你是我心中最美的風(fēng)景 本文簡(jiǎn)介：
山東省淄博市臨淄區(qū)王浩指導(dǎo)教師：周長(zhǎng)會(huì) 天陰沉沉的，雪零零散散地下著，并發(fā)出“沙啦沙啦”的聲響，一陣風(fēng)吹來，讓人覺得冷冰冰的。我和往常一樣走進(jìn)教室，眼前的情景令我震驚：一向唧唧喳喳的同學(xué)們，都一反常態(tài)地坐在自己的座位上，有的同學(xué)兩眼直瞪瞪地望著黑板發(fā)呆，有的同學(xué)趴在桌子上，把頭深深地埋在雙臂下，有
你是我心中最美的風(fēng)景 本文內(nèi)容：
山東省淄博市臨淄區(qū) 王浩
指導(dǎo)教師：周長(zhǎng)會(huì)
天陰沉沉的，雪零零散散地下著，并發(fā)出“沙啦沙啦”的聲響，一陣風(fēng)吹來，讓人覺得冷冰冰的。我和往常一樣走進(jìn)教室，眼前的情景令我震驚：一向唧唧喳喳的同學(xué)們，都一反常態(tài)地坐在自己的座位上，有的同學(xué)兩眼直瞪瞪地望著黑板發(fā)呆，有的同學(xué)趴在桌子上，把頭深深地埋在雙臂下，有的同學(xué)眼睛都紅了，我似乎聽到斷斷續(xù)續(xù)的哽咽聲。這到底怎么回事？一位同學(xué)滿帶愁容地告訴我：“據(jù)說王老師被調(diào)走了。” “�。坎粫�(huì)吧，王老師不是說要帶我們到畢業(yè)嗎？怎么那么突然……”
這時(shí)，班主任帶著滿臉的憂慮，邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，我們迫不及待地問老師：“聽說要把王老師調(diào)走，這是真的嗎？”班主任沉思了一會(huì)兒，艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這一瞬間，天空劃過一道刺眼的閃電，就像一把利劍，刺破了我們最后的期盼。頓時(shí)，空氣好像凝固了，教室死一樣的沉寂。過了好一會(huì)兒，不知從哪個(gè)角落傳出一聲凄厲的哭聲，這哭聲，像打開的閘門，很多同學(xué)們都忍不住哭了起來。
這時(shí)，天空中下起了鵝毛大雪，似乎也在為這無情的悲歡離合而傷心，但這場(chǎng)大雪持續(xù)得并不久。
雪停了，風(fēng)卻還在，寒意未退。整個(gè)教室沉浸在悲痛中，看著孤伶伶的講臺(tái)，我們仿佛看到了王老師的身影，腦海中一次又一次回憶著和王老師在一起的快樂情景。
王老師走進(jìn)教室，讓我們出去打雪仗，回應(yīng)他的，只有同學(xué)們的抽泣聲。老師看著我們這樣，早已有淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)兒，只是遲遲未落下，他是怕我們會(huì)更傷心。
過了好久，不知哪位同學(xué)帶頭走向了操場(chǎng)，我們分成兩隊(duì)，老師和班長(zhǎng)各帶一隊(duì)，但是沒有人把雪球扔向老師。
不知是誰不小心把球扔到了老師的臉上，老師的體溫把雪球融化，一顆顆晶瑩的水珠在老師的臉上掛著，越來越多，竟不知是融化了的雪水、追逐奔跑的汗水，還是老師眼眶中遲遲未落下的淚水。
北風(fēng)呼嘯，卷起的雪花如漩渦一般，飛舞在空中，優(yōu)雅動(dòng)人。些許雪花不聽話地跑進(jìn)了我的脖子，刺骨的寒意從我身體各處泛起，我不禁打了一個(gè)哆嗦�！翱�，穿上，不要感冒了。”細(xì)心的老師看見了，把他的外套穿在了我的身上。老師卻凍得縮起了脖子，幾個(gè)男生看見了，紛紛把他們的外套脫下來讓老師穿上，就這樣禮讓來禮讓去……
風(fēng)還在吹著，卻沒有剛才那份寒冷，反而多了一份暖意。這個(gè)冬天不會(huì)再冷下去，因?yàn)橛袗巯喟�，有心相隨。
教師評(píng)語(yǔ)：文章聚焦的是實(shí)習(xí)教師和“我們”打雪仗的情形，只不過，在分離的大背景下多了悲傷的色彩。開篇寫王老師離開的消息不脛而走，每一個(gè)同學(xué)的心情都很沉重，然后從班主任口中得到證實(shí)，教室里哭泣聲一片，與之相呼應(yīng)的是，窗外陰沉的天飄起鵝毛大雪。作者獨(dú)具匠心，層層鋪墊，為下文“打雪仗”的情節(jié)蓄足了情感，這是這篇文章最值得肯定的地方。
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