瑞金二路小學綠色學�？偨Y報告

磁性學校綠色環(huán)繞

黃浦區(qū)瑞金二路小學綠色學校自評報告

一、基本概況

上海市盧灣區(qū)瑞金二路小學地處盧灣區(qū)中部，南鄰打浦橋，北接淮海路，可謂鬧中取靜。學校具有70多年歷史，全新裝修的學校設有各專用教室，各班級均配備現(xiàn)代化多媒體教學設備，學習條件良好。現(xiàn)通過學校領導和教師的齊心協(xié)力，學校正努力邁向教育、教學有成效、辦學有特色的品牌小學。其中“磁性學校”是我校的重點課題與主旨，其中綠色環(huán)境是非常重要的組成部分，我校高度重視綠色學校的建設工作，每年以創(chuàng)建綠色學校的標準為指導，全面落實標準提出的各項指標，取得了顯著的成績。二、綠色先行、打造磁性學校

（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和各部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分。瑞金二路小學采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中。教導處抓住午會課的時間，安排了環(huán)境教育、毒品預防教育等課程，要求班主任切實執(zhí)行，切實提高環(huán)境教育的質量。在抓好環(huán)境教育基礎上，強調其他課程的任課教師在各學科中均要滲透環(huán)境教育，自然、思想品德等學科考試中有環(huán)境教育內容的題目，有比分。有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關的資料積累，并組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。努力提高環(huán)境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

（2）多渠道充分利用，開展綠色教育。利用學校每年一度的科技節(jié)活動對學生開展環(huán)保教育，近幾年的科技節(jié)主題有“節(jié)能減排”、“與綠色科技同行”等。并在科技節(jié)中專門設立“認識植物”等競賽，讓全體師生進認真學習、競賽。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，學校利用底樓宣傳欄定期出�？�宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語和環(huán)保宣傳畫等。學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化、美化、凈化的建設進程。雖然學校占地面積不大，但是對校園進行了全面規(guī)劃，投入大量資金利用各個角落進行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植，逐步打造了一個綠色環(huán)繞的校園。大隊部聯(lián)合后勤處有計劃地購買花草樹木在植樹節(jié)等節(jié)日中種植，把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責養(yǎng)植并進行檢查評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班的重要條件。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。學校利用升旗儀式、主題班會、夏令

營，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛護綠色地球”，“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

同時瑞金二路小學通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日學校組織大型活動，如“愛護環(huán)境，從我做起”簽名等活動；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽。本學期中自然學科還開展了探究植物根的奧秘的學科競賽，激發(fā)了學生最自然界植物的興趣，提高了環(huán)保意識和競爭能力。這些系列活動，培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新精神、實踐能力，更重要的是讓綠色、環(huán)保的意識在學生心中不斷滋長。

（三）抓住教育契機，培養(yǎng)學生的環(huán)保情感也許有人會說“變廢為寶”是個“老掉牙”的話題，其實不然，隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為我們這一代人的共識。瑞金二路小學特別利用迎世博倒計時的契機，開展了世博為主題的教育教學活動，并在全市有了一定的名聲。

世博會主題活動是將各個教室打造成學生心中的世博場館，每個年級一個大洲、每個班級一個國家，并要求所有的材料都以廢舊材料為主，進行模擬場館的建設和布置。于是，廢報紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場亮相”，這樣做一方面使學校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生，另一方面也提高了學生的節(jié)約意識，使這次活動受到了各方面的肯定和贊許�？傊�通過“迎世博”的系列活動，共創(chuàng)建了綠色環(huán)保的30多個“國家場館”，很好地激發(fā)了同學們熱愛生活、保護環(huán)境的情感，從小樹立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們良好的社會公德意識，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的應有貢獻。三、回顧過去、敦促不斷前行

"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。上述這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

優(yōu)美的環(huán)境，先進的設備，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使瑞金二路小學在近年里迅速崛起，老師認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

近年來，我校教師積極參加市“綠色出行”的主題培訓活動，積極參加青少年保護瀕危野生動物科普系列活動《救救野豬》、《救救野�！返认盗懈傎惢顒硬⒍啻潍@得了市二、三等獎，陳自成同學獲得了盧灣區(qū)“綠色小衛(wèi)士”稱號、環(huán)保能源小組屢次在市、區(qū)級比賽中獲一、二等獎，五年級的主題情景劇“綠色出行”更獲得了盧灣區(qū)一等獎、上海市二等獎的好成績。

通過以上工作的扎實開展，我校的”綠色學�！眲�(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距綠色學校的目標還有一定差距，如：在教育教學方面要定期開展有關環(huán)境教研活動，對一些主渠道學科要有專題性環(huán)境教研活動安排，多開設有關教育環(huán)境的選修課和環(huán)境類興趣小組，讓活動內容落到實處。同時多組織教師和學生積極參加市、區(qū)有關環(huán)保類實踐活動及競賽。今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，全面提升實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

擴展閱讀：創(chuàng)建市綠色學�？偨Y報告

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

播種綠色希望收獲和諧幸福武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！笨偨Y報告武進區(qū)南塘橋小學是一所歷史悠久的農村小學，創(chuàng)建于1911年，發(fā)展至今已有一百年的歷史，學校坐落古鎮(zhèn)塘橋，橋側白塔，系明朝古跡。201*年，學校在原址重建，201*年綜合樓建成。現(xiàn)在學校占地面積達16788平方米，建筑面積7000多平方米，綠化面積6528平方米，綠化覆蓋率38.9%，生均綠化面積7.8平方米。校園內芳草如茵，綠樹成行，四季常青，可謂環(huán)境幽雅，景色宜人，所到之處，令人心曠神怡。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，悠遠的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，整個校園融自然風貌與人文風情為一體，具有濃郁的文化氣息和育人氛圍。

201*年7月，學校在各級領導關心和支持下，由村小升格為獨立建制學校，幾年來，我們全體教職員工們，銳意進取，勇于創(chuàng)新，以“求真”為校訓，以“團結進取，嚴謹求真”為校風；以“放飛理想，成就未來”為辦學理念，全面貫徹國家教育方針，形成了“書法、風箏教育”辦學特色。

幾年來，我校以“建設和諧幸福武進”為契機，以綠色學校的理念引導教師、學生關注環(huán)境問題，積極參與保護環(huán)境的行動，扎實開展環(huán)境教育活動，普及環(huán)境科學知識、增強青少年的環(huán)境意識、提高學生環(huán)境道德和環(huán)保參與力度，在成功創(chuàng)建區(qū)級綠色學校，后，學校上下一致，齊心協(xié)力，努力爭創(chuàng)市級綠色學校，也取得了顯著成效。

現(xiàn)將我校創(chuàng)建常州市綠色學校的工作情況匯報如下一、優(yōu)化組合，綠色管理

1、加強組織管理，構建環(huán)境教育的管理網(wǎng)絡（成立環(huán)境教育工作領導小組）、教育網(wǎng)絡（學校、家庭、社會“三位一體”）、教學網(wǎng)絡（國家課程滲透、地方和校本課程強化、活動課程參與和內化）、評估制度（綠色學校評價指標）。

2、加強兩支隊伍建設。（一）鼓勵教師積極參與“創(chuàng)建”活動，對教師舉行各類專題講座、培訓，使全校領導、師生和員工有較高的環(huán)境保護意識，在學校內外都有良好的環(huán)境道德觀念和行為習慣，自覺遵守有關環(huán)境保護的法律、法規(guī)，及時向有關部門反映環(huán)境污染、資源浪費的現(xiàn)象。教師在國家、地方、校本課程教育中，有目的、有計劃、有機的滲透環(huán)境教育。（二）學校少先隊組織積極實施綠色校園、平安校園管理模式，成立了“紅領巾110督察崗”，要求時刻做到三個“隨時”，隨時伸出援助之手，幫助有困難的隊員；隨時糾正隊員的不良言行；隨時撿一撿（垃圾），扶一扶（摔到的自

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

行車），以身作則，不以權謀私，秉公執(zhí)法，發(fā)揮隊員的自主精神，讓他們學會自我教育、自我管理、自我服務，以優(yōu)促劣，學校常規(guī)管理形成了良性循環(huán)。

3、聘請鎮(zhèn)環(huán)保助理擔任校外輔導員，給予直接指導，凈化思想、宣傳環(huán)保知識、法律、法規(guī)等。如舉辦綠色教育專題講座、舉行環(huán)保沙龍、環(huán)保知識競賽等。

4、建立了環(huán)境教育檔案，按檔案管理要求，歸全歸齊各種報表、計劃、檢查、總結、紀錄、培訓、獎懲等資料，充分收集、管理和利用環(huán)境保護教育音像、圖片、圖書、文字資料，為環(huán)境教育活動提供必要的宣傳素材。

二、內外結合，綠色教育

環(huán)境教育通過課內、課外、校內、校外形式多樣的教育、教學活動使學生學會一些環(huán)境科學、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習慣。

1、學科有效滲透

學校教育是以課堂為主的教育，在小學教育現(xiàn)階段不獨立開設環(huán)保課程的情況下，要在小學生中進行環(huán)境教育，就必須立足課堂，依靠各學科教材，盡量發(fā)掘、找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文。采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內容滲透進去，使環(huán)境教育與各課教學融合為一體，相得益彰。例如：在語文課《狼和鹿》《放飛蜻蜓等》蘊涵了人與動物要和諧相處的教育理念；《云房子》《夕陽真美》激發(fā)了學生對美好大自然的向往，體會親近大自然的愉快,增強了學生的環(huán)保意識；《拉薩的天空》《西湖》《廬山的云霧》等文章則通過引導學生對優(yōu)美的語言文字的朗讀品味，感受祖國山河的絢麗多姿，感悟大自然的神奇秀美；《走，我們去植樹》《沙漠中的綠洲》等則讓學生感受到世界的絢麗多彩，激發(fā)學生綠化祖國，保護環(huán)境的意識。在社會課中進行土地、水、森林資源的保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等說明人類與自然、環(huán)境和社會的關系，加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在品德與生活學科教學中注重環(huán)保法律法規(guī)的教育，提高學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感。學校要求各學科將環(huán)境教育列入教學工作計劃，各學科教師在課堂中應根據(jù)學科的特點，生動、有機的滲透環(huán)境教育，建立各學科可持續(xù)發(fā)展的目標。

2、豐富多彩、形象生動的課外環(huán)境教育活動。

（1）有機整合，開展環(huán)保教育

①環(huán)保教育與國旗下講話有機結合。在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明班級”等內容，讓環(huán)境教育滲透到國旗下講話之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

②環(huán)保教育與國情、法制教育有機結合。每學年少先隊在全校師生中開展“五個一”活動，即舉辦一次環(huán)保主題觀摩活動；出一期科技環(huán)保宣傳板報；開展一次環(huán)境調查活動；組織一次校外參觀活動；落實一次環(huán)保公益活動等。如開展《只有一個地球》、《爭當四好少年》、《讓危險從你我身邊走開》、《低碳生活齊步走，環(huán)保節(jié)約愛地球》主題觀摩活動、開展“大手拉小手，文明交通我先行”主題征文活動、“敬廉崇潔同心構建和諧社會”演講比賽、“幸福像花兒一樣”喜迎花博手抄報比賽、書畫比賽、征文比賽等系列活動、全國青少年文明禮儀教育系列活動，《對遙觀鎮(zhèn)塘橋集鎮(zhèn)建設經(jīng)營和思考的研究》公民教育實踐活動等活動。通過故事、小品、詩歌、征文、實踐、知識競賽等多樣形式，活躍氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識，獲得環(huán)保技能。

③環(huán)保教育與科技創(chuàng)新教育有機結合。我校充分挖掘、利用家鄉(xiāng)的地方資源，以校外實踐基地為載體，組建校內體驗主陣地“科學園”、“風箏展室”、“書畫展室”、“校史室”，開展“低碳，讓我們的生活更美好”、“科技在我們身邊”一系列科技節(jié)活動，在系列活動中，我們讓學生動手低年級制作紙飛機、放飛比賽；中年級乒乓球疊高比賽；高年級車模比賽等；讓學生動腦全體學生科普知識講座和知識競賽；讓學生走向科技館，開闊眼見；通過活動使學生真正領會“低碳生活，人人有責”內涵，從而增強學生的公民意識，將低碳節(jié)能的生活理念融入學習、生活當中，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳新生活的先鋒。同時利用家鄉(xiāng)的地方資源，以校外實踐基地“長海玻纖”為載體，組建校內小記者，通過采訪、參觀基地，讓學生了解高科技企業(yè)生產(chǎn)過程，了解企業(yè)為了減少空氣污染和水污染，進行污水處理的全過程，使學生從小就養(yǎng)成環(huán)保意識，以及爭做環(huán)保小衛(wèi)士為營造和諧校園、家園、社區(qū)，為創(chuàng)建綠色生活盡自己的一份力量。

④環(huán)保教育與學習環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結合。讓學生觀察自己的生活、學習的環(huán)境現(xiàn)象，加深學生對環(huán)境保護的認識。如定期召開各班生活委員、勞動委員會議，總結班級財產(chǎn)使用、衛(wèi)生保潔以及用水、用電情況，并提出具體要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護公物、提倡節(jié)約、反對浪費的好習慣，并將此作為“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”評選的依據(jù)之一。開展以“美化班級體驗生命”為主題的班級文化建設活動，讓學生自主、生動、充滿興趣地去“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、保護美”，感受生命的價值，形成良好的班級文化氛圍促進學生的健康成長。

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

⑤學校結合建設全國文明城市，開展常規(guī)常識的宣傳教育。充分發(fā)揮學校的影響與輻射作用，通過一個孩子帶動一個家庭、一所學校影響一個社區(qū)，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建全國文明城市盡一份心，出一份力，還向全校學生征集“爭創(chuàng)文明城市”宣傳語，從中挑選出一些比較好的，編制成短信，每天發(fā)一條給全校家長，通過孩子們質樸的語言，提醒全體家長做到言行文明。

在今年九、十月由我們武進區(qū)承辦的全國第八屆花卉博覽會之前和期間，學校全體師生積極參與，并且發(fā)動家長一起征集宣傳標語和口號，一起參加征文和繪畫比賽，一起參觀花博會場館，把“綠色”深深的植入每位師生和家長的心中，養(yǎng)成愛護家鄉(xiāng)，愛護學校的習慣。

（2）結合重大節(jié)日，開展專題教育活動

學校結合“65世界環(huán)境日”、“422地球日”、“312植樹節(jié)”等紀念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。

“世界環(huán)境日”，學校安排一定的教育活動。如綠色就餐，不浪費糧食，不食野生動物；要節(jié)約資源，節(jié)約水電，節(jié)約文具；垃圾要袋裝和分類投放等。“地球日”學校開展“小手大世界”公益廣告繪畫以及書法比賽�！笆澜缧l(wèi)生日”，組織學生了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量，處理情況，主要村道的衛(wèi)生管理等項目。從而教育學生愛護小區(qū)，愛護環(huán)境，共創(chuàng)文明小區(qū)。每年的植樹節(jié)，都要動員和組織全校師生開展識綠、賞綠、探綠、添綠、護綠等一系列活動，把“綠色”引進辦公室、教室。學雷鋒紀念周，組織高年級學生走出校園，到街上清理白色垃圾，鏟除墻面、電線桿“小廣告”等，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，并親自感受對環(huán)境的關心和愛護。

我校還在生命教育活動周中，圍繞“關注心理健康，構建和諧教育”的主題。按宣傳發(fā)動、積極實踐、總結延伸三個階段組織了形式多樣、效果顯著的活動，將生命教育層層推進，步步深入。

（3）走出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育成果

①開展“綠色實踐”活動。依托我鎮(zhèn)家庭、學校、社區(qū)和環(huán)保教育基地和設施，利用課余時間、節(jié)假日和社會實踐課程，通過對垃圾、電池、水、空氣、能源、生物的學習調研，展開討論，通過參觀、訪問、欣賞等親身體驗，開展綠色調查、發(fā)表綠色言論、參與綠色決策。撰寫綠色小論文、優(yōu)美小散文、閃光金點子、智慧別別竅等綠色小決策。

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

我校組織小分隊參觀了“遙觀得園會館”、“遙觀仙湖公園”“白塔遺跡”等，組成的小課題組通過一系列實踐活動，形成了多篇總結報告。

②開展“綠色書信”活動。我們在“綠色實踐”的基礎上，圍繞生活、消費、生產(chǎn)，以給父母、老師、同學和朋友、專家、環(huán)境主管單位、有關企事業(yè)單位和社區(qū)負責人等寫一封信的形式，撰寫了50多封書信，表達了少年兒童關注身邊的環(huán)境、愛護周邊環(huán)境的愿望和行動。特別是六（2）中隊撰寫的報告《對遙觀鎮(zhèn)塘橋集鎮(zhèn)建設經(jīng)營和思考的研究》和倡議書得到了全校師生的響應，反映的校園周邊環(huán)境問題得到了區(qū)、鎮(zhèn)、村委領導的重視，現(xiàn)已經(jīng)解決了反饋的這些問題，給學校營造了良好的學習氛圍。

③開展“綠色藝術”活動。我校少先隊和學校藝術組聯(lián)合開展《我為塘小添片綠》活動。要求全校少先隊員把在綠色實踐中的學習、觀察、思考、行動中產(chǎn)生的熱愛大自然、熱愛家園、保護環(huán)境和資源、關心家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會建設和發(fā)展的美好情愫，通過書畫、音樂、歌舞等，表達了少先隊員對優(yōu)美環(huán)境的向往和祝福。

④開展“綠色生命”教育活動。學校積極開展“珍愛生命，你我同行”中隊主題活動，“健康心理，美麗人生”手抄報評比活動，“放飛心靈，快樂自我”風箏放飛活動等。系列活動促進學生形成良好的性格品質，健全的心理人格，陽光的人生心態(tài)，鼓勵學生熱愛生活，珍惜生命，塑造陽光心靈，營造了快樂健康和諧的校園。

三、優(yōu)美和諧，綠色校園

我們南塘橋小學環(huán)境優(yōu)美，有濃郁的育人氛圍，是名副其實的綠色教育藝苑。校園內綠樹挺拔，層樓迭翠，繁花似錦，精心設計的書畫長廊、風箏墻、書法臺、蝴蝶像，相映成趣，這些造型活潑的設施，是孩子們課余閱讀游戲的最佳憩所�？v觀校園，滿目斑斕，有月季、桂花、芙蓉、女貞、蘇鐵、紅楓、雪松、香樟等近植物，總務處設立了專門負責日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護的工作人員，還為每種植物做了“名牌”，注明了名稱、類屬，讓學生漫步植物園中不知不覺獲得了知識的熏陶。校園一年四季花開花落，綠意濃濃，不是花園勝似花園。

一路走來，環(huán)顧校園，分布在校園內的環(huán)境教育宣傳畫、宣傳櫥窗、校訓、校規(guī)，為學生從小樹立環(huán)境保護意識。在銀杏樹上特地為小鳥做的小木房子，分明在無聲地告訴每個同學，要保護小鳥，保護生命。文明、整潔、綠化、美化、人性化的校園環(huán)境感染人、熏陶人、鼓舞人，整個校園儼然成了一本立體的教科書。

四、成長快樂，綠色收獲

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

1、“創(chuàng)建”活動綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。

在創(chuàng)綠活動中學校投入專項資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，成為“綠色”的學校。如今學校以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人，教育人，發(fā)揮了校園環(huán)境潛在的教育力量。走進南塘橋小學，雄偉的雕塑，如茵的草地，清新的空氣，親切的標語讓人感到“綠意盎然、美麗和諧”的校園文化底蘊。為學生的快樂成長、全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。

2、“創(chuàng)建”活動提高了全校師生的環(huán)境保護意識。

綠色學校的創(chuàng)建活動，營造了校園良好的環(huán)保氛圍，強化了廣大師生的環(huán)保意識。廣大師生在創(chuàng)建活動中增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關系，樹立了學校教育與社會的科學發(fā)展觀。如今學校每月水電、紙張等費用比以往有了大幅節(jié)省。學校已成為無煙學校。教師在課堂中自覺滲透環(huán)保教育。學生的環(huán)保意識也日益增強，不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，教室里的電源有人關，食堂的剩菜剩飯明顯減少，水龍頭不再長流。全校師生都能夠積極參加各種環(huán)�；顒�，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質量做出自己的最大貢獻，從而為改善周邊的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

3、“創(chuàng)建”活動促進了師生可持續(xù)性發(fā)展。

學校的一系列教育活動為發(fā)展學生個性特長帶來了機遇，并為他們成才創(chuàng)設了良好的條件，促進了學生的可持續(xù)性發(fā)展。學生在教師的指導下，按照不同年段環(huán)保教育目標開展各項環(huán)保體驗活動，取得了良好的教育效果。學校的活動項目《對遙觀鎮(zhèn)塘橋集鎮(zhèn)建設經(jīng)營和思考的研究》被評為武進區(qū)優(yōu)秀活動項目一等獎；學校獲武進區(qū)“生命周活動展示”二等獎、常州市優(yōu)秀活動獎；彭杰、徐志鵬獲武進區(qū)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽科學幻想繪畫比賽二三等獎；楊德文獲武進區(qū)“中天杯”第五屆航空模型比賽三等獎；王偉獲武進區(qū)“我心中的智慧未來”繪畫大賽三等獎；糜亞妮的繪畫作品獲遙觀鎮(zhèn)得園杯征文、書畫攝影大賽三等獎；劉秋林同學和鄭煜同學的征文分別獲武進區(qū)“淹城春秋樂園杯”征文比賽三等獎和優(yōu)秀獎；六年級部分同學表演的校園劇《涅》獲武進區(qū)中小學生短劇比賽三等獎。五3中隊的《低碳生活齊步走，環(huán)保節(jié)約愛地球》在武進區(qū)少先隊隊日競賽中獲一等獎。四2中隊的小課題《童心飛揚》獲武進區(qū)“五彩杯”小課題二等獎。沈亞娟老師指導的音樂劇《勞動最光榮》獲區(qū)二等獎。在第八屆“天眼杯”中國國際少年兒童漫畫大賽中，1名學生獲銅獎，6名學生獲優(yōu)秀獎，1名老師獲優(yōu)秀指

武進區(qū)南塘橋小學創(chuàng)建“常州市綠色學�！眳R報材料

導老師獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。我校的校本教材《飛翔的藝術風箏制作與研究》獲“江蘇省校本課程優(yōu)秀成果評選”三等獎。3名學生分別獲常州市第六屆小學生國際數(shù)棋競賽二三等獎。4名學生武進區(qū)第七屆小學生國際數(shù)棋競賽三等獎。在“春芽杯”武進區(qū)第七屆中小學生航空模型競賽我校4名學生獲二、三等獎。2名學生獲“我的花博我的夢”武進區(qū)少兒書畫攝影大賽一、三等獎。在武進區(qū)第七屆中小學生車輛模型競賽中，我校3名同學獲一、二、三等獎，1名教師獲優(yōu)秀教練員。在常州市第五屆“生命之水”主題教育活動中，我校16名學生獲一、二、三等獎。2人獲優(yōu)秀指導教師獎。2名學生獲“走向海洋”讀書征文競賽三等獎，1名教師獲優(yōu)秀指導獎。

總之，我校通過創(chuàng)建綠色學�；顒樱�明白了誰播種綠色希望，誰就收獲和諧幸福！只有深刻理解保護環(huán)境與精神文明建設的關系，才能結合實際認真貫徹我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略，落實黨中央建設和諧社會、節(jié)約型社會和開展21世紀學校環(huán)境教育，真正把環(huán)境保護融入學校精神文明建設的偉大工程中。

武進區(qū)南塘橋小學201*年11月26日

友情提示：本文中關于《瑞金二路小學綠色學校總結報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，瑞金二路小學綠色學校總結報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《瑞金二路小學綠色學�？偨Y報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/553855.html

• 上一篇：XX煤礦科技工作總結
• 下一篇：楊林學校創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作總結