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班級(jí)衛(wèi)生工作總結(jié)

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班級(jí)衛(wèi)生工作總結(jié)

班級(jí)衛(wèi)生工作總結(jié)

時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期又即將而過,下面是我們班這學(xué)期的衛(wèi)生工作總結(jié)。

開學(xué)時(shí),主任利用晨會(huì)時(shí)間明確了班級(jí)衛(wèi)生的具體要求,利用一周的時(shí)間,指導(dǎo)各小組值日,并要求衛(wèi)生委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo),衛(wèi)生委員基本了解的每天值日的內(nèi)容是什么,怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。在第二周時(shí),則要求衛(wèi)生委員獨(dú)立管理班級(jí)值日,認(rèn)為合格時(shí)才可以離校。

任何工作都不是一成不變的,班級(jí)衛(wèi)生的管理也如此。在本學(xué)期的工作中,我合理安排,才能利于學(xué)生有效的開展工作。

第一、當(dāng)天值日是少部分學(xué)生的工作,但當(dāng)日的保潔時(shí)全體學(xué)生的責(zé)任。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)課間地面不干凈,無人理睬。針對(duì)這一現(xiàn)象,我也及時(shí)提出的新的要求:對(duì)自己周圍的地面衛(wèi)生進(jìn)行保潔,不要說不是自己扔的垃圾,而要見到垃圾及時(shí)撿起扔掉。

檢查平時(shí)的衛(wèi)生工作,班級(jí)的衛(wèi)生情況,每天的值日生負(fù)責(zé)好一天的各項(xiàng)工作。因此,我班平時(shí)的衛(wèi)生一直很好,得到各位老師的贊揚(yáng)。所以,我們班每月都獲得“文明模范班”的稱號(hào),我想這和同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)與強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感分不開。另外我們制定切實(shí)可行的班級(jí)衛(wèi)生制度。

1、班級(jí)衛(wèi)生要做到:一天三小掃,一星期一大掃。2、值日生到崗到位,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致。

雖然工作中還存在著不足,但我們將在以后的工作中不斷改進(jìn)。

以上就是班級(jí)衛(wèi)生工作的總結(jié)。

衛(wèi)生委員:

201*年1月11日星期一

擴(kuò)展閱讀:班 級(jí) 衛(wèi) 生 工 作 總 結(jié)

班級(jí)衛(wèi)生工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)衛(wèi)生工作才能更加有效到的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一學(xué)期以來,我們四(2)班在學(xué)校的各領(lǐng)導(dǎo)和全班學(xué)生的共同努力下,在衛(wèi)生工作方面做了大量的、細(xì)致的工作,總結(jié)如下:

一、開學(xué)初明確學(xué)校衛(wèi)生工作、班級(jí)衛(wèi)生工作和個(gè)人衛(wèi)生的要求。查找自己在衛(wèi)生方面存在的不足之處,在這個(gè)學(xué)期需要改進(jìn)的地方。

二、制定切實(shí)可行的班級(jí)衛(wèi)生制度。

1、個(gè)人衛(wèi)生做到三個(gè)不:一不留長(zhǎng)發(fā);二不亂丟果皮紙屑;三不買零食不帶零食。做到四個(gè)一:一要勤洗頭,二要勤換衣,三要勤剪指甲;四要勤撿紙頭。

2、班級(jí)衛(wèi)生要做到:一天三小掃,一星期一大掃。3、指派專人負(fù)責(zé),每個(gè)星期負(fù)責(zé)掃兩至三次。4、值日生到崗到位,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致。

三、從思想上加強(qiáng)教育。利用晨會(huì)和班隊(duì)課開展“身體健康衛(wèi)生第一”主題班隊(duì),從思想上讓學(xué)生有一種衛(wèi)生意識(shí),有時(shí)進(jìn)行個(gè)別衛(wèi)生教育,要他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

三、培養(yǎng)一支有力的班隊(duì)干部,檢查平時(shí)的衛(wèi)生工作,班級(jí)的衛(wèi)生情況,及時(shí)向老師反饋,每天的值日班干部負(fù)責(zé)好一天的各項(xiàng)工作,特別是班級(jí)的衛(wèi)生工作(室內(nèi)外)。因此,我班平時(shí)的衛(wèi)生一直都很好,得到任課老師的贊揚(yáng)。學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。

在衛(wèi)生方面,把衛(wèi)生評(píng)比納入學(xué)生各項(xiàng)評(píng)比和綜合評(píng)定中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園,使室內(nèi)外整潔一新。

所以,一學(xué)期以來,衛(wèi)生方面得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),這和同學(xué)們的辛勤勞烈的集體榮譽(yù)感是分不開的。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,做好本職工作。

201*年12月24日

教師演講稿《師愛無痕》

富路中心學(xué)校趙淑紅

印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭!睘榱诵闹械哪瞧G葉,我一直孜孜以求。漫漫長(zhǎng)路,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。二十多年的辛勤耕耘、默默守望,使我深深地喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然地離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之下,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大的追求與安慰。

然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們、用愛去呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我堅(jiān)信:野百合也有美麗的春天。

多年的工作實(shí)踐,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,特別是作為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去至親。今年三月,我班宿成同學(xué)的父親因心腦血管突發(fā)離開了人世。當(dāng)我聽到這個(gè)消息后頓時(shí)焦慮萬分,這孩子11歲了,每天連上廁所都要我提醒他幾次,母親因智障連飯都不會(huì)做,如今他賴以生存的父親又離他而去。年幼的他今后該怎么生活啊?我的心在隱隱作痛,對(duì)他充滿了憂

慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?

周一那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我走進(jìn)教室真正地面對(duì)他時(shí),我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我走到他跟前摸著她的頭,望著他那無助的眼神,這顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他;“你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,你是家里唯一的男子漢!你應(yīng)該懂事了!”幾句簡(jiǎn)單的話,使他淚如雨下,好多同學(xué)也在偷偷地擦拭眼淚。他哽咽地說:“老師……我會(huì)!边@句話是我教他一年多來他說的第一句話。在以后的日子里,我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):大家公認(rèn)的“木瓜”有了天翻地覆的變化。他再不用大家提醒去廁所,而且能整理自己的書包打掃自己的衛(wèi)生了。此時(shí)的我感到師愛的力量真是無法估量!

背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,那是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng),更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,鞭策著我。

是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信:葉的事業(yè)足以讓我的人生充滿精彩!

謝謝大家!

勤勤懇懇做工作孜孜不倦育新人

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

今天我被評(píng)為一名優(yōu)秀青年教師感到非常榮幸,這與領(lǐng)導(dǎo)的和同事的幫助是分不開的。我是富路中心小學(xué)的一名普通教師。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在多年從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了點(diǎn)滴業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面我對(duì)自己所做的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。二、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三、在班主任工作中,寬嚴(yán)相濟(jì),重視班干部的培養(yǎng)。

因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,因此,在班干部的選拔上,本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。并放手讓他們開展工作,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等,都要把班干部召集起來,讓他們發(fā)表自己的意見,定方案,周密布置,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自己的職責(zé),各負(fù)其責(zé),帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),談一談得失,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,過是過,決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此,所帶的班級(jí)無論是文娛、體育、還是墻報(bào),每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)中得到教育。

在教育教學(xué)工作中,會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,即所謂的“差生”。面對(duì)“差生,我認(rèn)為,作為人民教師,放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過一輩子,一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問題我的回答是:關(guān)愛“差生”,絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信:“差生”是“有待提高的學(xué)生”,是“后進(jìn)生”,是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和,從小任性,好打架,經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞,當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹,說原諒他。當(dāng)我知情后,絕不同意,主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來,當(dāng)他父母親的面

非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到,不管你們村的勢(shì)力有多大,都不許胡作非為。后來,這名學(xué)生有所收斂。經(jīng)過開導(dǎo),從那以后的頭些天,對(duì)他又實(shí)行冷處理,然后再百倍地關(guān)心他,呵護(hù)他,教導(dǎo)他,對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下,林和漸漸變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使班級(jí)管理水平不斷提高。

我不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析優(yōu)秀老師的創(chuàng)新課、研究課,從中提取精華,并聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)之中。而且?guī)椭贻p教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。做為一名教師我深知自己的責(zé)任和義務(wù),在近幾年里我曾多次被授予縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等光榮稱號(hào)。勤懇工作、不倦育人是我的工作宗旨。我會(huì)在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加倍努力,不斷創(chuàng)新。做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。

班級(jí)安全工作計(jì)劃、措施

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件,是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育,這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境,才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期,我將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),根據(jù)孩子的特點(diǎn),繼續(xù)開展安全教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實(shí)搞好這一工作,特制訂以下計(jì)劃:一、教育內(nèi)容安排:

(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育,平時(shí)注意隨時(shí)提醒,以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。

(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息,做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學(xué)生排隊(duì)時(shí),不要擁擠,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,注意安全。

(3)上下樓梯安全教育:由于學(xué)生多,上下樓梯時(shí)要排好隊(duì),右側(cè)行走,不要擁擠,不要喧鬧,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(4)防觸電的教育:對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育:不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。學(xué)生在身體出現(xiàn)不適等情況下,主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng),以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

⑥防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火,不

在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,煤氣爐的防火安全知識(shí)。

(7)盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。二、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé),要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育,要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。。4、加強(qiáng)放學(xué)的管理,接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!5、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

6、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度,做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

8、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生?傊,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生。

201*年9月

班級(jí)安全工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

學(xué)生的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位班主任的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。工作中,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍;組織學(xué)生采用板報(bào)形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育,并分組搜集突發(fā)災(zāi)難事件的資料搜集,采用班會(huì)等形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),學(xué)生一定程度上了解了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。通過教育提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)站排走出校門,告誡學(xué)生學(xué)生要好好走路,不要打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出學(xué)生檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的努力下,全班51人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

201*年12月25日

班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生管理措施

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校四年二班趙淑紅

優(yōu)美、雅觀的校園,整潔、舒適的衛(wèi)生環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),改變衛(wèi)生環(huán)境,建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃措施是教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此制定班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生管理措施:

一、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):1、室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

①教室、墻壁:要求地面干凈無雜物,課桌椅要擺放整齊,墻角干凈無蜘蛛網(wǎng)。

②門框、玻璃:要求門框邊沿?zé)o浮灰,玻璃要潔凈明亮無污漬,無痕跡。

③電器設(shè)備:要求機(jī)身干凈,擺放規(guī)范,無灰塵污跡,無損壞,保管良好。

④樓梯走廊:干凈整潔,無痰跡,果皮無紙屑等,兩邊墻壁無污漬痕跡,無亂貼亂畫,扶手無灰塵,無損壞,手觸摸處均干凈。

⑤其它:紙屑果皮、廢棄物品等垃圾要及時(shí)入垃圾筒或紙簍,并及時(shí)傾倒清理。

2、室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

①校園:不準(zhǔn)隨意對(duì)垃圾,保持校園內(nèi)無紙屑、臟物、樹葉等。②廁所:地面要保持清潔,小便入池,大便入坑,草紙入簍;墻壁干凈,禁止亂涂亂畫;

③分擔(dān)區(qū):分擔(dān)區(qū)內(nèi)按照輪流表分工隨時(shí)清理。3、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):

①不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑、食品包裝袋等雜物。

②勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪,勤剪指甲,身體無異味。③提倡飲用純凈水、瓶裝水,不直接在水籠頭上飲水。(三)評(píng)比表彰

1、每周班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比,并納入學(xué)生的綜合評(píng)定中。2、對(duì)在衛(wèi)生檢查評(píng)比工作中敢于大膽管理,嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)成績(jī)

突出的學(xué)生,班級(jí)進(jìn)行表彰。

3、對(duì)敢于檢舉、糾正亂丟果皮紙屑,亂倒垃圾臟物,亂刻畫等不文明行為的學(xué)生,上報(bào)學(xué)校。

201*年9月

班主任德育工作計(jì)劃

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,特制定工作計(jì)劃如下:一、培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下良好的思想道德基礎(chǔ)。二、基本內(nèi)容和要求:

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,教育學(xué)生心中有他人,心中有集體,心中有人民,心中有祖國(guó)。

基本內(nèi)容有:熱愛祖國(guó)的教育;熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動(dòng),艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。三、實(shí)施途徑:

班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下:各科教育;班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng)。

四、教育原則:

堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛學(xué)生,了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言

傳身教,為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。五、具體措施:

1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng),例如:跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性,形成良好的班風(fēng)。

2、利用班晨會(huì)的時(shí)間,上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì),按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思,尤其在晨會(huì)上,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高學(xué)生的思想覺悟。在班會(huì)上,以安全為主題,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況,及時(shí)和任課老師了解,做好學(xué)生的思想工作,積極和家長(zhǎng)交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),做好家訪工作,尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生,多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。

4、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng),最后寫好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比,提高德育的實(shí)效性。

5、組織豐富多彩的課外活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。六、學(xué)生品德評(píng)定:

品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定,最后由班主任寫出評(píng)語,記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃,確保證學(xué)生思想品德的全面健康發(fā)展。

201*年9月

四(2)班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅一、活動(dòng)目的:

積極參加社會(huì)實(shí)踐是小學(xué)生參與社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)見識(shí)和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的重要途徑,也是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親近大自然,豐富課外知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。為開闊學(xué)生的眼界,豐富學(xué)生的課余生活。我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐,使學(xué)生走出課堂,走出學(xué)校,鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校及周邊農(nóng)田。四、參加對(duì)象:四(2)班全體學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間:每周五下午第一節(jié),如有需臨時(shí)改動(dòng)。六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、擁抱大自然:讓學(xué)生聞一聞泥土的芬芳,嗅一嗅花草的香味。2、小小收藏家:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種樹木名稱,采集各種樹葉,捕捉昆蟲。回來后進(jìn)行篩選,制作成各種樹葉、礦石、昆蟲標(biāo)本,進(jìn)行小小標(biāo)本展。

3、挖馬鈴薯:帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭,讓學(xué)生動(dòng)手挖馬鈴薯,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,享受豐收的喜悅。七、活動(dòng)形式:

以班級(jí)為單位,由班主任帶領(lǐng)開展活動(dòng)。

八、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo):

1、在實(shí)踐過程中,親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī),激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。

2、了解農(nóng)業(yè)基本知識(shí),并參與實(shí)踐。如:除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害,并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光,造成減產(chǎn),所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等。

3、在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。

201*年12月25日

四年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

所謂實(shí)踐活動(dòng),主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,綜合性,實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動(dòng).注意做到以下幾方面:1,基于學(xué)生的需要,動(dòng)機(jī),興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì),實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。2,回歸大自然,從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實(shí)踐性,現(xiàn)實(shí)性的問題,事件,現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

3,立足實(shí)踐.不再局限于書本知識(shí)的傳授,讓學(xué)生親身參與,主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的.實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,參觀,訪問,更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題.特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗(yàn),重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。4,著眼創(chuàng)新著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間.它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問題.在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。

德育工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生

少先隊(duì)工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是工作中的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。

在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了

自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(3)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。

總之,德育工作應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

201*年12月26日

學(xué)科滲透德育教案

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)富路鎮(zhèn)中心小學(xué)趙淑紅

教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)第118頁-120頁教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形簡(jiǎn)單排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中圖形的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

1.“看規(guī)律”,從教材情景圖導(dǎo)入,充分觀察,充分交流,充分評(píng)價(jià)。2.“識(shí)規(guī)律”,感悟圖形排列特征。3.“做規(guī)律”,用規(guī)律知識(shí)創(chuàng)造生活美。4.“賞規(guī)律”,感受有規(guī)律圖形的審美價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備:

課件;貼紙;紅、藍(lán)彩色筆;水果圖、正方形、星形、圓形若干。教學(xué)過程:

課前引入:

師:同學(xué)們今天這節(jié)數(shù)學(xué)課,我們用星星來對(duì)自己做一個(gè)評(píng)價(jià)“積極發(fā)言、認(rèn)真動(dòng)腦筋、快樂學(xué)習(xí)”,看誰能獲得三星,加油。

一、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞規(guī)律:

1、觀察(出示教科書第115頁墻面圖、地面圖)

師:小東家買了一套新房,裝修得很漂亮,小東請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ネ。來到廚房,同學(xué)們被廚房的墻面和地面上的圖形排列吸引住了。小東神秘地說:“這些圖形的排列可是有一定規(guī)律的,你們能找出它們的規(guī)律嗎?”

2、(出示教科書第115頁墻面圖)我們先找找墻面的規(guī)律,在小組內(nèi)討論一下,看看哪個(gè)小組火眼金睛,發(fā)現(xiàn)的方法得最多、最快?(1)學(xué)生先思考,再討論,小組內(nèi)交流想法。(2)學(xué)生匯報(bào)交流

師:誰來說說你們小組是找出的規(guī)律?

①豎著看每行都有那4個(gè)圖形,缺少哪個(gè)圖形就填哪個(gè)圖形。②斜著看每一斜行的圖形都相同,所以根據(jù)斜行來填。

③橫著看第一個(gè)圖形移到了最后一個(gè),其他的圖形都往前移動(dòng)一格。(3)師:你說的可真好,我們一塊來仔細(xì)研究研究他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律!哪個(gè)小組也發(fā)現(xiàn)了橫著看的規(guī)律?

(4)師:大家聽明白了嘛?好,我來問問,第二行是怎么變出來的?

(5)師:一起來看看,是這樣變的嘛?(邊課件邊解說)第一個(gè)圓形移到了最后,其他圖形依次向前移動(dòng)一個(gè)位置,誰能像老師一樣來說說看?

(6)師:大家會(huì)說了嗎?那就用同樣的方法,把第二行到第三行的變化說給你同桌聽聽吧!

(7)師:第四行是怎樣變出來呢?誰能說一說。讓我們一起來說說。(8)師:回想一下剛才的動(dòng)畫,每次都是怎樣變的呢?

(9)師生小結(jié):大家都發(fā)現(xiàn)了每次都是第一個(gè)往后移動(dòng),其他的圖形依次往前移動(dòng)一個(gè)位置。這種有規(guī)律的排列方式,數(shù)學(xué)家把它叫做循環(huán)排列的規(guī)律。我們班的同學(xué)真棒!同樣一幅圖,從不同的角度觀察,找到了不同的規(guī)律,看來學(xué)習(xí)需要有心人。

3、地板磚的規(guī)律、鞏固認(rèn)知

師:小東家的地板磚更漂亮,就讓我們一起來研究地板磚顏色的排列有規(guī)律嗎?

①(出示出地板磚的圖樣,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考)先看看每行都有哪些圖形,再看看每行顏色的排列順序,你發(fā)現(xiàn)了什么?有沒有像剛才那樣的循環(huán)規(guī)律?

②匯報(bào)規(guī)律。

③誰能用一句話概括,每次都是怎么變的?

④小結(jié):哦!難怪小東家的地板磚顏色這么漂亮,原來它們的排列是有學(xué)問的,看來我們生活中處處有數(shù)學(xué)啊!

二、快樂游戲,體驗(yàn)規(guī)律

師:下面老師想請(qǐng)四位同學(xué)上來通過排隊(duì)的游戲,來演示一下這種第一到末尾的循環(huán)排列規(guī)律。(給四位同學(xué)戴上標(biāo)有1、2、3、4數(shù)字的頭飾。教師完成板書1234、2341、3412、4123、1234)現(xiàn)在又回到了原來的排列順序了,接下來又應(yīng)該是多少了呢?你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié):四種圖形或數(shù)字進(jìn)行的循環(huán)排列現(xiàn)象,從第五行開始重復(fù)出現(xiàn),每四行就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大循環(huán)。而且這種排列可以無休止地排列下去。(板書省略號(hào)。)這就是典型的循環(huán)排列現(xiàn)象。

三、闖關(guān)游戲,運(yùn)用規(guī)律

師過渡:為了讓我們學(xué)得開心,老師為大家設(shè)計(jì)了一個(gè)勇者闖關(guān)游戲。有膽量挑戰(zhàn)嗎?(有。┪覀冴J關(guān)勝利后就能打開智慧之門。第一關(guān):畫一畫第二關(guān):做一做

☆★○●●☆★○○●☆★________第三關(guān):填一填

第四關(guān):想一想、說一說、練一練

1.我愛數(shù)學(xué)、學(xué)我愛數(shù)、數(shù)學(xué)我愛、2、1234、4123、3412、3、2468、4682、6824、、2468第五關(guān):尋找規(guī)律

師:在生活中還有很多的規(guī)律,請(qǐng)同學(xué)們找找藏在身邊的規(guī)律。誰來說說?(衣服的花紋,地板上的瓷磚,窗簾、斑馬線、交通紅綠燈也是有規(guī)律的。)

四、欣賞規(guī)律,體會(huì)數(shù)學(xué)之美(機(jī)動(dòng))

師:生活中還有許多有規(guī)律的事物,我們一起來欣賞吧。五、聯(lián)系生活,創(chuàng)造規(guī)律(機(jī)動(dòng))

師:今天我們又認(rèn)識(shí)了一些事物排列的規(guī)律,也用找規(guī)律的知識(shí)解決了許多問題,同學(xué)們想不想用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一幅有規(guī)律的圖案!(出示一張正方形的紙)

師:這是一塊正方形的“手帕”,可是上面什么圖案也沒有,需要同學(xué)們用手中的學(xué)具,給這塊手帕設(shè)計(jì)出有規(guī)律的花邊或圖案。注意,設(shè)計(jì)的花邊或圖案要有規(guī)律。請(qǐng)小組長(zhǎng)從抽屜內(nèi)拿出學(xué)具袋,每個(gè)袋子中有一張正方形的紙和圖片,同學(xué)們要先商量怎樣擺才能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案,要充分利用手中的圖片,4個(gè)人合作完成,看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的圖案最漂亮,開始。(出示活動(dòng)要求)學(xué)生活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。

大屏幕出示要求:(1)圖案可以設(shè)計(jì)在邊上,也可以設(shè)計(jì)在中間。(2)設(shè)計(jì)得既要美觀,又要與眾不同。

六、展示作品,互相評(píng)價(jià)(機(jī)動(dòng))

師:(將學(xué)生的作品貼在黑板上,互相評(píng)議。)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真漂亮!讓我們一起來欣賞大家的杰作吧!能說說你最喜歡哪一幅嗎?為什么?你還有什么好的建議或意見對(duì)他說嗎?

師:母親節(jié)快到了,你們肯定在想送些什么禮物給自己的母親吧!不如,我們就用今天學(xué)習(xí)的循環(huán)規(guī)律設(shè)計(jì)一副畫送給自己的母親,好嗎?生:好!

師:并對(duì)媽媽說聲:媽媽,您辛苦了!七、課堂總結(jié)

師:同學(xué)們這節(jié)課你能獲得幾顆星?用手勢(shì)告訴老師,老師真為你們驕傲。師:這節(jié)課同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)了事物循環(huán)排列的規(guī)律,還當(dāng)了一次小設(shè)計(jì)師。你們的學(xué)習(xí)干勁真讓老師佩服!我們的生活中還有許多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活,希

望同學(xué)們以后用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它、運(yùn)用它,將來把我們周圍的環(huán)境裝扮得更加美麗。謝謝!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!

板書設(shè)計(jì):

找規(guī)律

1234、2341、3412、4123、1234

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心小學(xué)趙淑紅

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn),合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng)。

二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職,做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教

學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。我要不斷努力工作辦自身的水平和學(xué)生的成績(jī)都百尺竿頭更進(jìn)一步。

201*年11月20日

題班隊(duì)會(huì)工作計(jì)劃

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校趙淑紅

以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),結(jié)合貫徹執(zhí)行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》,努力落實(shí)小公民道德建設(shè),做好學(xué)生的思想品德工作,推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展,加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù),扎實(shí)工作,奮發(fā)有為,努力開拓班級(jí)工作新局面。主要工作:

1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

上學(xué)期我在宣傳、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》方面作了許多工作,取得了很好的效果。本學(xué)期我將把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為班級(jí)工作的基礎(chǔ)工作抓實(shí)抓好,著重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,為他們的健康發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動(dòng),加強(qiáng)思想道德教育。把學(xué)生的思想道德教育作為班級(jí)工作的首要任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,積極探索構(gòu)建與社會(huì)主義公民道德教育體系相銜接、符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的思想道德教育。按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,由淺入深、循序漸進(jìn)地從行為習(xí)慣入手,重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育,進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育。堅(jiān)持用共產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)學(xué)生,用黨的光輝歷史鼓舞學(xué)生,用社會(huì)主義民主和法制教育學(xué)生,用小學(xué)日常行為規(guī)范和少先隊(duì)隊(duì)章約束學(xué)生,培育他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng),樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3、加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。

建立班隊(duì)委例會(huì)制。每月舉行一次班隊(duì)委例會(huì),加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育

和培訓(xùn),設(shè)立更多類型的班隊(duì)干部服務(wù)崗位,實(shí)行民主選舉和班隊(duì)干部輪換相結(jié)合的班級(jí)小干部任職制度,并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn),并通過他們帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。

201*年9月

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