江西理工大學(xué)資環(huán)學(xué)院“班級(jí)風(fēng)采PPT展示”活動(dòng)方案

資環(huán)學(xué)院“班級(jí)風(fēng)采PPT展示”活動(dòng)方案

為了更好的貫徹校園文化建設(shè)精神，推進(jìn)學(xué)�！坝�人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧興�！钡霓k學(xué)理念，抓住班級(jí)學(xué)風(fēng)重點(diǎn)，打造我院特色，努力提升班級(jí)文化建設(shè)水平，力爭(zhēng)全面提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)，使之具有“精深廣博之學(xué)問，高尚儒雅之舉止”。同時(shí)也為了通過展示各班級(jí)文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)豐碩成果，班級(jí)之間能相互比較，相互學(xué)習(xí)和交流，在我院營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的特色文化氛圍，切實(shí)為提高我院學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。特此開展“班級(jí)風(fēng)采PPT展示”活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)礦業(yè)文化，打造班級(jí)特色，促建和諧資環(huán)承辦部門：資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委編輯部參加對(duì)象：資環(huán)學(xué)院08、09級(jí)全體班集體比賽時(shí)間：201*年5月23日晚19:00地點(diǎn)：資環(huán)樓512會(huì)議室

內(nèi)容要求：可以從組織建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等多方面進(jìn)行展示，最好能突出本班級(jí)特色，如體育，藝術(shù)，學(xué)風(fēng)等。①內(nèi)容健康，積極向上，能良好地反映班級(jí)整體精神文化風(fēng)貌。

②內(nèi)容具有一定美感，表現(xiàn)形式多樣，能體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力。③生動(dòng)活潑，具有一定的價(jià)值。

④內(nèi)容形式新穎，具有一定內(nèi)涵，深度。

評(píng)分依據(jù)：

1、班級(jí)風(fēng)采：5％，班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級(jí)口號(hào)等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時(shí)代特色。

2、成員風(fēng)采（含班主任）：20％,團(tuán)結(jié)向上，勇于創(chuàng)新，朝氣蓬勃，體現(xiàn)和諧。3、特色活動(dòng)：20％,特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著教育和激勵(lì)作用。

4、制度建設(shè)：20％,建設(shè)有力，執(zhí)行有效，具有針對(duì)性，能夠保證班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康、形式提倡多樣化。

5、榮譽(yù)：15％,集體榮譽(yù)和主要個(gè)人榮譽(yù)，應(yīng)具有代表性的，沒必要全部列舉。6、展示效果：20％現(xiàn)場(chǎng)解說可以配合現(xiàn)場(chǎng)才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當(dāng)，內(nèi)容健康，具有一定的藝術(shù)性。

7、每班限時(shí)5分鐘，超時(shí)將扣分。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：最具魅力班集體一個(gè)，一等獎(jiǎng)兩個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，三等獎(jiǎng)五人。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：獲特、一、二等獎(jiǎng)的解說人將獲最佳解說獎(jiǎng)。注意事項(xiàng)：

1、比賽之前編輯部會(huì)組織各班級(jí)抽簽決定出場(chǎng)次序，屆時(shí)請(qǐng)各班級(jí)準(zhǔn)時(shí)參加。2、班級(jí)風(fēng)采展示PPT全部用微軟PowerPoint201*制作，比賽之前會(huì)組織試播以免比賽時(shí)出現(xiàn)問題。

3、現(xiàn)場(chǎng)解說時(shí)最好脫稿，以提高藝術(shù)性。

資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委編輯部

201*年5月17日

擴(kuò)展閱讀：班級(jí)風(fēng)采PPT展示策劃書

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)風(fēng)采PPT展示主辦：電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)風(fēng)采PPT展示活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化院各班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力。給各參賽班級(jí)提供一個(gè)寬闊的展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的平臺(tái)，同時(shí)也增強(qiáng)院各班級(jí)之間的交流。本次活動(dòng)主要針對(duì)我系所有班級(jí)，借助PPT形式詳細(xì)介紹班級(jí)的具體情況�；顒�(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)借助PPT形式詳細(xì)介紹班級(jí)的基本情況、入校以來開展的班級(jí)活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析、班級(jí)的特色建設(shè)、班級(jí)建設(shè)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施以及對(duì)下一步班級(jí)活動(dòng)開展的展望等內(nèi)容�；顒�(dòng)主題：展示班級(jí)風(fēng)采，建設(shè)和諧校園�；顒�(dòng)對(duì)象：電氣系所有班級(jí)活動(dòng)時(shí)間：201*.4.17活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室，具體待定參賽方式：1.4月15日18:3019:00提交參賽名單及作品至學(xué)生會(huì)辦公室并抽簽2、4月17日17:3020:30正式比賽3、報(bào)名注意事項(xiàng)：1）確保各班級(jí)在上交作品時(shí)注有班級(jí)的名稱、參賽選手姓名、聯(lián)系方式。以方便聯(lián)系。如因資料填寫不當(dāng)出現(xiàn)系列問題，后果自負(fù)。2）請(qǐng)注意版權(quán)。不允許存在雷同現(xiàn)象。安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院活動(dòng)日程安排：1、（3月26日）進(jìn)行活動(dòng)宣傳。3、（4月15日）提交作品。2、（4月17日）正式比賽。4、比賽賽程：決賽：4月17日。5、（4月17日）評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：1、比賽評(píng)分綜合班級(jí)參賽代表演講、及PPT所展示內(nèi)容兩個(gè)部分。2、評(píng)委由我系輔導(dǎo)老師及學(xué)生會(huì)成員擔(dān)任，根據(jù)評(píng)委打分，評(píng)選出以下獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、最佳制作獎(jiǎng)3名、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2名、最佳演講獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。電氣系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)201*年3月21日班級(jí)風(fēng)采PPT展示評(píng)分細(xì)則1、評(píng)分細(xì)則：（1）本次大賽為百分制，技術(shù)分占25%，內(nèi)容分占30%，演講分占35%。班級(jí)展示結(jié)束后由評(píng)委問相關(guān)問題，并算在總分之內(nèi)，占10%。（2）比賽時(shí)間規(guī)定在10分鐘之內(nèi)，超時(shí)酌情扣分。（3）每個(gè)評(píng)委最高100分，最低0分，根據(jù)選手的具體表現(xiàn)打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，最后取平均值。（4）獲獎(jiǎng)情況根據(jù)最終得分劃分，如有分?jǐn)?shù)相同，按并列名次計(jì)算。安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、評(píng)分依據(jù)：（1）技術(shù)部分：背景是否與整體色彩契合，字體是否大小的當(dāng)，段落是否設(shè)置合理，是否文字、圖片、表格都有所運(yùn)用，是否有技術(shù)含量等。（2）內(nèi)容部分：主題是否突出，是否運(yùn)用了多種表達(dá)手法，是否做到了主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確等。（3）演講部分：上臺(tái)后是否局促不安，是否面紅耳赤有一定的小動(dòng)作，語言上否流暢，是否具有感染力，表詞達(dá)意是否得當(dāng)。演講時(shí)是否脫稿，邏輯是否嚴(yán)密，語言是否流暢、段落是否有序等。（4）現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)分：應(yīng)變能力是否突出，聲音是否洪亮，肢體語言是否恰當(dāng)。

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