自治區(qū)課程教學工作總結

201*-201*學年下90班自治區(qū)課程校本教學工作總結

科任教師陳玉瑛

本學期，根據(jù)自治區(qū)課程教學計劃，我們六年級年級在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐，總結如下：

1、加強學習，轉變觀念，與時俱進。

自治區(qū)校課程的開發(fā)順應了當今新課程觀念。校本課程是一門新興的課程，是凸顯學校特色的課程，沒有多少現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，完全是摸著石頭過河，但在開發(fā)實施的過程中，認真學習了學校的文化建設解讀的相關文章，努力使自治區(qū)校本課程的實施圍繞著我校地區(qū)特色、學生的發(fā)展培養(yǎng)目標而展開。，把握自治區(qū)校本課程開發(fā)實施的開放性、針對性等原則，促使自治區(qū)校本課程的科學實施。

2、關注學生的發(fā)展。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發(fā)展的條件。而學生的發(fā)展也應是多方面的。從學生實際情況出發(fā)，關注個體差異，提供發(fā)展的可能。因此，在確定校本課程開發(fā)項目及內(nèi)容時，充分利用網(wǎng)絡資源，真正實現(xiàn)了“一切為了學生，為了學生的一切”。

三、實施內(nèi)容及要求：

(1)確定校本課程結構。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程。①學生發(fā)展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)②學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。具體作法

1、嚴格按新課程計劃開課設節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。2、應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好自治區(qū)校本課程的教育工作。

3、對自治區(qū)校本課程不斷探索，利用網(wǎng)絡資源,努力提高自治區(qū)校本課程教學水平。

4、自治區(qū)校本課程的教學講求實效,不流于形式,努力上好每一課。

5、在實施自治區(qū)校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經(jīng)驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。

7、遵循自治區(qū)校本課程開發(fā)適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,廣泛征求學生意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學生個網(wǎng)絡資源，適應社會發(fā)展的特色課程。

回顧這一學期的自治區(qū)校本課程工作，我們總結出不少經(jīng)驗，這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代

13、7、

擴展閱讀：教學教研工作總結201*.12

201*201*學年度第一學期教學教研工作總結

奈曼旗青龍山中學

本學期的教學工作以結束，在忙碌中又有所收獲，我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成開學初制定的各項任務，為今后的工作能夠順利開展，提高我校教學質量，特對201*201*學年度第一學期教學教研工作總結如下：

一、工作思路

認真貫徹落實奈曼旗教體局教研室工作計劃，以全市課堂教學改革現(xiàn)場會在我旗召開為學習契機，以實施自治區(qū)教研室“區(qū)域整體提高課堂教學質量項目”為目標，以推進“有效教學”為重點，以“三說”與繪制“知識樹”為抓手，全面深化課堂教學改革；加強教學常規(guī)的落實，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效的開展教研工作。

二、具體工作

（一）教學工作

本學期，我們進一步落實“有效教學”、創(chuàng)建“實效課堂”工作，深化課堂改革，提高課堂教學效益，采取分類定標，強化教學管理，堅定課改信念，堅持提高了教育教學精細化管理水平，不但提升了教師的教學能力，而且較好的處理了教與學的關系。

1、加強教學過程管理，注重科學管理、細節(jié)管理

學科組領導和學科指導小組長在教學檢查過程中深入課堂聽課。全體任課教師聽課均在20節(jié)以上，其中校長、主抓教學副校長、教導主任聽課節(jié)數(shù)均超過65節(jié)，并及時做好了教研活動記錄。教學檢查領導小組每月對教師的教學設計、業(yè)務學習、聽課教研、輔導和作業(yè)批改及時進行檢查反饋。

2．抓牢課堂，讓課堂教學溫馨有效

具體體現(xiàn)在以下幾方面：①面向全體學生，使學生全面主動地參與到課堂中來；②全面落實教學目標，做到突出重點、突破難點，抓住關鍵；③充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會去參與教學活動；④注重教學過程中的學法指導，做到精講精練，及時高效，提高課堂教學效率，

減輕學生的課后作業(yè)負擔；⑤保證了教學時間，按時上、下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事；⑥教學管理人員都能聚焦課堂、關注課堂，經(jīng)常深入課堂，推門聽課、推門評課指導課堂教學，促使每位教師課堂教學符合學生的實際。

3、立足課堂，通過課題的實驗研究重點抓課堂教學改革

結合我校實際，繼續(xù)搞好“先學后導-----合作學習-----問題評價”和英語“如何防控兩極分化，培養(yǎng)學生自主學習英語的能力”的課題研究工作，利用學案導學法實施了課堂教學，使課堂教學的過程變成學生自主學習、合作探究的過程�？迫谓處熢诩�體備課的基礎上精心設計導讀單、問題生成單、導學方案和問題訓練單，通過課前預習、課堂導學、問題訓練、測試等最大限度的做到堂堂清、日日清、周周清，并實施了科任教師課前檢查導讀單，課后批閱訓練單的制度。把韓立福博士的有效教學研究與王敏勤教授把握教材研究結合起來，創(chuàng)造具有我校特色的教學模式。

4、開展“三說、一看”，繪制“知識樹”活動

開學初通過開展活動，提升教師把握教材和新課程標準能力：①、“三說、一看”活動按教研室制定的“三說、一看評估標準”進行評價；②、開展形式以學科組或教研組為單位，各組要達到人人說，要求先書面后脫稿；③、“說”和畫“知識樹”的次數(shù)要做到開學前說，畫冊次內(nèi)容，單元前說、畫單元內(nèi)容，課前說、畫課的內(nèi)容；④按要求派送相關學科教師參加旗級以上競賽活動。

5、校本教研與校本培訓

繼續(xù)落實好《奈曼旗中小學有效教學研究操作規(guī)程》，深化課堂教學細節(jié)研究，拓寬研究領域。圍繞“有效教學”“教師基本功訓練”“集體教研日活動”“新師匯報課活動”等活動進行校本研訓。集體教研日主要以學習新課程標準和解讀為主要學習內(nèi)容，以教研組為單位在閱覽室通過多媒體進行學習，從而提升教師掌握和運用新課標的能力。通過教師基本功訓練活動在說課、聽課、評課、示范課、教學研討等方面采取了新的扎實有效的措施，每位專職教師每學年至少上了一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，做到了一課一評。每個學科教研組每兩周組織一次主題教研活動，每次活動都有主題、有內(nèi)容，并做好了詳細記載，提高了教研活動的質量。通過新師匯報課活動，提升新參加工作的教師

業(yè)務水平和課堂教學能力。

6、狠抓集體備課，深化有效教學

根據(jù)教體局教研室對課題改革的要求，一是要加強學期備課和單元備課。隨著“備課文件夾”的使用，教師的教案多以“活頁”的形式出現(xiàn)，因而有些教師忽略了單元備課、忽略了對教材的整體把握，“活頁”教案要按周歸檔裝訂；二是強化集體備課的同時，重點抓好教案的二次設計；三是突出教師的“導學”和學生的“自學”環(huán)節(jié)設計，突出全面提高質量、注重“學困生”提高，突出梯度練習和作業(yè)設計。

7、各年級繼續(xù)實施月考制度

每個月考后，通過科學的統(tǒng)計、分析，查找不足，在月考后設置團隊獎、進步獎和個人一、二、三等獎，對學生給予一定的物質獎勵，從而最大限度調動學生的學習積極性。

8、抓好九年級畢業(yè)升學工作

開學初召開九年級畢業(yè)升學備考會議。擬定備考復習計劃，加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)，制定了中考獎懲制度，與九年級老師簽訂教學責任制，召開班主任和課任的聯(lián)誼會，力爭使我校在201*年的中考再創(chuàng)佳績。

9、豐富了學生的課余生活

認真組織了學生參加語、英、數(shù)、理、化、生、計算機等學科的競賽活動，通過學生積極參與各種競賽活動，培養(yǎng)學生的各種能力，提高學生的綜合素質。定期舉行每年一度的校運會和校園藝術節(jié)，既陶冶了學生的情操，又豐富了學生的課余生活。

（二）教科研工作方面

1、根據(jù)教體局、教研室兩基工作要點，制定符合實際、講究實效的教育教學計劃和教科研計劃。由教研組長、學科指導小組組長、深入組領導參與，和任課教師一起共同制定出具有科學性、指導性、可操作性的教研組工作計劃、任課教師的教學工作計劃、教學進度、課題實驗計劃，制定后于開學第一周周末及時上交到教務處，教學檢查領導小組人員檢查了各種計劃的制定情況并進行了反饋。

2、9月初，教研室以畢樹德為組長一行到我校指導聽評課活動。

3、9月23日，通遼市教育改革現(xiàn)場會在我校召開，我校開展了“名師課堂”“讀書沙龍”、“集體備課”等一系列活動。語文謝海英老師、數(shù)學宮建秋老師、政史趙永麗老師分別做觀摩課，此次活動全市80余人參與聽評課，通過聽評課活動，發(fā)現(xiàn)和培植一批骨干教師，以點帶面，加快全校課堂教學創(chuàng)新和教師專業(yè)成長步伐，促進教育教學質量的大面積提高。

4、根據(jù)《教體局中小學教師教學基本功訓練達標工作方案》中的《課堂教學技能訓練》和《說課、聽課、評課技能訓練》要求，我校又開展了《聽評課既教師教師教學基本功訓練活動》，全體教師參與，聽、評課時間為10月16日開始，于12月13日結束，各組均由深入組領導、教研組長及學科指導組長按課堂教學評價表對教師講課進行評分。

5、通過實踐探討，規(guī)范了教師課堂教學行為，提高了教師課堂教學設計水平、課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

6、在聽評課活動中，結合我校實際，教導處認真組織了七、八、九年級共50名教師參與了此次活動。參與教師認真?zhèn)湔n，精心撰寫說課材料，課后反思，聽課材料。利用七八節(jié)課教研組長組織本組教師進行了評課，并做了詳實的記錄，深入組領導積極參與了聽評課的全過程。

7、按學科組評選，獲獎教師具體分配名額如下：音體美（7人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；理化生（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；政史地（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；語文（4人）：一等獎1人，二等獎1人；數(shù)學（4人）：一等獎1人，二等獎1人；

英語（6人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人；

通過活動評選出了謝海英、張景梅、宮建秋、王晉、姜國東、趙永利等一批優(yōu)秀教師。

8、繼續(xù)規(guī)范了教師教學、學生學習行為。在教學質量檢測中，教務處嚴格把關，對于月考，教務處將統(tǒng)一組織命題，對于質量檢測，科任教師做到了判卷、反饋及時，質量分析認真。

9、學生每天十分鐘練字成為我�！耙黄贰�，通過每天堅持練習寫鋼筆字達

到書寫規(guī)范、端正、整潔、流利。

三、其它工作

重視教師業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)，要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀些好書，寫學習心德體會，教學反思，每學期上交一篇論文，要求避免“假、長、空”，要力爭“短、實、新”。教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須由學科組長審閱，合格才可以進課堂，所有教師能夠積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師充分發(fā)揮帶頭作用，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，到本學期末每位教師業(yè)務學習筆記記錄字數(shù)均超過8000字。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。

展望未來，任重而道遠，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好！

青龍山中學教導處201*年12月31日

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