃香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)

3、第三天,毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里,每條毛毛吃三片小樹葉。(幼兒隨老師一起爬到“小樹林”,將三片摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了三片綠樹葉,啊唔啊唔吃掉了。”)三、結(jié)合游戲經(jīng)驗,大膽講述故事。

1、師:“毛毛蟲們你們吃飽了嗎?能告訴大家這三天你吃了些什么嗎?”(引導幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。)

2、(出示自制的圖書)師:“姐姐編了一個故事,名字就叫《毛毛蟲的故事》,寶寶們想不想聽呀?”

(引導幼兒邊看圖書畫面邊完整地聽故事,在故事的結(jié)尾部分之前插進提問:毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣呢?將來會變成什么呀?)3、師、幼一起完整地講述故事。四、模仿毛毛蟲變蝴蝶,增添情趣。

1、師:“毛毛蟲們,你們累嗎?讓我們休息吧!”

(幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹,然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。)2、師:“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!”故事:

有一條毛毛蟲在草地上玩,玩著玩著玩累了,他肚子有點兒餓了,于是,他決定去找點兒東西吃,他走呀走看到了一片蘋果樹林,爬到樹上采了一只蘋果,啊唔、啊唔地吃掉了高興地說:“我吃了一個蘋果”;第二天,毛毛蟲肚子又餓了,他出去找東西吃,他走呀走看到了一片梨樹林,爬到樹上采了一個黃黃的梨,啊唔、啊唔地吃掉了高興地說:“我吃了一個黃黃的梨”;第三天,毛毛蟲肚子又餓了,他出去找東西吃,他走呀走看到了一片小樹林,樹上的葉子嫩嫩的、綠綠的,他爬到樹上采了一片綠樹葉,啊唔、啊唔地吃掉了高興地說:“我吃了一片綠綠的、香香的樹葉”;這回,毛毛蟲真的吃飽了,他要美美地睡上一個很長很長的覺,他呀變成了一只蛹,把自己包在里面,不讓別人去打攪他睡覺,等他睡醒了,換了件漂亮的衣服從蛹里出來了,你們猜他變成什么拉?毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶在天空飛舞呢。

活動八:歌曲小燕子活動目標:1、初步學唱歌曲,學習用輕快的歌聲表現(xiàn)燕子可愛的形象。

2、體驗與教師接唱的樂趣。

活動準備:

頭飾若干。

活動過程:

1、引導幼兒觀察圖片,熟悉歌詞。

師:圖上畫的是什么花,什么顏色?開在哪里?飛來了什么?燕子怎么叫?2、幼兒扮演小燕子,學習燕子的叫聲,并嘗試運用身體動作進行節(jié)奏練習。3、幼兒在琴聲伴奏下,學唱歌曲。

4、教師完整地演唱歌曲,幫助幼兒感受音樂中快樂、美好的意境。5、教師與幼兒嘗試接唱,教師注意提示幼兒按節(jié)奏進入。6、幼兒學習完整地演唱歌曲。

7、教師小結(jié),活動結(jié)束。

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活動九:計算有趣的圖形組合活動目標:

1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。3、激發(fā)幼兒探索的欲望;顒訙蕚洌

圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干,固體膠、紙,幾何圖形拼組成的幾幅畫,奇妙箱,水彩筆、蠟筆。活動過程:(一)、引出課題

教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發(fā)放一圖形板)(二)游戲鞏固

1、游戲:摸一摸“奇妙箱”

師:今天老師帶來了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?

(1)師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書、長方形)為什么說書是長方形的?

問:日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

(2)再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行

(3)教師總結(jié):奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?

(4)老師總結(jié):三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。2、游戲:捉迷藏

(1)師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。(2)請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個?

3、游戲:圖形找家(三)添畫(變戲法)1、交代要求

師:小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在請你們玩?zhèn)“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。3、請幼兒介紹自己的作品。4、作品展覽

活動十:美術(shù)春天的花活動目標:

1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學習剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂;顒訙蕚洌

紅黃藍色的長方形紙條若干、教室兩面草地的底版、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布;顒舆^程:

(一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。

“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花)(二)剪刀娃娃變魔術(shù)

1、出示剪刀我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧!

2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小手槍,放到剪刀里,張開一張大嘴巴,咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3、咔嚓咔嚓,小剪刀又剪出了什么形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(手拿小方形一角,開口角朝上)方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)4、請小朋友拿出小手試一下。

(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)“現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:用完剪刀后請你們將剪刀的嘴巴閉攏!

(四)我和小花玩耍。小朋友真動腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來和小花一起做個游戲,請你們找出老師說的那種顏色的花。(五)讓花開在草地上

1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。

2、幼兒動手操作。(注意涂漿糊時少一點)組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里。

3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒,聞聞花香,飛來飛去。

戶外體育活動:

周一:體游:大風吹。

活動目的:組織幼兒根據(jù)游戲規(guī)則四散跑。指導要點:教師介紹玩法后指導幼兒進行活動。

周二:分組活動:球、沙包、飛標。

活動目的:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。活動準備:球、沙包、飛標若干。指導要點:讓幼兒注意安全。

周三:體游:快快排隊。

活動目的:練習排隊的速度。

指導要點:讓幼兒排隊做到快、靜、齊。

周四:分組活動:大型運動器械。

活動目的:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。指導要點:讓幼兒注意安全。

周五:體游:老狼老狼幾點鐘。

活動目的:引導幼兒躲閃跑。

指導要點:教育幼兒躲閃跑,注意安全。

第六周活動計劃表(上午)

實驗幼兒園。4)班第六周教師:林雪梅本月主題:走進春天時間:3月19日3月23日本周主題春天里的動物1、了解春季樹的變化,體驗春天來到了。周預定目標2、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護花朵。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,發(fā)展幼兒的觀察力。1、美工區(qū):棉簽畫一串紅、小蝌蚪、撕貼桃花、搓柳條晨區(qū)活動2、益智區(qū):觀察各種關(guān)于春天的動植物3、語言區(qū):看學習雷鋒的故事、學植樹的兒歌4、角色區(qū):菜市場1、參加周一升旗儀式,幼兒體操及隊列訓練等體育活動2、能正確地進行盥洗、獨立進餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔;顒右唬撼WR播種(三生教育)活動二:音樂歌曲《小蜜蜂》活動三:語言兒歌《鉆泥巴》活動四:體育捕蝴蝶學習活動活動五:語言童話《去年的樹》活動六:音樂歌曲《螞蟻》活動七:計算種花活動八:美術(shù)柳條活動九:常識植樹節(jié)活動十:綜合到春姑娘家做客1、體育游戲:《穿越樹林》、《小孩小孩真愛玩》、《快快排隊》戶外活動2、幼兒自由結(jié)合游戲、粉筆畫。3、帶幼兒到幼兒園散步觀察初春景象。1、對幼兒進行春季預防流行病的教育活動。離園活動2、整理著裝及學習用品、自主談話。3、家長工作:請家長與幼兒共同參與種植活動等。

晨區(qū)活動

一、建構(gòu)區(qū):春天的公園活動目的:

1、在已有的知識基礎(chǔ)上,感知春季的季節(jié)特征。

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿初步選擇相應的積木或積塑玩具進行拼搭。3、啟發(fā)幼兒進行合作,體驗其中的樂趣;顒訙蕚洌

各種花、鳥的頭飾有關(guān)動植物的拼圖等;顒又笇В

1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。

2、播放音樂《春天》引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進行演唱。

3、請幼兒自由表演,發(fā)展幼兒表演才能,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演。4、請部分幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演,表現(xiàn)出自己心中的感受,體驗合作的快樂。

二、種植角操作活動:活動目標:

1、知道春天是播種的季節(jié)

2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗;顒訙蕚洌禾峁┓N子、蒜苗等活動指導

請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護樹木、植物。三、閱讀區(qū):春天的詩歌、故事活動目的:

讓幼兒學習正確的閱讀方法,喜歡閱讀和傾聽故事、兒歌等。活動準備:

1、增添相關(guān)春天的圖書、圖片、故事帶等。2、幼兒讀物若干。

活動一:常識播種(三生教育)活動目標:

1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。2、掌握簡單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動手能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗;顒訙蕚洌

小樹苗、場地布置

活動過程:

1、戶外活動:與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動植物都有哪些明顯的變化。

2、談話活動:請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

3、操作活動:

1)請幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識,掌握簡單的播種技巧,懂得要愛護樹木、植物。

2)操作部分:與幼兒(發(fā)動家長回家)共同動手種植植物。

4、活動延伸:

1)與幼兒一起走進社區(qū)為小樹澆水。2)共同動手做觀察記錄。

活動二:歌曲小蜜蜂活動目標:

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲。2、感知蜜蜂的基本特性;顒訙蕚洌

鋼琴伴奏活動過程:1、學唱歌曲:

(1)今天班上來了一位客人,你們看是誰?(教師出示圖畫)(2)小蜜蜂是怎樣飛的?

小蜜蜂是怎樣叫的?(教師有感情地唱歌曲)

(3)我們一起先把歌詞念一念。(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)(4)聽音樂,師幼共同唱歌。2、自編動作:

(1)師:“現(xiàn)在請小朋友都來當小蜜蜂!保2)聽琴聲邊唱邊跳(3)幼兒聽鋼琴音樂回位。3、幼兒表演唱。4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

49

活動三:語言兒歌《鉆泥巴》活動目標:

1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌

2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激動興奮的情感,向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育;顒訙蕚洌

1、課前組織幼兒種植種子,觀察其發(fā)芽過程。2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套;顒舆^程:

1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。3、學習詩歌“鉆泥巴”。

4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過5、談話:怎樣熱愛春天,熱愛大自然。詩歌

鉆泥巴

小豆芽芽,鉆鉆泥巴,(一只手的食指放在另一只手的手指夾縫口)鉆一下,動一下。(食指按兒歌的節(jié)奏鉆進指縫里運動)鉆呀鉆呀鉆呀,(按節(jié)奏做豆芽慢慢長出來的樣子)鉆呀鉆呀鉆呀,(按節(jié)奏做豆芽慢慢長出來的樣子)

開花花,(兩手掌心相對,掌根相靠,手指自然彎曲做開花狀)結(jié)瓜瓜,(兩手指交叉互相握。

啊嗚一口吃掉它。(用一只手抓住當豆芽的食指)

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