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實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組工作計(jì)劃

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng),要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育工作會(huì)議的精神,以深化新課程改革為核心,扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),通過抓課題研究,教師隊(duì)伍的培訓(xùn),落實(shí)校本研究,注意實(shí)效,切實(shí)提高我校教科研的工作水平,帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、針對(duì)各年級(jí)段的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。3、切實(shí)抓好課題結(jié)題工作。4、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。

5、切實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“五個(gè)一”活動(dòng)。三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。

(二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、認(rèn)真重視課題研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)課題組要深化區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)與課堂整合》的研究,做好201*年4月結(jié)題的準(zhǔn)備工作;開學(xué)初做好《合肥市首界骨干教師及學(xué)科帶頭人》申報(bào)工作。同時(shí)全體數(shù)學(xué)教師應(yīng)樹立科研興教思想,自覺參與教科研實(shí)踐?梢愿鶕(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬課題向數(shù)學(xué)教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,在此基礎(chǔ)上撰寫好專題教學(xué)論文。

2、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多上,加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,加強(qiáng)區(qū)、片、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng),鍛練和提高青年教師,逐步提高活動(dòng)檔次,增強(qiáng)精品意識(shí)。

4、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、縣、學(xué)科帶頭人、教學(xué)手稱號(hào)的教師,組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng),也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,起到傳、幫、帶作用,從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

(三)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作

1、備課。繼續(xù)實(shí)行集體備課。各數(shù)學(xué)教師要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,要了解學(xué)生,要研究教法,要合理設(shè)計(jì)教案。教案的編制要符合規(guī)范,做到明確教學(xué)目的要求,合理組織和處理教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程,恰當(dāng)選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,根據(jù)練習(xí)的不同類型精選或設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。教研組每?jī)芍軐?duì)各數(shù)學(xué)教師的集體備課教案的教學(xué)反思撰寫情況進(jìn)行檢查。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。杜絕出現(xiàn)上課內(nèi)容與預(yù)設(shè)的教(學(xué))案全然不同的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批,要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教導(dǎo)處每月兩次將抽查學(xué)生的作業(yè)。

4、輔導(dǎo)。根據(jù)教導(dǎo)處制定的學(xué)困生幫扶計(jì)劃,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)困生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用課余時(shí)間,努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試,統(tǒng)一講評(píng)訂。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),制定有效的改進(jìn)措施。

6、評(píng)價(jià)。各數(shù)學(xué)教師要改變?cè)u(píng)價(jià)體系,應(yīng)重視課堂上的生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。

(四)積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好各項(xiàng)工作1、積極參加上級(jí)教研室、校教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)比賽、活動(dòng)。2、配合教導(dǎo)處開展好青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng),并配合教導(dǎo)處做好數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的“五個(gè)一”活動(dòng)。即:每位教師至少要看一本教育著作或教育教學(xué)雜志;每月至少選擇兩篇精華教育隨筆上傳到教育網(wǎng);主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)一節(jié)公開課(學(xué)校教研組級(jí)以上);每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的論文;35周歲以下的教師每學(xué)期制作一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課

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201*----201*年度下期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、以課改為核心,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗(yàn),提問題,出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,認(rèn)真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺(tái),人人參與,每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計(jì)。最后,再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),使其不斷提高教學(xué)水平。3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),研討,采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng),主任,教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,各位老師分別進(jìn)行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補(bǔ)充,最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,對(duì)期中,期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,各位老師都能結(jié)合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,積極為其出謀劃策,出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來(lái),在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會(huì),才能在新課程實(shí)施中有所作為。

川江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

201*-201*----201*年度下期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)以學(xué)校教育教學(xué)工作為依托,圍繞教育教學(xué)工作重點(diǎn),結(jié)合我校的具體實(shí)際,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)期初的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高了我校教育教學(xué)理論水平,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高,忙忙碌碌的一學(xué)期又開始了,在新的學(xué)期里我們將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:

一、配合學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、集體辦公,為教師間創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)我組的常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期,教研組要協(xié)同學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合學(xué)校宣傳“推門聽課”工作的實(shí)施,繼續(xù)強(qiáng)化教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師必須把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核、平時(shí)單元把關(guān)、每次檢測(cè)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。3、一學(xué)期來(lái)教研組至少檢查教師備課本3次,要求教師們都能備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。

4、要求學(xué)校建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。本學(xué)期我們將在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。

川江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

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