班級內務整理評比活動小結

班級內務整理評比活動小結

10月底至11月初學校組織了班級內務整理評比活動，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶園，是心靈的歸宿點。班級文化環(huán)境對學生的教育、學習、成長起著不可估量的作用。

一、活動的安排和開展

10月中旬學校召開班主任會議，布置了班級內務整理評比活動，下發(fā)了評比方案，闡述了非常時期的班級內務整理的重要性，本學期因為改擴建，班級的教室緊張，所以不少班級都安排在1號樓，教室破舊，光線不足，學生在這樣的環(huán)境中學習勢必會受到影響。

班級布置不僅是班主任的工作，也是發(fā)揮學生主體作用培養(yǎng)學生的集體榮譽感的絕好機會，為此我立即召開了班委會，成立了內務整理評比活動籌備小組，班長陸奕佳任組長，宣傳委員汪琪任副組長，組員8名，負責本次評比活動，分工協(xié)作共同來完成這項工作�；I備小組內部也進行了分工，由組長負責材料的采購，利用周末時間，采購的材料能突出班級的特點，由副組長協(xié)同其他組員進行設計布置，力求展示班級特色，小組成員和其他同學都積極參與布置，通過這次活動體現了良好的班級風貌，增進了同學間的友情，也拉進的師生的關系。

二、教室布置展示

走進班級教室，第一眼就看見了教室一圈的藍天白云，感覺清新自然，讓原本的舊教室煥然一新。同時墻上的坑坑洼洼也看不出來了。

入班即靜，要求班級學生入班即靜，保持班級的學習氣氛。為了能把課桌對齊，同學們在地上畫線，做記號，每位同學的凳子都放在桌子下面。

班級榮譽樹，照片是運動會上的風采，學生自己設計張貼。

班級圖書角，

班級衛(wèi)生角

三、內務整理介紹針對這項內務整理評比活動，大家仔細對照評比要求，對桌面有修正液的，都想著辦法進行清理，課桌內的書本，試卷都進行歸類整理，做到整齊，有序，同時放學后，每位同學把凳子到桌子下面，每天放學衛(wèi)生委員都會檢查每位同學的課桌，并進行記錄，幾個禮拜下來，大家都形成了習慣，放學后都會把凳子放好再走。

總之，這次內務整理評比活動，雖然名次不是很滿意，但通過這次有意義的活動，讓我們的教室變得更溫馨，學生也得到了潛移默化的教育，增強了班級凝聚力，班級更美了，學校也更美了。

初一（10）班201*/11/

擴展閱讀：內務整理活動總結

桃墟中學宿舍內務比賽總結

為了促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，使每個同學都能有自覺愛清潔、講衛(wèi)生、堅持整理好內務的良好習慣，形成我校獨特的寢室文化，讓我們的校園環(huán)境更加美麗，從而促進學風、校風向更好方向發(fā)展，我校于201*年3月12日下午，在政教處的帶領下，各年級級部、政教人員、住校生管理人員積極參與，共同配合，開展了七、八、九年級學生內務整理比賽活動。在活動中，各位參賽同學表現出極大的熱情，斗志高昂，全身心投入到比賽中，在短時間內完成了規(guī)定的比賽內容，并且內務整理的效果特別好，整個寢室煥然一新，給人以賞心悅目的美好感受。對參賽的每個寢室進行了打分，評比，得到了全體參加人員一致好評。

這次比賽取得了圓滿的成功，給全校各個班級帶了個好頭，樹立了學習的榜樣，使我校學生宿舍內務整理更規(guī)范化，更科學化。宿舍管理上了新臺階，找到了新的起點，促進了全校學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活和學習習慣，促進了學生身心健康發(fā)展，為今后的社會適應能力奠定了良好的基礎。本次活動使學生從思想到行為都受到了一次很好的教育，促進了學生的全面發(fā)展。

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