河北省承德市興隆縣　 劉麒

　　指導(dǎo)教師：朱爽

　　這一天剛醒，我感覺(jué)身上特別特別癢，我閉著眼，穿上了衣服，我想我昨天洗的澡呀，這是怎么了?怎么回事?我去照鏡子，啊……這一身毛，怎么辦?撓撓腦袋，我去刷牙了，刷牙的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的毛太長(zhǎng)根本刷不了牙，氣得我索性不刷牙了，臉也不洗了。我收拾了一下書(shū)包，剛準(zhǔn)備走，我媽進(jìn)來(lái)了，我媽“啊”的一聲嚇了我一跳，我媽說(shuō)：“你怎么了?”我說(shuō)：“我不知道呀。”我媽說(shuō)：“你真成了毛孩子了!”我和媽媽說(shuō)清楚了之后，這一早上可累死我了，我走出了家門(mén)我看到了什么，想知道的請(qǐng)往下看，好玩哦!

　　我打開(kāi)門(mén)之后,看見(jiàn)了一朵云,但是它是怎么下來(lái)的，我心想這不會(huì)是讓我騎的吧?試試吧!上，剛要上，“撲通”一聲，我摔下來(lái)了，啊，疼死我了!哎呀。你……哎呀，疼呀，我就不信我還騎不了你!我從左面上它往右動(dòng)，我從右上它往左動(dòng)，氣死我了!我氣得翻了個(gè)跟頭，它帶著我“咻”的一聲飛了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊�。在半道上，它把我給扔了下去，直接掉到了一棵樹(shù)上，正好掉在鳥(niǎo)窩上。鳥(niǎo)看見(jiàn)我把鳥(niǎo)蛋壓碎了，這叨我，我快跑，到了一個(gè)不知名的的地方，我說(shuō)了一句：“這是什么破云!還不如我走著上學(xué)了，這是哪呀?這么多的樹(shù)!”然后從天而降的東西嚇?biāo)牢伊�，這是什么?我靠近聞了聞，這么臭，這不是鳥(niǎo)屎?jiǎn)?怎么這么倒霉呀!正好前面有一個(gè)湖，去洗洗吧，到了湖邊我看見(jiàn)了一群恐龍，這是哪呀?好煩!難道我穿越了?這也太扯了吧!然后我看到了一只翼龍向我撲來(lái)，我就快跑，沒(méi)有用，還是被抓住了。但是從天上往下看真美，沒(méi)想到恐龍時(shí)代這么美，想想現(xiàn)在的世界，真有著天壤之別啊。我這正想得入神呢，翼龍又把我從天上扔了下來(lái)……我掉到一半的時(shí)候，反應(yīng)過(guò)來(lái)了，我抬頭看看，哎，翼龍呢?啊……我在往下掉呀，怎么辦?怎么辦呀?我閉上眼睛，暈了過(guò)去。等我再次醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了，原來(lái)我睡著了。哎呀，快遲到了，我到了教室剛打開(kāi)門(mén)，膽大的同學(xué)說(shuō)了一句：“你誰(shuí)呀?”膽小的同學(xué)就嚇暈過(guò)去了。我說(shuō)我是劉麒。他們不信呢!我解釋了半天，累死了，我回到了教室，回到了自己的座位。下節(jié)課是英語(yǔ)，上課了，我摸摸耳朵，掉出一根針一樣的東西，這是什么?不知道呀!像針吧,沒(méi)尖啊?像螺絲，沒(méi)有那么細(xì)呀?然后老師叫我回答問(wèn)題，老師問(wèn)我“big”什么意思，我回答“大”。然后發(fā)生了一件不應(yīng)該發(fā)生的事，剛才那個(gè)“針不像針，螺絲不像螺絲”的東西漸漸變大了，把我的桌子壓壞了，把老師和同學(xué)們都嚇壞了。我在那個(gè)東西上看見(jiàn)了5個(gè)字——如意金箍棒，這不是孫悟空的東西嗎?難道我還有72變嗎?嗯嗯，應(yīng)該是，我站起來(lái)說(shuō)，我滿(mǎn)足你們一人一個(gè)愿望，然后他說(shuō)要滑板，她說(shuō)要書(shū)，他說(shuō)要玩具車(chē)，她說(shuō)要布娃娃，她說(shuō)要大熊白色的……累呀，這回行了吧，呵呵，回家了，我看到爸爸媽媽上班很累，也很少休息，他們總是把最好的留給我，自己連做一次按摩也舍不得。他們總是把錢(qián)節(jié)約下來(lái)給我，讓我享受最好的。于是，我就變出一個(gè)按摩器，幫他們按摩，減緩他們的疲勞。

　　過(guò)了一會(huì)，我吃完飯，我發(fā)現(xiàn)我又變回了我自己。我回想著這一天的趣事，我要是一輩子都是孫悟空多好呀，想著想著就睡著了。如果第二天早上我的媽媽叫我起床，我要還能變成孫悟空，我要讓這個(gè)世界變得永恒美麗，而我一定努力學(xué)習(xí)掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人才。

　　教師評(píng)語(yǔ)：想象是本文的一大特色，同時(shí)，作者還能在想象的同時(shí)進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)。作者在利用想象制造故事情節(jié)的同時(shí)，通過(guò)心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?xiě)讓人物的形象栩栩如生，結(jié)尾處為父母變出按摩器的細(xì)節(jié)讓人物的形象更加生動(dòng)和豐富，在引人發(fā)笑的種種情節(jié)之后，表露出了一個(gè)孩子的樸素孝心。

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