我想當老師 本文簡介：

重慶市大足區(qū)　徐悅指導教師：劉道新　　夢想是夏夜涼爽的風；是寒冬的暖陽；是春天的細雨；是秋日的豐收。夢想更是我心中的一盞燈，照亮了我前進的方向�！　∥矣幸粋�夢想，想當一名教師。自從我上五年級，換了一個新老師，從那時起，我更加堅定了我的夢想，我長大了一定要當老師�！　　敖處煛保�雖然只是一個簡單的稱呼，

我想當老師 本文內(nèi)容：

重慶市大足區(qū)  　徐悅

指導教師：劉道新

　　夢想是夏夜涼爽的風；是寒冬的暖陽；是春天的細雨；是秋日的豐收。夢想更是我心中的一盞燈，照亮了我前進的方向。

　　我有一個夢想，想當一名教師。自從我上五年級，換了一個新老師，從那時起，我更加堅定了我的夢想，我長大了一定要當老師。

　　“教師”，雖然只是一個簡單的稱呼，也只是一個平凡的職業(yè)，但它在我心里卻永遠是最高貴的，是使我敬佩的職業(yè)。

　　小時候，媽媽把我的小手交給了老師。開始，我怕得不得了，但當我看到她那和藹可親的面孔時，我便放下了心中的防備。后來，有一天我生病了，我看到了她焦急的樣子，她急忙抱著我去醫(yī)院。醫(yī)院離學校很遠，可是她就那么抱著我跑到了醫(yī)院。到醫(yī)院時，她已上氣不接下氣，累得滿頭大汗。然后，她就在一旁焦急地等待著醫(yī)生為我診斷。當診斷結(jié)果出來，醫(yī)生說我沒什么大事時，她才松了一口氣，于是她又樓上樓下地去為我交費、取藥……我當時只感覺到老師的懷抱好溫暖，她就像媽媽一樣呵護著我。

　　直到上了五年級，這種愛就變了，變成了一種嚴厲的愛。老師一走進教室，教室一片安靜，靜得連同學的心跳都能聽得到，而老師卻大聲吼叫，就像非洲的兇猛的獅子一樣，同學們的心都快嚇飛了。

　　這種嚴厲的愛，當時誰也不理解，只覺得老師太兇了。多懷念以前的老師�。∠窬d羊一般的溫柔，可愛，把我們簡直當成了“小皇帝”“小太后”，誰也惹不起“綿羊”寵愛的小寶貝。

　　可如今，變化太大了，“獅子們”是嚴加看守呀！比如說昨天上午，有七八個同學卷子沒有交給家長看，沒有寫出反思，搞得后來不但他們被罰，而且害得全班同學都被罰。

　　雖然“獅子”很兇猛，但她們這么做也都是為了我們能有個好將來。我清清楚楚地記得，她時常說的一句話：“你們是一個集體，應該同甘共苦，共同協(xié)作，共同戰(zhàn)勝困難。一個人進步，不叫進步，大家都進步，才是真正的進步�！�

　　這句話我感受最深。我愿意當一名優(yōu)秀的學生，也愿意承擔老師所有的辛苦，因為我喜歡上了嚴厲的愛，我一定要當上老師。

　　啊！我想當老師，我多想快點當上老師，成為學生困難時的依靠，唯一的依靠。我想當老師，是因為我想成為同學們敬佩的老師，想讓同學們喜歡上我這個老師。

　　我會為著我這唯一的夢想而努力奮斗的！

　　教師評語：小作者運用了典型的事例說明了老師的可敬之處，通過動作、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫為讀者刻畫了一位可親可敬的老師。無論是“溫順的綿羊”還是“兇猛的獅子”，透出的都是老師對學生偉大無私的愛，讓人讀了后感動不已。希望小作者夢想成真，早日成為偉大教育事業(yè)的接班人。

我想當老師 本文關(guān)鍵詞：我想，老師

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