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(封面)武東小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)13年6月

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(封面)武東小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)13年6月

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)

江海區(qū)禮樂街道武東小學(xué)數(shù)學(xué)科組

摘要:隨著21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代的到來,社會走向現(xiàn)代化,我國開展了一系列的教學(xué)改革。我校數(shù)學(xué)科組對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)、如何構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,如何關(guān)注學(xué)生的興趣、動機、情感和態(tài)度,突出思維開發(fā)和能力培養(yǎng)也作了研究和實踐,并取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞:新課程改革總體目標(biāo);課堂教學(xué)模式;新課程評價

201*年6月

擴展閱讀:教研總結(jié)

射洪縣金華鎮(zhèn)中心小學(xué)校

201*春教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則,以課程改革實驗為核心,以提高質(zhì)量為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)行為為突破口,務(wù)實開展校本教研,全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校各項教研工作開展得有聲有色,完成期初制定的各項任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、以人為本,強化教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校堅持以人為本,把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師自主學(xué)習(xí),要求教師主動利用各種教學(xué)資源,學(xué)校還組織教師參加省市縣各種教學(xué)觀摩、培訓(xùn),開拓視野,并且要求在實踐中加以運用。本學(xué)期組織了鄧小剛、侯國強等老師參加“201*小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容暨閱讀教學(xué)問題與對策研討會”的學(xué)習(xí);組織了謝小麗參加“201*小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)核心問題解決策略研討會”省級教學(xué)教育觀摩活動;組織了鄧華、謝曉麗、鐘燕等年輕教師到市、縣參加觀摩學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮教研組作用,推動教學(xué)交流

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,教研組是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校教導(dǎo)處對語、數(shù)、?平萄薪M在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展教研組活動的空間,實行教研組組長負(fù)責(zé)制,使之有職有權(quán),把教研組組長直接推上前臺。教研組按照學(xué)習(xí)期初制定的教研工作計劃認(rèn)真組織教研活動。第一、二周,各教研組解讀課表,研讀全冊教材,學(xué)習(xí)《教師用書》,把握了教材的結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)及重難點;堅持教研組內(nèi)集體備課,中心發(fā)言人有發(fā)言稿,其他參與者作了詳細(xì)的記錄;在蹲點領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,各教研組不定期的開展教材、教法、學(xué)法研究活動。

三、求真務(wù)實,加強了教學(xué)教研工作的管理

1、學(xué)期開學(xué)初教科室便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃,開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進行教育教學(xué)教研。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科組織了專題教研,每次教研都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達到研究課的示范作用。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊課程,開正開足課時,合理地配置地方課,安排好活動課,配齊了各科教師,成立了語文、數(shù)學(xué)、常科(音樂美術(shù)類、體育科學(xué)類)教研組。

3、在備、講、輔、批改、評考、實驗各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,要求做到“備課求實,上課求精,批改求細(xì),輔導(dǎo)求活,實驗求實”,建立良好的教學(xué)秩序,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,教師們能主動自覺地遵照執(zhí)行,能做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格,學(xué)校教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

4、強化了畢業(yè)年級的管理。規(guī)范畢業(yè)年級日常教育教學(xué)和檢測工作,加強了畢業(yè)年級的教研教改工作,堅持一月一考、一分析、一總結(jié)、一座談制度,調(diào)動了畢業(yè)年級教師和學(xué)生的積極性。

5、本學(xué)期加強了隨堂聽課的監(jiān)管力度。學(xué)校要求每周星期五各教師制定下周聽課計劃,第二周學(xué)校按計劃檢查教師是否按計劃聽課。行政人員能帶頭進行聽課,聽課都達到40以上,教師聽課達到24節(jié)以上。

四、開展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際,舉辦了形式多樣的研討活動,達到了預(yù)期的目的。通過聽課、評課,進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,廣大教師積極投身于改革大潮中,大膽實踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法,提高課堂教學(xué)水平,學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識,本期中青年教師參加了“三新一德”考試中《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》一項的測試。

2、組織教師參加各種競賽活動,并取得好成績。3、組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師參加的語、數(shù)教研活動,3月7-9日,5月24-25日,學(xué)校設(shè)為“教學(xué)開放日”,為全鎮(zhèn)小學(xué)教師們搭建了交流平臺。本期開展了優(yōu)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究活動,語文學(xué)科在六年級開展了閱讀類復(fù)習(xí)研究,主講人劉玲玲老師準(zhǔn)備充分,分析精彩,讓教師們受益匪淺;數(shù)學(xué)學(xué)科在六年級開展了解決問題類復(fù)習(xí)研究,通過主講人楊帆深入淺出的講解,解決了教學(xué)中的一些問題,提高了師生解決問題的能力。

4、組織開展了教學(xué)總結(jié)和反思、交流活動,50歲以下教師每月寫一篇教學(xué)案例,三至六年紀(jì)的語文教師每月寫一篇下水作文,這兩項都于當(dāng)月25日前交教科室,學(xué)校每月開展一次教學(xué)案例評選和下水作文評選活動,優(yōu)秀教學(xué)案例和下水作文送教研室參評。

5、開展“送教下鄉(xiāng)”活動,邀請武東、武南兩校教師參加我校各項教研活動,做好了三校聯(lián)考工作。

一分耕耘,一分收獲。一學(xué)期來,從課改實驗中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽,到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動,取得的成績有目共睹,教師們的士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

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