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201*護(hù)龍小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色示范?偨Y(jié)

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201*護(hù)龍小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色示范?偨Y(jié)

安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)小學(xué)

創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)!惫ぷ骺偨Y(jié)

安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)是1993年撤區(qū)并鎮(zhèn)分出的單設(shè)完全小學(xué),地處安岳縣東部,毗鄰重慶市潼南縣,距319國(guó)道7千米,是一所安岳縣的,也是四川省的邊遠(yuǎn)小學(xué),轄1所中心校,6所教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,1800名學(xué)生,59名教職工,其中中學(xué)高級(jí)教師1人,市級(jí)骨干教師1人,縣級(jí)骨干教師4人。

近年來,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下,學(xué)校工作開展有序,領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí),分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作;全體教職工厚德、勤學(xué)、敬業(yè),團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn);學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成;學(xué)校環(huán)境舊貌換新顏,育人氛圍濃厚;教育教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在常態(tài)的學(xué)校工作中,我們始終重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育,一手抓校園環(huán)境建設(shè),綠化、凈化、美化校園,給師生打造一個(gè)溫馨、和諧、文明的精神家園,一手抓環(huán)保教育,定期、不定期地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,倡導(dǎo)教職工帶頭做好“環(huán)保型員工”,鼓勵(lì)孩子勇當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。扎實(shí)的工作,換來了一定成效,學(xué),F(xiàn)已基本達(dá)到了自然和諧、環(huán)境優(yōu)美。先后被市授予“校風(fēng)示范!薄ⅰ敖逃蒲惺痉缎!、“示范性小學(xué)”、“體育道德風(fēng)尚運(yùn)動(dòng)隊(duì)”;縣級(jí)“文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“先進(jìn)教工之家”、“校風(fēng)示范校”、“綠化示范!、“綠色學(xué)!薄ⅰ拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)先進(jìn)集體”、“平安校園”、“安全工作先進(jìn)集體”、“教育宣傳工作先進(jìn)集體”、“教師教育先進(jìn)集體”、“青年文明號(hào)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校先進(jìn)集體”。成績(jī)的取得與我校一貫以來的重視和真抓實(shí)干是分不開的,現(xiàn)將創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)!钡那闆r匯報(bào)如下:

一、健全組織、達(dá)成共識(shí),創(chuàng)建工作走“引領(lǐng)式”發(fā)展之路學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的創(chuàng)建工作計(jì)劃,把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校整體工作中去,學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期督查創(chuàng)建工作進(jìn)程,不斷反思創(chuàng)建工作之不

足。在反復(fù)學(xué)習(xí)、不斷提升的基礎(chǔ)上,全校師生形成了以下共識(shí):“環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起”。學(xué)校根據(jù)《資陽(yáng)市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,創(chuàng)建工作做到“三并重、兩結(jié)合、兩提高”,即學(xué)科教育滲透,環(huán)保專題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三者并重;校園環(huán)境建設(shè)、師生環(huán)保教育兩者有機(jī)結(jié)合;師生的環(huán)保意識(shí)與師生的環(huán)保能力兩提高。

二、教育先行、建設(shè)跟上,創(chuàng)建工作走“聯(lián)動(dòng)式”發(fā)展之路我們定期、不定期地開設(shè)環(huán)保專題講座,解讀環(huán)保的重要性與緊迫性;在校園文化長(zhǎng)廊中開辟環(huán)保專欄,宣講環(huán)保知識(shí);在校園中設(shè)置各種環(huán)保警示牌;在各班班報(bào)中開設(shè)環(huán)保角;在學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所懸掛醒目的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常短缺,學(xué)校仍然從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一定數(shù)額的資金,用于環(huán)境改造與建設(shè):1、每年春天來臨之際,氣候溫暖濕潤(rùn),正是各類害蟲復(fù)活,并大量繁殖時(shí)節(jié),學(xué)校抓住這一要害時(shí)期,重點(diǎn)組織人力、物力對(duì)全校公廁、水溝、垃圾庫(kù)、潮濕草地等害蟲易發(fā)地方噴灑藥物,將蚊蠅等害蟲消滅在生長(zhǎng)初期。對(duì)各種常見流行病、傳染病,堅(jiān)持預(yù)防與治療并舉,重在預(yù)防的原則,積極做好疾病預(yù)防工作。2、在校園不同位置放置了27只加蓋不銹鋼垃圾筒,在校園的一角建設(shè)了一個(gè)垃圾庫(kù),做到垃圾集中。同時(shí),學(xué)校與街道環(huán)衛(wèi)站簽訂協(xié)議.由街道環(huán)衛(wèi)站定期到校將垃圾拉走處理。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現(xiàn)象,大大地改善了師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。3、我校每年都要對(duì)走廊、教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行粉刷,對(duì)室內(nèi)的照明線路進(jìn)行維修。對(duì)教室內(nèi)部的布置,進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范,做到美觀、大方、舒適。4、學(xué)校綠化面積達(dá)5770多平方米,綠化覆蓋率達(dá)50%,學(xué)校建有大小花壇20余個(gè),有各類花草樹木達(dá)50余種,并安排工作人員定期對(duì)花草進(jìn)行修剪。

三、明晰規(guī)范、考評(píng)跟上,創(chuàng)建工作走“規(guī)范式”發(fā)展之路根據(jù)創(chuàng)建要求,結(jié)合本校實(shí)際,學(xué)校創(chuàng)造性地制定了一系列常規(guī)管理制度并加以堅(jiān)持貫徹:1、校園清潔衛(wèi)生責(zé)任制。我校將整個(gè)校園劃分為若干個(gè)清潔區(qū),并落實(shí)到班級(jí),每個(gè)班級(jí)輪流一定的學(xué)生,堅(jiān)持“每天一小掃,每周兩大掃,必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度,保證了整個(gè)校園每天干凈、整潔。2、衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學(xué)

校衛(wèi)生工作的實(shí)效性,我校衛(wèi)生工作檢查小組每周都要對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查,要求食堂工作人員定期進(jìn)行體檢,統(tǒng)一著裝。食堂對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等都有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生監(jiān)督崗,組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督員每天對(duì)各班小掃和周掃情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的,立即要求有關(guān)班級(jí)立即重新清掃。每天在校生用餐時(shí)間,環(huán)保小衛(wèi)士上崗執(zhí)勤巡查,監(jiān)督制止糾正學(xué)生亂丟剩飯剩菜的不良行為,有效地保證了校園的清潔衛(wèi)生。我們將有關(guān)檢查結(jié)果與每月班級(jí)流動(dòng)紅旗和學(xué)期文明班級(jí)評(píng)選有機(jī)地結(jié)合起來,取得了很好的效果。3、環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)制度。我校制訂實(shí)施了校園“文明辦公室”和“文明教室”評(píng)比制度,提出了“三化”、“六無(wú)”、“四注意”的要求,即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”;公共場(chǎng)地要實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛網(wǎng)”;個(gè)人衛(wèi)生做到“注意指甲干凈,注意保持座位四周清潔,注意用眼衛(wèi)生,注意勤洗澡”。同時(shí)我校將學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與教師個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)掛鉤,有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。4、期末對(duì)學(xué)生的環(huán)保理論知識(shí)進(jìn)行了口試,對(duì)其環(huán)保行為進(jìn)行了操行評(píng)定。

四、凸現(xiàn)重點(diǎn)、不忘教育,創(chuàng)建工作走“滲透式”發(fā)展之路每學(xué)年開學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計(jì)劃,與其它教學(xué)工作計(jì)劃同部署、同檢查。對(duì)師生進(jìn)行的環(huán)保教育主要抓以下四個(gè)方面:1、節(jié)約能源教育。讓師生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張,也是保護(hù)環(huán)境。2、愛護(hù)動(dòng)植物教育。這是我們保護(hù)自然環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。圍繞這些方面,每一位教師都結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素,適時(shí)、適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)境教育內(nèi)容。如:體育健康課講綠色食品;品德與健康課講節(jié)約資源;語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)、文章;美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫語(yǔ)言表達(dá)愛家、愛國(guó)的情感,學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生審美情趣;音樂教師用甜美的歌聲,喚起孩子們對(duì)大自然的熱愛。“六.一”慶;顒(dòng)中,加入了以環(huán)保材料自制服裝的時(shí)裝表演秀。在各科的考查與考試中,學(xué)校也注重滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,特別安排有關(guān)環(huán)境的題目,讓同學(xué)們時(shí)刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。長(zhǎng)此以往,不

僅強(qiáng)化了師生的環(huán)保意識(shí),而且明晰了環(huán)保要求,使全體師生逐步成為文明的、富有環(huán)保意識(shí)的、具有環(huán)保能力的現(xiàn)代人。

五、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師引領(lǐng),創(chuàng)建工作走“示范式”發(fā)展之路在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)校班子成員以堅(jiān)定的環(huán)保理念,一流的環(huán)保行為為全體師生放了樣子、作了表率。如不吸煙、不亂扔雜物、不抬高接待標(biāo)準(zhǔn)、不用一次性茶杯飲水、不浪費(fèi)水電、不浪費(fèi)糧食等等;教職工亦以良好的環(huán)保形象,給學(xué)生以有效的示范。如按時(shí)開關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、試卷實(shí)行雙面印制、斷粉筆不拋棄、舊參考視作寶、舊教具保管好、循環(huán)教材一本也不少等等,教師們的良好環(huán)

六、面向社區(qū)、家;(dòng),創(chuàng)建工作走“開放式”發(fā)展之路在創(chuàng)建活動(dòng)中我們深知,要真正提高人們的環(huán)保意識(shí)僅僅停留在師生的層面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而我們又身處農(nóng)村,家長(zhǎng)們環(huán)保意識(shí)差。為此,我們開展了“讓環(huán)保走出校門,走進(jìn)社區(qū),帶動(dòng)家庭”、“小手牽大手,環(huán)保路上一同走”等環(huán)保系列活動(dòng)。讓學(xué)生給家長(zhǎng)作好表率,真正做到環(huán)境保護(hù)。

在創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境方面,我們做了一些工作,取得了一定的成績(jī),但離上級(jí)的要求還有一定的距離。我們將加倍努力,進(jìn)一步搞好學(xué)校環(huán)境工作,為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

保形象給學(xué)生以潛移默化的熏陶,亦為創(chuàng)建工作提供了有效支撐。

安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年11月

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安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)小學(xué)

創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)校”工作情況匯報(bào)

安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)是1993年撤區(qū)并鎮(zhèn)分出的單設(shè)完全小學(xué),地處安岳縣東部,毗鄰重慶市潼南縣,距319國(guó)道7千米,是一所安岳縣的,也是四川省的邊遠(yuǎn)小學(xué),轄1所中心校,6所教學(xué)點(diǎn),F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,1800名學(xué)生,59名教職工,其中中學(xué)高級(jí)教師1人,市級(jí)骨干教師1人,縣級(jí)骨干教師4人。

近年來,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下,學(xué)校工作開展有序,領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí),分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作;全體教職工厚德、勤學(xué)、敬業(yè),團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn);學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成;學(xué)校環(huán)境舊貌換新顏,育人氛圍濃厚;教育教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在常態(tài)的學(xué)校工作中,我們始終重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育,一手抓校園環(huán)境建設(shè),綠化、凈化、美化校園,給師生打造一個(gè)溫馨、和諧、文明的精神家園,一手抓環(huán)保教育,定期、不定期地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,倡導(dǎo)教職工帶頭做好“環(huán)保型員工”,鼓勵(lì)孩子勇當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。扎實(shí)的工作,換來了一定成效,學(xué)校現(xiàn)已基本達(dá)到了自然和諧、環(huán)境優(yōu)美。先后被市授予“校風(fēng)示范!薄ⅰ敖逃蒲惺痉缎!、“示范性小學(xué)”、“體育道德風(fēng)尚運(yùn)動(dòng)隊(duì)”;縣級(jí)“文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“先進(jìn)教工之家”、“校風(fēng)示范!薄ⅰ熬G化示范!、“綠色學(xué)!薄ⅰ拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)先進(jìn)集體”、“平安校園”、“安全工作先進(jìn)集體”、“教育宣傳工作先進(jìn)集體”、“教師教育先進(jìn)集體”、“青年文明號(hào)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校先進(jìn)集體”。成績(jī)的取得與我校一貫以來的重視和真抓實(shí)干是分不開的,現(xiàn)將創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)!钡那闆r匯報(bào)如下:

一、健全組織、達(dá)成共識(shí),創(chuàng)建工作走“引領(lǐng)式”發(fā)展之路學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建資陽(yáng)市“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的創(chuàng)建工作計(jì)劃,把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校整體工作中去,學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期督查創(chuàng)建工作進(jìn)程,不斷反思創(chuàng)建工作之不

足。在反復(fù)學(xué)習(xí)、不斷提升的基礎(chǔ)上,全校師生形成了以下共識(shí):“環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起”。學(xué)校根據(jù)《資陽(yáng)市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,創(chuàng)建工作做到“三并重、兩結(jié)合、兩提高”,即學(xué)科教育滲透,環(huán)保專題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三者并重;校園環(huán)境建設(shè)、師生環(huán)保教育兩者有機(jī)結(jié)合;師生的環(huán)保意識(shí)與師生的環(huán)保能力兩提高。

二、教育先行、建設(shè)跟上,創(chuàng)建工作走“聯(lián)動(dòng)式”發(fā)展之路我們定期、不定期地開設(shè)環(huán)保專題講座,解讀環(huán)保的重要性與緊迫性;在校園文化長(zhǎng)廊中開辟環(huán)保專欄,宣講環(huán)保知識(shí);在校園中設(shè)置各種環(huán)保警示牌;在各班班報(bào)中開設(shè)環(huán)保角;在學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所懸掛醒目的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常短缺,學(xué)校仍然從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一定數(shù)額的資金,用于環(huán)境改造與建設(shè):1、每年春天來臨之際,氣候溫暖濕潤(rùn),正是各類害蟲復(fù)活,并大量繁殖時(shí)節(jié),學(xué)校抓住這一要害時(shí)期,重點(diǎn)組織人力、物力對(duì)全校公廁、水溝、垃圾庫(kù)、潮濕草地等害蟲易發(fā)地方噴灑藥物,將蚊蠅等害蟲消滅在生長(zhǎng)初期。對(duì)各種常見流行病、傳染病,堅(jiān)持預(yù)防與治療并舉,重在預(yù)防的原則,積極做好疾病預(yù)防工作。2、在校園不同位置放置了27只加蓋不銹鋼垃圾筒,在校園的一角建設(shè)了一個(gè)垃圾庫(kù),做到垃圾集中。同時(shí),學(xué)校與街道環(huán)衛(wèi)站簽訂協(xié)議.由街道環(huán)衛(wèi)站定期到校將垃圾拉走處理。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現(xiàn)象,大大地改善了師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。3、我校每年都要對(duì)走廊、教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行粉刷,對(duì)室內(nèi)的照明線路進(jìn)行維修。對(duì)教室內(nèi)部的布置,進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范,做到美觀、大方、舒適。4、學(xué)校綠化面積達(dá)5770多平方米,綠化覆蓋率達(dá)50%,學(xué)校建有大小花壇20余個(gè),有各類花草樹木達(dá)50余種,并安排工作人員定期對(duì)花草進(jìn)行修剪。

三、明晰規(guī)范、考評(píng)跟上,創(chuàng)建工作走“規(guī)范式”發(fā)展之路根據(jù)創(chuàng)建要求,結(jié)合本校實(shí)際,學(xué)校創(chuàng)造性地制定了一系列常規(guī)管理制度并加以堅(jiān)持貫徹:1、校園清潔衛(wèi)生責(zé)任制。我校將整個(gè)校園劃分為若干個(gè)清潔區(qū),并落實(shí)到班級(jí),每個(gè)班級(jí)輪流一定的學(xué)生,堅(jiān)持“每天一小掃,每周兩大掃,必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度,保證了整個(gè)校園每天干凈、整潔。2、衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學(xué)

校衛(wèi)生工作的實(shí)效性,我校衛(wèi)生工作檢查小組每周都要對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查,要求食堂工作人員定期進(jìn)行體檢,統(tǒng)一著裝。食堂對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等都有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生監(jiān)督崗,組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督員每天對(duì)各班小掃和周掃情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的,立即要求有關(guān)班級(jí)立即重新清掃。每天在校生用餐時(shí)間,環(huán)保小衛(wèi)士上崗執(zhí)勤巡查,監(jiān)督制止糾正學(xué)生亂丟剩飯剩菜的不良行為,有效地保證了校園的清潔衛(wèi)生。我們將有關(guān)檢查結(jié)果與每月班級(jí)流動(dòng)紅旗和學(xué)期文明班級(jí)評(píng)選有機(jī)地結(jié)合起來,取得了很好的效果。3、環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)制度。我校制訂實(shí)施了校園“文明辦公室”和“文明教室”評(píng)比制度,提出了“三化”、“六無(wú)”、“四注意”的要求,即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”;公共場(chǎng)地要實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛網(wǎng)”;個(gè)人衛(wèi)生做到“注意指甲干凈,注意保持座位四周清潔,注意用眼衛(wèi)生,注意勤洗澡”。同時(shí)我校將學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與教師個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)掛鉤,有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。4、期末對(duì)學(xué)生的環(huán)保理論知識(shí)進(jìn)行了口試,對(duì)其環(huán)保行為進(jìn)行了操行評(píng)定。

四、凸現(xiàn)重點(diǎn)、不忘教育,創(chuàng)建工作走“滲透式”發(fā)展之路每學(xué)年開學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計(jì)劃,與其它教學(xué)工作計(jì)劃同部署、同檢查。對(duì)師生進(jìn)行的環(huán)保教育主要抓以下四個(gè)方面:1、節(jié)約能源教育。讓師生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張,也是保護(hù)環(huán)境。2、愛護(hù)動(dòng)植物教育。這是我們保護(hù)自然環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。圍繞這些方面,每一位教師都結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素,適時(shí)、適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)境教育內(nèi)容。如:體育健康課講綠色食品;品德與健康課講節(jié)約資源;語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)、文章;美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫語(yǔ)言表達(dá)愛家、愛國(guó)的情感,學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生審美情趣;音樂教師用甜美的歌聲,喚起孩子們對(duì)大自然的熱愛。六一慶;顒(dòng)中,加入了以環(huán)保材料自制服裝的時(shí)裝表演秀。在各科的考查與考試中,學(xué)校也注重滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,特別安排有關(guān)環(huán)境的題目,讓同學(xué)們時(shí)刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。長(zhǎng)此以往,不僅

強(qiáng)化了師生的環(huán)保意識(shí),而且明晰了環(huán)保要求,使全體師生逐步成為文明的、富有環(huán)保意識(shí)的、具有環(huán)保能力的現(xiàn)代人。

五、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師引領(lǐng),創(chuàng)建工作走“示范式”發(fā)展之路在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)校班子成員以堅(jiān)定的環(huán)保理念,一流的環(huán)保行為為全體師生放了樣子、作了表率。如不吸煙、不亂扔雜物、不抬高接待標(biāo)準(zhǔn)、不用一次性茶杯飲水、不浪費(fèi)水電、不浪費(fèi)糧食等等;教職工亦以良好的環(huán)保形象,給學(xué)生以有效的示范。如按時(shí)開關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、試卷實(shí)行雙面印制、斷粉筆不拋棄、舊參考視作寶、舊教具保管好、循環(huán)教材一本也不少等等,教師們的良好環(huán)

六、面向社區(qū)、家;(dòng),創(chuàng)建工作走“開放式”發(fā)展之路在創(chuàng)建活動(dòng)中我們深知,要真正提高人們的環(huán)保意識(shí)僅僅停留在師生的層面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而我們又身處農(nóng)村,家長(zhǎng)們環(huán)保意識(shí)差。為此,我們開展了“讓環(huán)保走出校門,走進(jìn)社區(qū),帶動(dòng)家庭”、“小手牽大手,環(huán)保路上一同走”等環(huán)保系列活動(dòng)。讓學(xué)生給家長(zhǎng)作好表率,真正做到環(huán)境保護(hù)。

在創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境方面,我們做了一些工作,取得了一定的成績(jī),但離上級(jí)的要求還有一定的距離。我們將加倍努力,進(jìn)一步搞好學(xué)校環(huán)境工作,為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

保形象給學(xué)生以潛移默化的熏陶,亦為創(chuàng)建工作提供了有效支撐。

安岳縣護(hù)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年11月

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