環(huán)翠國(guó)際中學(xué)201*—201*年度寒假工作總結(jié)

環(huán)翠國(guó)際中學(xué)201*201*年度寒假工作總結(jié)

一個(gè)安全、祥和、文明、健康的寒假生活結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期�，F(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)假期工作的領(lǐng)導(dǎo)

我校把假期工作作為學(xué)校教育工作的有機(jī)組成部分，予以高度重視。學(xué)校在放假前召開(kāi)了兩次行政辦公會(huì)，傳達(dá)區(qū)教育局《關(guān)于全區(qū)中小學(xué)校放寒假的通知》精神，對(duì)假期工作進(jìn)行具體部署，組建假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定假期工作計(jì)劃，明確要求，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)，把假期工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組名單以及值班電話報(bào)送到區(qū)教育局辦公室。2、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

學(xué)校安全工作是假期工作的重點(diǎn)，在這方面，我們強(qiáng)化四點(diǎn)①?gòu)?qiáng)化假前安全教育。學(xué)校在假期前對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食、消防、用電、交通等多方面、多種形式的安全防護(hù)知識(shí)教育和法制教育，開(kāi)展遵守市政府關(guān)于燃放煙花、爆竹的規(guī)定。學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生建立通暢的聯(lián)系方式，隨時(shí)掌握學(xué)生的有關(guān)情況，克服麻痹思想。班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別簽訂衛(wèi)生安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確自己的責(zé)任，確保衛(wèi)生安全工作落實(shí)到位。②成立以德育處、總務(wù)處及學(xué)生組成的假期安全工作小組，負(fù)責(zé)假前對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面排查，整修。③強(qiáng)化值班制度：實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)都安排了值班，部分老師和學(xué)生也參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及門衛(wèi)24小時(shí)值班。3、組織教工學(xué)習(xí)

將近一個(gè)月的假期正是提高教師理論水平和業(yè)務(wù)水平的良好時(shí)機(jī)，為此，學(xué)校強(qiáng)調(diào)寒假期間要進(jìn)行兩方面的學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)精神。二是進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。假前學(xué)校就集中學(xué)習(xí)了《黨的十六屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)讀本》，寒假期間教師們又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志等繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅提高了教師們的道德修養(yǎng)和教學(xué)水平，更提高了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)改革的能力。4、豐富學(xué)生的假期生活。

假期是學(xué)生廣泛接觸生活、接觸社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，社會(huì)是課堂的延伸，課堂是社會(huì)的縮影。以“社會(huì)為教材”能為學(xué)生打開(kāi)認(rèn)知世界的窗口，提供學(xué)生發(fā)展個(gè)性、提高創(chuàng)新能力的廣闊天地。為此，學(xué)校倡導(dǎo)各部門、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)布置有價(jià)值的特色作業(yè)，德育處布置的“熱愛(ài)生活”攝影比賽，要求學(xué)生把在假期中進(jìn)行的有意義的活動(dòng)用圖片的形式反映出來(lái)，開(kāi)學(xué)后組織評(píng)比；語(yǔ)文學(xué)科布置的收集春聯(lián)、燈謎、“讀《西游記》寫(xiě)“我”的小說(shuō)”等活動(dòng)，都體現(xiàn)了向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高的這一主題。同時(shí)學(xué)校為學(xué)生假期參加各種有益活動(dòng)創(chuàng)造條件。假前學(xué)校向全體學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、讓學(xué)生自主選擇假期借閱書(shū)籍，倡導(dǎo)學(xué)生在假期讀好書(shū)、作有為之人，豐富自己的生活。

5、做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)教育局《關(guān)于201*年工作要點(diǎn)》的指示精神，我校在寒假期間召開(kāi)了多次領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議，研究制定了新學(xué)期的工作計(jì)劃，確定把“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、創(chuàng)造性的抓好德育工作、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、加大學(xué)校宣傳力度”等作為新學(xué)期的工作重點(diǎn)，為新學(xué)年做好了充分的準(zhǔn)備工作。

201*年2月28日

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環(huán)翠國(guó)際中學(xué)201*年工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)教委201*年教育工作發(fā)展的總體部署，本學(xué)期我校以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，在“以優(yōu)質(zhì)教育開(kāi)啟成功之路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，抓規(guī)范管理，抓特色發(fā)展，抓隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校各方面工作均取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了本年度工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、以規(guī)范管理為根本，創(chuàng)特色管理的新局面

規(guī)范管理是我們建校以來(lái)的基本目標(biāo)，學(xué)校在制定了教師管理和學(xué)生管理的一系列條例的基礎(chǔ)上，規(guī)范了辦學(xué)行為，順利的通過(guò)了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，今年是學(xué)校創(chuàng)辦的第三年，學(xué)校在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本著“以人為本”“以服務(wù)為宗旨”的目標(biāo)努力打造學(xué)校的特色管理。

1、從教師要求的特點(diǎn)出發(fā)，重視精神激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，多方面調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、構(gòu)建良好的校園工作、學(xué)習(xí)、文化氛圍。做到人文環(huán)境和信息一起抓。

3、以竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)為宗旨，全方位的管理學(xué)生，班主任、任課教師全力以赴跟蹤學(xué)生，實(shí)行教育梳理。

4、“文明使者”每天全過(guò)程檢查學(xué)生言行，實(shí)行自我管理，5、值班老師每天全方位護(hù)導(dǎo)學(xué)生，實(shí)行教工助理。

6、家校聯(lián)合全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，建網(wǎng)絡(luò)信箱，通咨詢熱線，辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用教育信息平臺(tái)架起學(xué)校與家庭的橋梁，實(shí)行心理調(diào)理。

7、聯(lián)合交警、派出所、消防、衛(wèi)生防疫部門，共建校園安全網(wǎng)，實(shí)行綜合治理。

二、以養(yǎng)成教育為主體，提高德育的實(shí)效性

1、重視日常德育管理。本學(xué)期，通過(guò)專題講座，現(xiàn)場(chǎng)演練、班會(huì)討論等形式，充分利用宣傳欄、班報(bào)、電視臺(tái)等輿論陣地，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育和健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格；同時(shí)，不斷完善校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理的能力，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；不斷的健全各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，開(kāi)展經(jīng)常性的班級(jí)、宿舍、學(xué)生的各個(gè)層面的評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，追求卓越。

2、課堂教學(xué)是德育教育的主渠道。每位教師制定學(xué)科計(jì)劃時(shí)都注重滲透思想品德教育，尤其注重了在課上、課后對(duì)學(xué)生行為品德的指導(dǎo)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了人人是德育工作者的目標(biāo)。

３、提高學(xué)生的自我教育能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。本學(xué)期我們強(qiáng)化和改進(jìn)了學(xué)生會(huì)和值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理的作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心來(lái)提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性。其次，德育處配合班主任加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生干部嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的得力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

４、重視做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，建立問(wèn)題學(xué)生檔案。開(kāi)展經(jīng)常性的心理健康教育和咨詢，公布校園心理健康郵箱，開(kāi)辟心理健康教育專欄，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流；還選派經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的老師開(kāi)通心理熱線，設(shè)立咨詢室，師生面對(duì)面的溝通，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困擾。

三、以多元評(píng)價(jià)為途徑，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展多元化激勵(lì)性評(píng)價(jià)實(shí)施以來(lái)，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了多元途徑，激勵(lì)和開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、態(tài)度及情感價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教育面前無(wú)差生，每一個(gè)受教育者都是潛在的天才的教育目標(biāo)。

１、完善評(píng)價(jià)手冊(cè)的內(nèi)容。用多個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,用多把衡量的尺子,用多種評(píng)價(jià)形式,評(píng)出學(xué)生的興趣，評(píng)出學(xué)生的自信；用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，用激勵(lì)方法教育學(xué)生，激活思維、舒展心靈、豐富情感，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，開(kāi)發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走向成功之路。

２、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展多元化激勵(lì)性評(píng)價(jià)

（１）實(shí)行星級(jí)班級(jí)評(píng)比的評(píng)價(jià)制度。通過(guò)每周一考核，每月一評(píng)比，對(duì)班級(jí)在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)以及班主任工作效率等各個(gè)方面進(jìn)行綜合量化評(píng)價(jià)，以此來(lái)確定本班在星級(jí)班級(jí)評(píng)比中的級(jí)別。

（2）實(shí)行星級(jí)文明宿舍評(píng)比的評(píng)價(jià)制度。每月評(píng)比一次，被評(píng)為文明宿舍的，將懸掛文明宿舍流動(dòng)紅旗。星級(jí)文明宿舍評(píng)比的內(nèi)容包括宿舍內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律以及宿舍成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、尊重老師、服從管理等內(nèi)容。

（3）實(shí)行星級(jí)學(xué)生評(píng)選的評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期評(píng)選一次，對(duì)在德智體美勞等各個(gè)方面具有顯著成績(jī)和個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并授予“某某之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。

３、學(xué)期末組織召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì)，讓率先探索學(xué)生評(píng)價(jià)改革的優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣，督促全校教師必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)參與學(xué)生評(píng)價(jià)改革的行列，并做出成效來(lái)。四、以校本培訓(xùn)為先導(dǎo)，為特色創(chuàng)建搭建人才平臺(tái)

培養(yǎng)一批在學(xué)校教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師是特色創(chuàng)建的重要保障，也是能否質(zhì)量立校的關(guān)鍵。本學(xué)期我校通過(guò)“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)自我管理交流提升”三個(gè)環(huán)節(jié)取得了教師培養(yǎng)的良好效果。

我校師資隊(duì)伍可分為三個(gè)層次：一部分是新畢業(yè)的大學(xué)生，一部分是非骨干教師，一部分是骨干教師。學(xué)校和教師的共同心愿是盡快提升自身素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展和特色創(chuàng)建所需要的主力軍。針對(duì)不同層次的教師，學(xué)校確定了不同的目標(biāo)：A、青年教師要成長(zhǎng)為“校教壇新秀”；B、非骨干教師要成長(zhǎng)為“校教學(xué)能手”，進(jìn)而成為校骨干教師；C、骨干教師要成長(zhǎng)為“國(guó)際名師”，進(jìn)而成為區(qū)市學(xué)科帶頭人。“校教壇新秀”“校教學(xué)能手”“國(guó)際名師”梯級(jí)目標(biāo)的確立為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。1、

機(jī)制管理，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力

教師的培養(yǎng)和管理僅僅靠確定的目標(biāo)是不夠的，更為重要的是通過(guò)機(jī)制的管理激發(fā)教師的內(nèi)動(dòng)力。為此，我們相繼出臺(tái)了《環(huán)翠國(guó)際中學(xué)“教壇新秀”評(píng)選辦法》、《環(huán)翠國(guó)際中學(xué)“教學(xué)能手”評(píng)選方案》、《“國(guó)際名師”評(píng)選方案》。通過(guò)資格審查、教學(xué)技能展示、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估、師德考察等環(huán)節(jié)確定候選人，由學(xué)科預(yù)評(píng)和終評(píng)共同評(píng)選出最終人選并在全校教職工大會(huì)上隆重命名和表彰，當(dāng)選為骨干教師、國(guó)際名師的要享有每月的津貼、包小書(shū)包費(fèi)用等待遇。這些機(jī)制的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，形成了激發(fā)向上，崇尚先進(jìn)的工作氛圍2、

交流展示，提升思想我們的具體做法是：每月舉行青年教師匯報(bào)課；骨干教師要隨時(shí)開(kāi)放課堂，進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí)講座，至少有一篇教學(xué)案例或教科研論文、信息技術(shù)論文在區(qū)教育網(wǎng)站上發(fā)表。此外我們通過(guò)教研會(huì)、網(wǎng)站、對(duì)話等方式來(lái)傳播優(yōu)秀教師的思想。

猶如有了肥沃的土壤，才能開(kāi)出鮮艷的花朵，校本培訓(xùn)的有效實(shí)施為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，李靜、朱翠紅、周麗妍三名教師獲區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人的光榮稱號(hào)；張麗妍、丁夕元等11名教師獲區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手的光榮稱號(hào)；陳靜教師獲“市教科研先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)；孫安健獲市物理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；青年教師郭樂(lè)、高娟雖執(zhí)教只有一年，但銳意創(chuàng)新，分別在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽和國(guó)家級(jí)論文的評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。五、以“整合”為主線，為特色創(chuàng)建助跑

教育信息化程度是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。本年度我校全面落實(shí)“十一五”期間“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”的主課題初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。

1、用課題研究驅(qū)動(dòng)課堂實(shí)踐。

本學(xué)期我們緊緊圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”這一總課題做文章、搞研究。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)與作文教學(xué)”的實(shí)踐探索；數(shù)學(xué)學(xué)科確定了“讓幾何畫(huà)板走進(jìn)學(xué)生”課題；生物學(xué)科確定了“生物網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生自主獲取信息的研究”課題；化學(xué)學(xué)科確定了“多媒體對(duì)化學(xué)微觀教學(xué)的輔助應(yīng)用”課題等等；這些大膽的探索與實(shí)踐取得了意想不到的成效。

2、以資源建設(shè)發(fā)掘源頭活水。

由于網(wǎng)上資源的豐富、方便、快捷可以實(shí)現(xiàn)師生個(gè)別化學(xué)習(xí)，我們十分注重資源的引進(jìn)、利用和開(kāi)發(fā)。除購(gòu)置部分軟件資源（如：幾何畫(huà)板）、下載部分教育資源外，我校注重校本化資源的收集與建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展校級(jí)以上各種評(píng)比和交流獲得的各類資源，制成精品資源，作為校園網(wǎng)教學(xué)資源的重要組成部分。我校教師還擁有個(gè)性化的資源庫(kù)，他們以個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的形式將自己的講課素材、課件資源、電子教案、講課視頻、論文等各種資源儲(chǔ)存起來(lái)，并及時(shí)地補(bǔ)充更新，老師之間則可以進(jìn)行點(diǎn)擊、評(píng)價(jià)、發(fā)表留言，以使其更加充實(shí)完善，同時(shí)，教師的個(gè)性化資源還可以傳遞給下一級(jí)部的老師，從而得以進(jìn)一步的補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了資源的再生持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)建學(xué)科主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

作為一所寄宿制學(xué)校，為了拓寬校園課堂學(xué)習(xí)狹小空間，由歷史組、語(yǔ)文組率先開(kāi)辟了學(xué)科教學(xué)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，目的是為了促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)向更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展。主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，首先設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站頁(yè)面于校園網(wǎng)上，由學(xué)科老師集體上網(wǎng)查閱與課本知識(shí)相關(guān)的資源后，有組織地進(jìn)行精選、分類、管理，并及時(shí)上傳于專題網(wǎng)站上。這樣，課堂上學(xué)生就可以在老師的引領(lǐng)下，通過(guò)這一主題網(wǎng)站，點(diǎn)擊所需的各種知識(shí)材料，而且課余時(shí)間學(xué)生也可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展整合評(píng)比教學(xué)活動(dòng)。

在“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合”課題探索方面，我們走在了前頭。本學(xué)期我們加大了行政推進(jìn)力度，先后舉行了兩次整合課評(píng)比活動(dòng)，要求整合課必須具備電子教案，而且要有個(gè)性化色彩，要全面體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文組推出《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)“整合課”，政治組推出了《我看網(wǎng)絡(luò)游戲》的“整合課”，使單純的教材文字富有強(qiáng)烈震撼力。

在環(huán)翠區(qū)教育信息化工作會(huì)議中，本學(xué)期我�！靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”課題喜獲豐收，成果喜人。在電子教案、課件的評(píng)選中，王麗老師獲一等獎(jiǎng)，郭麗靜、王華杰老師獲二等獎(jiǎng)；在整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，孫蕾、呂華宇、王敬麗、韓艷艷老師獲一等獎(jiǎng)，郭樂(lè)、喬永明老師獲二等獎(jiǎng)；在論文的評(píng)選中，高娟老師獲一等獎(jiǎng)，于小云老師獲二等獎(jiǎng)；在網(wǎng)站評(píng)比中，我校網(wǎng)站又獲全區(qū)第一名。六、以豐富多彩的活動(dòng)為手段，彰現(xiàn)校園文化的特色

上學(xué)期我們完成了特色創(chuàng)建的第一步，打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)年特色創(chuàng)建摸索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成特色創(chuàng)建的第一步“發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色”文化立校，整體育人。

1、營(yíng)造書(shū)香校園：當(dāng)今，世界文化已成為一個(gè)群體生存的前提和條件。繼第一屆讀書(shū)文化節(jié)，本學(xué)期12月份我校又在此舉辦了第二屆讀書(shū)文化節(jié)。此次文化節(jié)以“打造書(shū)香校園的文化人”為宗旨。各個(gè)級(jí)部分別開(kāi)展了符合級(jí)部學(xué)生特點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)，文化節(jié)還配合了讀書(shū)文化節(jié)節(jié)徽征集活動(dòng)和閱讀考績(jī)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，大大的激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，整個(gè)校園里充滿著書(shū)香味道，學(xué)生在濃濃的書(shū)香中品味讀書(shū)的樂(lè)趣。

2、深化校本文化

在前兩年校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的研究與探索上，本學(xué)期加大對(duì)校

本課程質(zhì)的管理和提高上，更加注重了以下幾個(gè)方面：

①落實(shí)人本思想，更加尊重學(xué)生的選擇。②更加注重過(guò)程性管理和監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)課堂質(zhì)量。③加大對(duì)重點(diǎn)課程的投資。此外，各學(xué)科還結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如英語(yǔ)主體月活動(dòng)、電子作業(yè)展評(píng)，情趣展示會(huì)等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展弘揚(yáng)了人文精神，豐富了校園文化的的內(nèi)涵。七、以“質(zhì)量”意識(shí)為靈魂，夯實(shí)特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)

學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高是學(xué)校良好發(fā)展的關(guān)鍵，沒(méi)有質(zhì)量，特色常見(jiàn)就失去了意義。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、進(jìn)行每天一人巡堂制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)監(jiān)控，進(jìn)一步完善和健全過(guò)程管理的監(jiān)控機(jī)制。2、繼續(xù)推行"推門聽(tīng)課制"，堅(jiān)持不定時(shí)，不定期抽查聽(tīng)課，及時(shí)了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況。3、繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期常規(guī)管理，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核的檢查方法進(jìn)一步完善，做好及時(shí)公布檢評(píng)記錄，并及時(shí)與教師相互交流意見(jiàn)。4、有效的落實(shí)好了各項(xiàng)常規(guī)制度，5、突出了各年級(jí)的分層教學(xué)工作，年底考核給取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。6、揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集眾人之智慧，切實(shí)發(fā)揮備課組的作用。

八、以安全工作為重點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每位師生，建平安校園

我校多數(shù)學(xué)生在校住宿，生源廣，家庭情況也較為復(fù)雜、一部分學(xué)生心理及生理不成熟、缺乏自我保護(hù)能力，因此，經(jīng)常性的安全教育、全面深入細(xì)致地安全管理工作尤為重要。一年來(lái)，我們堅(jiān)持：

1．全面排查安全隱患。

對(duì)學(xué)校校舍、設(shè)施實(shí)行日檢查制度，每天早晨上班前由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所屬的安全責(zé)任區(qū)進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)天立即整改。在校舍的使用方面，遵循誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，落實(shí)使用登記責(zé)任制。每天對(duì)校園公共浴室進(jìn)行消毒，每月對(duì)校園進(jìn)行全面消毒，確保校園環(huán)境安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定。

2、落實(shí)安全保護(hù)制度。

（1）推行課間護(hù)導(dǎo)制度，對(duì)每天9個(gè)課間、3個(gè)就餐時(shí)間、1個(gè)活動(dòng)課、午休和晚休，安排教師和學(xué)生加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)；對(duì)每天5個(gè)出校和返校時(shí)間，安排教師和學(xué)生到校門口護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。

（2）實(shí)施“課堂安全負(fù)責(zé)制”，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)，要求教師不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂。

（3）實(shí)行晝夜值班制度，每天安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、四個(gè)教師、兩個(gè)生活老師、一個(gè)門衛(wèi)，共8人實(shí)行24小時(shí)晝夜值班。

（4）建立校門開(kāi)放或?qū)W生到校和離校時(shí)間通報(bào)制度，向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)校作息時(shí)間表，通報(bào)校門開(kāi)放時(shí)間，以便家長(zhǎng)配合學(xué)校，限定學(xué)生到校和離校時(shí)間。

（5）嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，學(xué)生請(qǐng)假必須通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)和班主任，兩方通過(guò)方能準(zhǔn)假，否則請(qǐng)假不能生效，并且學(xué)生請(qǐng)假離校，家長(zhǎng)或教師必須采取護(hù)送措施。

（6）嚴(yán)把學(xué)生出入關(guān)，學(xué)生因特殊情況出入學(xué)校必須佩帶兩證（出校證和學(xué)生證）一條（請(qǐng)假條）。

（7）每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康查體，建立學(xué)生健康卡，對(duì)學(xué)生的身體健康情況進(jìn)行跟蹤觀察。

（8）加強(qiáng)商店和食堂管理，每天對(duì)學(xué)校商店商品進(jìn)行檢查，對(duì)工作人員進(jìn)行定期查體和培訓(xùn)，嚴(yán)禁外人進(jìn)入餐廳，每頓飯對(duì)學(xué)生食堂飯菜進(jìn)行取樣調(diào)查并保存24小時(shí)。

（9）、加強(qiáng)常規(guī)管理。我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展文明行為養(yǎng)成教育和道德法制教育。學(xué)校將校園安全管理與校規(guī)校紀(jì)管理結(jié)合起來(lái)，實(shí)施班級(jí)學(xué)生全員參與管理的“班值周”制度。由于加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)，營(yíng)造出了健康、安全、穩(wěn)定的校園氛圍，確保學(xué)校平安、人人平安、時(shí)時(shí)平安，因此，今年被推薦為市級(jí)平安學(xué)校。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我們的工作還存在著許多亟待解決的地方，如：如何進(jìn)一步落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)效；如何正確處理課改、特色、學(xué)科質(zhì)量的矛盾等，這些困惑和思考必將推動(dòng)我們?cè)谔厣珓?chuàng)建的道路上不斷的創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校教育的新局面來(lái)！

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