出差培訓總結 王剛201*.10.17

CFD（計算流體力學）培訓總結

一、工作成果與目標：

1獲得美國PT公司與麥肯錫咨詢公司合作設計的研發(fā)流程VBPD（valuebasedproductiondevelopment），并附帶培訓資料，可以參照此資料發(fā)展研發(fā)小組，易取長補短，不易照搬全學。

2提高Proe制圖能力。目標：提高ASD系列的進口段、蝸殼造型的精確度與速度;為多級泵的數(shù)值模擬鋪墊。

3學會使用CFD軟件：網(wǎng)格劃分軟件ICEM數(shù)值計算軟件CFX，自我評價：及格；目標：熟練并盡可能提高精度。4以ASD400-470為例進行模擬計算并得出結果。

5獲取江蘇大學內(nèi)部學習資料，資料包括基礎設計教程、研發(fā)教學視頻、培訓資料，總內(nèi)容大于2GB，可供部門內(nèi)部培訓使用。二、出差流程

1出差時間：9.24~10.16。共計：23天（內(nèi)含十一長假與雙休日）。29.30~10.11期間為正常出差學習時間，地點：鎮(zhèn)江、南京。3由于個人原因9.24~9.29與10.12~10.16在合肥照顧病人。三、開銷1往返機票：1070

2住宿：530（其中借宿研究生宿舍與同學家8天，未產(chǎn)生費用）3車費：267.3

4禮物費用：619（移動硬盤一個網(wǎng)購）共計：2486.3

四、總結

此次出差深感自己知識不足，水平很低�？吹酵瑢W幾乎每天都工作到晚9點以后，而且工作環(huán)境高效。如果再每天4點半下班就停止工作學習，幾年后將被落下很多。希望通過自己努力、重分釋放大耐這個平臺的潛能，工作時間盡量做需要師傅們幫助的事情，將可獨立完成的工作放在業(yè)余時間。

設計員：王剛時間：201*.10.17

擴展閱讀：201*暑期專項培訓心得-王剛

201*暑期專項培訓“師德”學習體會

江洼口小學王剛

暑假中參加了寧河縣201*年干部教師暑期專項培訓，通過師德的學習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。首先聽取了我縣優(yōu)秀教師關宏麗、趙軍玉和金會杰三位教師的報告，體會到了教師的大愛無疆、真摯求真、治學嚴謹?shù)母呱星椴�，感受到教育是幸福的，正如趙老師所說“教育著是美麗的”。又分別聽取了天津師范大學張連生和柳長友兩位專家關于《教師的權利與義務》和《走向新師德---師德現(xiàn)狀與師德建設研究》的講座，心里感觸頗深。

教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術，作為教務處主任，應該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德的學習，我從中領會了許多許多。今后要更進一步從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

201*暑期專項培訓“師德”學習體會

江洼口小學王剛

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