“鐵公雞”老師 本文簡介：

浙江省溫州市樂清市陳巴喬指導教師：游雙雙　　在我們班有一個“鐵公雞”老師，大家別誤解了，這可不是吝嗇錢�。《�是愛拖堂、愛占課特別嚴厲的一個好老師�！　∪绻�哪天早上第三節(jié)是語文課，那就別想如期放學了�！岸ｂ忊彙钡南抡n打鈴打響了，意味著時間已到中午十一點十五分，老師還津津有味地在講著課，又過了五分鐘，校

“鐵公雞”老師 本文內(nèi)容：

浙江省溫州市樂清市  陳巴喬

指導教師：游雙雙

　　在我們班有一個“鐵公雞”老師，大家別誤解了，這可不是吝嗇錢�。《�是愛拖堂、愛占課特別嚴厲的一個好老師。

　　如果哪天早上第三節(jié)是語文課，那就別想如期放學了�！岸ｂ忊彙钡南抡n打鈴打響了，意味著時間已到中午十一點十五分，老師還津津有味地在講著課，又過了五分鐘，校園里響起了悠揚的歌聲，我們早已饑餓得肚子咕咕叫，可老師依然津津樂道地講著課，雖然老師講課十分生動，可肚子咕咕叫的我們早就在想可口的飯菜了，門外的家長也等得著急了�！跋抡n”，我們等這句話等的好苦啊，一看手表已經(jīng)十一點五十分了，來不及對老師sea good bye的我們飛奔了出去。

　　有一次，我們音樂老師說給我們看電影，也換好了課，可語文老師的一句“連上兩節(jié)音樂課有什么意思呀！上完第一節(jié)課后上語文課！”打破了我們的美好的夢想，意猶未盡的我們只好去聽老師講課。

　　其實，對我們嚴厲的老師未必是壞老師。老師嚴格要求我們的字體、作文、筆記，要求我們什么都要做到最好，因此，造就了“高品質(zhì)”的我們。

　　這不是別人，正是我們的語文老師：游老師。

 

　　教師評語：把自己的老師的性格闡述的非常透徹；并且形象生動的表達出自己內(nèi)心的想法；在細致的描寫過程中，表現(xiàn)出來對老師的尊敬。

“鐵公雞”老師 本文關鍵詞：鐵公雞，老師

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