班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。為使一個班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進(jìn)行不同的分工,指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對班級中存在的問題,結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,提出本周整改意見及要求,讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級60名學(xué)生,每個人都有自已的習(xí)慣,隨時間的推移,有些習(xí)慣固定下來了,就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?①請指出我的習(xí)慣給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,請告訴我你的想法,于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查。②請幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時的行走:“成一列、按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃
帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時,讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì),對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個學(xué)生都抬頭來走路!边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表揚(yáng),倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
五、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,與同學(xué)不合作,不聽老師父母的話,這些學(xué)生最難教育,最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,但是,我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對他們既要嚴(yán)格要求,又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,正確對待他們的弱點(diǎn),過失和錯誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。“尺有所短,寸有所長”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時地捕捉他們的閃光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓他們意識到自己的價值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),從而,使他們不斷地獲得成就感,增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。
六、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,提高自我保護(hù)能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天夕會課時間,對學(xué)生進(jìn)行法制安全、交通路隊(duì)、防火教育,強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,做一些危險游戲,上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
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班主任工作總結(jié)
這個學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了的班主任,我接受了一個全新的班集體,這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實(shí)踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷地要求自己努力、成長。
在新的一個學(xué)期中,我從以下方面展開了自己的工作:一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范
在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動,對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話,多方面的進(jìn)行談心教育。現(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師,上學(xué)遲到,不尊重同學(xué)的事件,并能很好的理解老師。
二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實(shí),形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),集體才能識別是非、善惡、,發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn),抵制不良思想習(xí)氣。因此,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識;并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事,批評不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué),有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會和平時的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想,讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實(shí),現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認(rèn)自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實(shí)的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動中,全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼,為形成集體奠定情感基礎(chǔ);才能健全班級組織機(jī)構(gòu)及其功能,更好地分工協(xié)作,把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動起來,形成集體的核心;才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系,形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護(hù)班級紀(jì)律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律;按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè);督促他們抓緊時間學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時間。對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問原因,聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
通過這一個學(xué)期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),同時幫助我處理很多班中大大小小的事件,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題:
1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?
2、班中同學(xué)有幾個人很有個性,看待事情的態(tài)度不太平常,對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué),并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?
3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強(qiáng),和別人接觸的時候也常常自我為中心,有時對同學(xué)不夠尊敬,對老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學(xué)校和老師的安排?
4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并且?guī)ь^給班里做工作,帶動班中正風(fēng)正氣?
班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我進(jìn)行指導(dǎo),我也會虛心努力學(xué)習(xí),努力做好一位合格的班主任。
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