校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)心得

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、更新觀念、開(kāi)拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動(dòng)素質(zhì)教育有效實(shí)施，為了昭蘇縣教育的發(fā)展大計(jì)、為了昭蘇縣教育更加美好的明天，各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及昭蘇縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，在全縣范圍內(nèi)選派31人組織安排到千里之外的江蘇泰州市進(jìn)行為期30天的學(xué)習(xí)鍛煉；這樣短時(shí)間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說(shuō)明教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣教育改革、發(fā)展的信念之堅(jiān)定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任學(xué)習(xí)，感到機(jī)會(huì)難得，所以倍加珍惜。

11月28日我非常榮幸地來(lái)到了江蘇泰州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校鍛煉學(xué)習(xí)。我感受著泰州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽(tīng)障、智障孩子們積極樂(lè)觀、勤奮努力、殘而有為。可以說(shuō)，在泰州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的日子里，無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩且感動(dòng)。

在泰州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校我按時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，聆聽(tīng)他們?cè)诮虒W(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、少先隊(duì)，了解他們?nèi)绾伍_(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，如何開(kāi)展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等

各類(lèi)國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了李明華老師和全校老師的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。我深深地感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取鍛煉學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。

一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)

在當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校（泰州

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校），1999年由泰州市人民政府決策創(chuàng)辦，原為國(guó)有民營(yíng)九年一貫制寄宿學(xué)校，201*年7月經(jīng)泰州市人民政府決策，整合為直屬泰州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的完全公辦小學(xué)。校園占地面積11萬(wàn)，建筑面積5萬(wàn)�？胺Q(chēng)泰州一大景觀的“龍形”天橋橫跨永泰路，將南北兩個(gè)校區(qū)聯(lián)結(jié)一體。南校區(qū)內(nèi)，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)由西向東，既相對(duì)獨(dú)立又整體銜接；北校區(qū)內(nèi)，住宿、就餐、洗浴…生活服務(wù)功能齊全。學(xué)校置身于綠樹(shù)與鮮花之中香樟濃密，鐵樹(shù)婆娑；翠竹林搖曳，銀杏林挺拔；梔子吐芳，桂花飄香。中心廣場(chǎng)象征開(kāi)啟智慧之門(mén)的“金鑰匙”噴泉水波瀲滟，睡蓮綻放，寓意奮勇?tīng)?zhēng)先的“海豚奪球”雕塑金光閃閃，與周?chē)�的建筑相得益彰。行政辦公樓和教師辦公樓各1幢；標(biāo)準(zhǔn)教室68個(gè)，全部配備標(biāo)準(zhǔn)電子白板或大屏幕電視、每個(gè)老師都配備一臺(tái)教學(xué)用筆記

本電腦。，實(shí)行交互式教學(xué)；設(shè)專(zhuān)用教室23個(gè)間，有微機(jī)房、音樂(lè)教室、

美術(shù)與書(shū)法教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞技教室等；擁有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和綠坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；階梯教室1個(gè)，多功能報(bào)告廳1個(gè)，校園電視錄播室1個(gè)；2422的逸夫圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)4萬(wàn)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)電子借閱系統(tǒng)管理；教職

工活動(dòng)中心配備了乒乓室、桌球室、書(shū)畫(huà)室和健身房；與泰州市體育局聯(lián)辦“泰州市青少年乒乓球訓(xùn)練中心”，開(kāi)辟了400的訓(xùn)練基地…學(xué)校確立了符合時(shí)代要求又極具個(gè)性的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，校風(fēng)是“唯真唯實(shí)唯新唯美”，教風(fēng)是“愛(ài)教善教身教研教”，學(xué)風(fēng)是“樂(lè)學(xué)勤學(xué)會(huì)學(xué)博學(xué)”�，F(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，在校學(xué)生近3000人，學(xué)校致力于“為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)思想，并將“創(chuàng)辦有特色、有品位、高質(zhì)量的現(xiàn)代化城市小學(xué)”作為辦學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)有江蘇省特級(jí)教師2名，中學(xué)高級(jí)教師22名，泰州市名校長(zhǎng)1名，泰州市名教師2名，泰州市學(xué)科帶頭人3名�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師158名，其中研究生學(xué)歷6名，本科率達(dá)80%。獲得省市級(jí)綜合表彰者近40人次；在省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)?wù)呓?0人次；在市級(jí)教育教學(xué)類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)?wù)哌_(dá)30人次以上；每年有近150篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市級(jí)公開(kāi)發(fā)表與獲獎(jiǎng)。學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，努力實(shí)施素質(zhì)教育，是江蘇省泰州中學(xué)、省泰中附屬初中的“優(yōu)質(zhì)生源基地”，南師大泰州學(xué)院和泰州師專(zhuān)的定點(diǎn)“實(shí)踐基地”。485人次獲得省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，11人次獲得省“三好學(xué)生”、省“優(yōu)秀學(xué)生干部”、省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、省“十佳少先隊(duì)員”等綜合表彰。201*年，黃和同學(xué)作為江蘇省“十佳少先隊(duì)員”隨團(tuán)出訪歐洲六國(guó)；201*年，吳自華等同學(xué)獲得全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；張威迪同學(xué)現(xiàn)已成為中國(guó)少年足球隊(duì)守門(mén)員……學(xué)校優(yōu)秀而穩(wěn)定的教育質(zhì)量贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省依法治校示范校”、“江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“江蘇

省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“江蘇省群眾體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省特色文化團(tuán)隊(duì)”、“泰州市文明單位”、“泰州市園林式學(xué)校”、“泰州市綠色學(xué)�！薄ⅰ疤┲菔邢冗M(jìn)基層黨組織”、“泰州市十佳工會(huì)”、“泰州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！�、“泰州市示范家長(zhǎng)學(xué)�！薄�…

二、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育，全心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展

四、1、課題研究工作

課題申報(bào)一定要根據(jù)實(shí)際情況，在充分論證的情況下確定主課題，而且要有照顧到各學(xué)科的微型課題即子課題，讓每位教師都能參與進(jìn)來(lái)，都有事做，課題研究工作必須滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去，這樣課題研究才不會(huì)孤立

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教學(xué)研究充電

開(kāi)展讀書(shū)沙龍、教師培訓(xùn)沙龍活動(dòng)，讓老師提高參與教學(xué)研究的能力。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí)我收獲很多，決心把學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用到學(xué)校管理中去，我決定做到以下幾點(diǎn)：

?一、樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，讓全體師生在學(xué)校體驗(yàn)快樂(lè)、感受幸福。

?二、抓好德育工作，尤其搞好德育活動(dòng)，把德育工作放到重要的位置，全力抓好。

?三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，為他們提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造人人學(xué)習(xí)的良好氛圍。

?四、轉(zhuǎn)變抓質(zhì)量的方式，創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)效率。

?五、把課題研究工作當(dāng)作服務(wù)教學(xué)，提高教師素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。?六、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高師生的身體素質(zhì)。

?七、利用好家長(zhǎng)和學(xué)生兩支隊(duì)伍，積極聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，改進(jìn)學(xué)校工作。河南疃鎮(zhèn)總校部駱莊小學(xué)王寶月

此次掛職鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺。南通之行，將永留我人生的史冊(cè)，成為我教書(shū)生涯中美好而溫馨的回憶。

3、多交流多總結(jié)

一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問(wèn)題，個(gè)體備課找差

距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開(kāi)展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。

（一）要有淵博的知識(shí)。我們有些學(xué)科老師自身的基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí)。

（二）要能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。推廣使用普通話(huà)，是我們教育部門(mén)義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話(huà)當(dāng)成是提高自己素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。（三）要會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字。一手好字是教師的門(mén)面和形象。一位好的老師，他每一節(jié)課的板書(shū)都是一幅精美的書(shū)法作品。

（四）要熟悉每一位學(xué)生。只有熟悉學(xué)生，才能準(zhǔn)確地把握這個(gè)學(xué)生的智育、品行、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學(xué)，才能成為學(xué)生的良師益友。

三、教師要有良好的心理素質(zhì)。

首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。

其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。

擴(kuò)展閱讀：校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得

掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得

201*年11月2日到11月13日，我有幸參加了縣教體局組織的校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，受益匪淺，提高很大，為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。

首先，我深入學(xué)習(xí)了這次學(xué)習(xí)活動(dòng)目的、意義、學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，服從組織與管理，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)縣局通知要求，圓滿(mǎn)完成了本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了鍛煉的目的。

根據(jù)縣局《通知》要求，11月2日止6日，我被分配三小，11月9日止13日，分配到五小，受到兩校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。學(xué)習(xí)了解兩校制定的詳實(shí)的實(shí)施方案。自覺(jué)遵守兩校的紀(jì)律規(guī)定，按其作息時(shí)間按時(shí)上下班，參加學(xué)�？记�，深入學(xué)校工作的方方面面，參加學(xué)校行政例會(huì)及班子例會(huì)；參加全校、年級(jí)組（學(xué)科組）、班級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)；參觀了學(xué)校處室建設(shè)、校園文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等情況；參加了兩校的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)；學(xué)習(xí)了兩校的學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)等。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)剝芍軄?lái)的感受。

一、（組織與管理）重視程度（領(lǐng)導(dǎo)）

針對(duì)本次活動(dòng)，縣局下發(fā)專(zhuān)項(xiàng)通知，培訓(xùn)學(xué)員人手一份，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、組織管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果跟蹤、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)等方面都做出了詳細(xì)要求。目標(biāo)明確，任務(wù)具體，組織嚴(yán)密，過(guò)程性強(qiáng)，突出真實(shí)、實(shí)用、實(shí)效，貴在提高素質(zhì)、提高專(zhuān)業(yè)化水平。因此，作為一名基層學(xué)員，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求學(xué)得充實(shí)，學(xué)得扎實(shí)。

二、學(xué)校管理方面，得到大幅度提升

本次活動(dòng)，我零距離接觸了城關(guān)三小、五小，兩所大校的學(xué)校管理的方方面面，是我更深層次理解了“發(fā)展無(wú)止境，管理無(wú)極限”這句話(huà)的含義。

三小有23個(gè)教學(xué)班，2240余名學(xué)生（含幼兒園），教職工96名；五小有29個(gè)教學(xué)班，3200余名學(xué)生教職工107名。像這樣超過(guò)201*人以上的大校，教學(xué)秩序井然有序，有條不紊，精細(xì)化的學(xué)校管理充滿(mǎn)整個(gè)校園，不由得使我深入其中，探個(gè)究竟。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)有課程，有的擔(dān)任主科。班子成員分工細(xì)致，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，任務(wù)具體，目標(biāo)明確，責(zé)任追究。領(lǐng)導(dǎo)同志和睦相處，工作各司其職，各負(fù)其責(zé)，都有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的工作團(tuán)隊(duì)。

（二）制度建設(shè)

兩校都有一整套完善的學(xué)校管理規(guī)則制度。分別制定了《學(xué)校會(huì)議制度》，有校務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、德育小組會(huì)議、班主任工作會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、教職工代表會(huì)議、民主生活會(huì)議；《升、降國(guó)旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度》，各處室工作制度、職責(zé)，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案》，《教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評(píng)審量化推進(jìn)辦法》，等等規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)，規(guī)范學(xué)生禮儀的制度、規(guī)定和辦法，制度面前人人平等，為經(jīng)營(yíng)好學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）教育教學(xué)管理1、德育工作

兩校牢固樹(shù)立“素質(zhì)教育德育為先”的德育理念。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班、對(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播、教育專(zhuān)題、法制教育等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義、民族精神、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。

2、教育教學(xué)

一是狠抓教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做到備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”的教學(xué)流程。

二是改革備課。實(shí)行集體備課，年級(jí)組長(zhǎng)把本冊(cè)教材進(jìn)行分工，同組教師分別對(duì)自己所承擔(dān)的課例進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，然后由組長(zhǎng)組織大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，最終確定教學(xué)方案。備課完成后，同組教師人手一份，資料共享。使用時(shí)，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫(xiě)教案的勞動(dòng)量，節(jié)省的時(shí)間用于研究學(xué)生、教材、教法與學(xué)法上，提高了工作的效率。

三是課堂教學(xué)改革

兩校都能結(jié)合縣教改精神，結(jié)合校情，深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式，并對(duì)《模式》進(jìn)行了再探究、提煉、完善后，扎實(shí)有效地開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

我在兩校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，親身體會(huì)到了他們?cè)谶M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。特別在評(píng)課時(shí)，被評(píng)者虛心、誠(chéng)懇的態(tài)度，讓評(píng)者無(wú)顧慮，敢于指出缺點(diǎn)和不足，確實(shí)做到了經(jīng)驗(yàn)不保留，問(wèn)題不回避，推著講課教師進(jìn)步。這樣的課改氛圍真實(shí)有效，是我校學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）安全管理

兩所學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作小組，制定了相關(guān)安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。

專(zhuān)設(shè)門(mén)衛(wèi)，全天在崗，出入咨詢(xún)登記，車(chē)輛禁入。學(xué)生在校、教師上崗時(shí)間落鎖及時(shí)，制度上墻，責(zé)任明確。

兩校特別重視學(xué)生上學(xué)、放學(xué)大門(mén)的安全，在馬路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有學(xué)生出入，過(guò)往車(chē)輛慢行”的標(biāo)志，提醒來(lái)往車(chē)輛放慢速度，同時(shí)安排教師在馬路上值班，疏導(dǎo)學(xué)生安全順利通行。

校園內(nèi)的安全，都采用分區(qū)劃片，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班，責(zé)任到人。值班教師早到校，晚離校，負(fù)責(zé)課間時(shí)學(xué)生在�；顒�(dòng)及上下樓梯的安全。做到了安全不留縫隙，事故消除為零的安全觀念。

（五）特色建設(shè)

兩校都根據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，積極開(kāi)展學(xué)校的特色建設(shè)，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，取得了顯著成績(jī)。

兩校的大課間活動(dòng)，都分上午、下午兩個(gè)時(shí)段，時(shí)間30分鐘，活動(dòng)內(nèi)容有自由活動(dòng)、校園集體舞（或韻律操）、廣播操，五小全體師生參與，開(kāi)展比賽，全體普及。三小由于場(chǎng)地小，分階段進(jìn)行，全員參與。場(chǎng)面都非常宏大，氣氛熱烈，積極響應(yīng)了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

另外，他們又開(kāi)展了乒乓球、音樂(lè)舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動(dòng)，充分展示了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

總之，通過(guò)兩周來(lái)的學(xué)習(xí)，我感到學(xué)的深入、學(xué)的實(shí)際、學(xué)的實(shí)用，最終達(dá)到學(xué)以致用。把兩校規(guī)范的辦學(xué)行為，先進(jìn)的管理理念、務(wù)實(shí)的課改氛圍、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動(dòng)、個(gè)性化的班級(jí)布置帶回去消化、吸收。我相信，為我們學(xué)校管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，起到巨大推進(jìn)作用。

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