足球體育課總結(jié)

足球課總結(jié)

一學期的足球課就要結(jié)束了，短短的十幾次課，發(fā)現(xiàn)自己從一個足球盲發(fā)展到了可以和同學們一起打比賽，還能碰巧進個球。確實是收獲不小。

這次的足球課班上的同學好多都是已經(jīng)學過足球的，開始和她們一起搭檔、一起踢球還真是壓力不小。一是怕自己什么都不懂丟人，二是怕自己踢得不好拖隊友、同伴的后腿。但是在老師的鼓勵和幫助下，每節(jié)課我都能放松的、認真的、快樂的踢球。雖然每次的足球課都會很累，但是感覺心里特別暢快。在課上，老師不斷的鼓勵、指導，讓我們的足球技能突飛猛進。

在足球相關(guān)技術(shù)上，從開始的站球、掂球、運球，從各個方面培養(yǎng)我們對足球的感覺。之后的腳攻球和射門的技術(shù)老師更是耐心、認真的教受我們。

腳攻球開始總是做得很僵硬，動作極不協(xié)調(diào)，在老師的幫助下，自己也一點點的進步，雖然說現(xiàn)在還是做得不夠好，但是以后也會多加練習，因為這次選足球課之后，發(fā)現(xiàn)足球確實是很好的一種運動。鍛煉我們各方面的能力。讓人有一個全面的提高和自我認知。懂得什么叫一個團隊。

射門這學期是自己練習的比較好的一方面。這也是與平常的多加練習是分不開的。因此也啟發(fā)我在別的動作上多多訓練。

總之，這學期的足球課一方面學習了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運動，自己能有一個強健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學習，這樣，我的目的也就達到了。

另一方面培養(yǎng)了默契，增進了友情。足球是一項團隊運動，光靠一個人的技術(shù)不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進同學的友誼。培養(yǎng)了我們的團隊精神和團隊意識，在當今社會中，合作是一種高效的方式，相信這次足球課帶給我的團隊的感覺會一直影響今后的工作和學習。

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足球課總結(jié)

作者

我這學期體育課我選的是足球課，一學期下來，不但我的球技越來越好，掌握了傳球、帶球和射門等技術(shù)，我的身體也變強壯了許多，體能和耐力都有大幅度提高。

足球課上，老師對我們進行了系統(tǒng)的訓練。這學期一開始進行了足球的傳球訓練，雖然在以前我就已經(jīng)會踢球了，但是很不專業(yè)，只是踢著玩，開開大腳而已。

老師顯然很嫻熟于各種訓練運球的方法，但也考慮到我們的基礎(chǔ)可能比較差，并未對我們作強行的要求，這就顯得課程有張有弛，松緊適度，我們可以根據(jù)自己的具體情況，進行鍛煉。由于課上老師系統(tǒng)的知道，以及我課下積極參加足球的鍛煉，一學期的時間過后，我發(fā)現(xiàn)我收獲頗豐：

一、學習了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，我不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運動，自己能有一個強健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學習，這樣，我的目的也就達到了。

二、培養(yǎng)了默契，增進了友情。足球是一項團隊運動，光靠一個人的技術(shù)不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進同學的友誼。伴隨這我們這學期足球課的結(jié)課，中國足球傳來了不好的消息，中國足球隊無緣201*年巴西世界杯。在中國隊以0：1輸給伊拉克隊那場比賽結(jié)束的時候，解說員劉建宏激動地用一連串的問號拷問著所有人，他說：“為什么輸球總是我們呢？如果你是一個家長，你會讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個班主任，你支持班里組成球隊嗎？如果你是校長，你們學校有足球隊嗎？如果你是市長，你知道你的城市有多少足球場嗎？如果你是房地產(chǎn)商人，你光想著掙錢，你蓋的小區(qū)里有足球場嗎？中國足球上不去，不是幾名球員的問題，是我們所有人的問題。我們不要怨天尤人，其實改變中國足球很簡單，其實還是你自己去踢球�！�

說的對，中國足球輸了不能怨場上的隊員，這其實是我們所有人的責任。作為一名學生，我更應(yīng)該積極參加體育鍛煉，不求上場比賽，只求以自身行動來支持中國足球。

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