江西省吉安市永新縣 吳子寒

　　指導教師：賀紅英

　　今天天氣陰沉沉的，讓人感到有種窒悶感，我的感覺更是如此。上午，我的頭就有點暈，感覺沉沉的，下午更加昏昏的。但是我還是去了學校。

　　一到教室，我累得像翻越了喜瑪拉雅峰似的，癱倒在桌子上。我的朋友湯亞朋見我不大對頭，便摸了下我的額頭。這不摸不知道，一摸嚇一跳，他以閃電般的速度縮回了那只手，大叫起來：“啊!吳子寒，你的頭怎么那么燙，是不是發(fā)燒了?”

　　這一叫，全班人都圍了過來，班長頭一個問：“吳子寒，你怎么了?”這時已感覺自己輕飄飄的我，只能皺皺眉，班長立刻跑開了。我以為班長只是客套地問問我，然后就若無其事地離開了，心里不禁有點孤獨和凄涼的感覺。

　　這時，我肚子里翻江倒海，嘔出一些未消化的飯菜，濺到一個女生的皮鞋上。她皺了皺眉，回到自己的位置上取出紙來。我原以為是擦她自己的皮鞋，可沒想到她把紙遞給我，說：“給，擦一擦你的嘴巴吧!”這時班長也氣喘吁吁地跑回來了，把手里的退燒藥和溫度計給我，我看到他的手上多了一個新傷口——剛才給我拿藥時摔的。“給，你現(xiàn)在好點了嗎?要不要回家?”我感覺心里暖暖的，眼睛也濕濕的，干裂的嘴唇動了動：“謝謝!”我心里充滿了真摯的感謝。

　　我吃幾粒藥，但并沒有什么效果，一個膽大的同學竟跑到傳達室去打電話告訴我媽媽我生病了。當我要去醫(yī)院時，我又回頭望了望給我關(guān)懷的同學們，他們都擔心地望著我遠去，我在心中默念：“有你們真好!我的同學。”

　　在我困難病痛時，是你們關(guān)心我，是你們幫助我，是你們愛護我……愛在教室里流淌開來，繼續(xù)溫暖著他人。

　　教師評語：該文作者開頭巧妙地運用了環(huán)境的描寫來渲染氣氛，為下文作鋪墊，接著又能抓住小細節(jié)來描繪同學對他的真誠的無微不至的關(guān)懷，有力地表現(xiàn)了主題。事件典型，描繪精彩，結(jié)構(gòu)完整。

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