骨干教師技能培訓(xùn)小結(jié)

骨干教師技能培訓(xùn)小結(jié)

詹昌義

為了加快職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)步伐，提高專業(yè)課教師教學(xué)水平與實(shí)踐能力，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的深入發(fā)展，更好地為樓宇自動(dòng)化工程技術(shù)方面培養(yǎng)應(yīng)用型與技能型人才服務(wù)，“天煌教儀”于201*年1月25日到201*年1月29日舉辦201*年全國(guó)職業(yè)院校“樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”骨干教師技能培訓(xùn)班。為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及新知識(shí)的接受能力，更好的適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)院校的發(fā)展形勢(shì)和需求，作為一名高職院校的專業(yè)教師，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我參加了本期培訓(xùn)班。衷心感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造、提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。這天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受頗深，不僅學(xué)到了樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝于調(diào)試專業(yè)的前沿知識(shí)，而且吸收了全國(guó)范圍內(nèi)各兄弟院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)理念，開闊了視野。同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，深切感受到自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。現(xiàn)將培訓(xùn)情況作簡(jiǎn)單匯報(bào)和總結(jié)。

一、培訓(xùn)概況

本次201*年全國(guó)職業(yè)院校、技工院校技能大賽骨干教師技能培訓(xùn)班由浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司主辦，培訓(xùn)項(xiàng)目有“樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”、“智能電梯裝調(diào)與維護(hù)”、“建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水）”、“機(jī)械裝配技術(shù)”、“無(wú)線電調(diào)試工”。我于25日?qǐng)?bào)道，29日結(jié)束，30返程回銅陵。

浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司(天煌教儀)創(chuàng)建于1992年，是一家專業(yè)從事教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天煌已成為中國(guó)教育裝備行業(yè)的著名品牌�！疤旎涂萍紙@”坐落于杭州市西湖科技經(jīng)濟(jì)園，“天煌產(chǎn)業(yè)園”已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，是中國(guó)高等教育教學(xué)儀器、中國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備、中國(guó)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)裝備、中國(guó)普教教學(xué)儀器最大研發(fā)生產(chǎn)基地。目前“天煌教儀”產(chǎn)品涉及到中國(guó)教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，是浙江省專利示范企業(yè)，多個(gè)產(chǎn)品列入國(guó)家、省、市重點(diǎn)科技項(xiàng)目。產(chǎn)品行銷全國(guó)各省、市、自治區(qū)，還遠(yuǎn)銷英國(guó)、西班牙、越南、泰國(guó)、緬甸、印度尼西亞、蒙古、日本、巴基斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、尼日利亞、安哥拉和埃塞俄比亞等國(guó)家。多個(gè)產(chǎn)品在多次世界銀行貸款國(guó)際招標(biāo)中中標(biāo)，全國(guó)市場(chǎng)平均占有率高達(dá)65%以上，連續(xù)12年位居國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售量第一。

二、實(shí)踐技能培訓(xùn)目的

實(shí)踐技能訓(xùn)練是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的手段。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。這幾天的培訓(xùn)實(shí)踐，每天呈現(xiàn)在天煌教儀的企業(yè)文化中，與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用。通過培訓(xùn)和技能實(shí)操，尋找教學(xué)過程和實(shí)際操作過程的不同點(diǎn)，為自己下一步的專業(yè)課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，提高自身的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求。通過培訓(xùn)，是自己成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，把原有的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)自身的理論教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

三、技能培訓(xùn)內(nèi)容

我在浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司的培訓(xùn)內(nèi)容：

圍繞樓宇自動(dòng)化工程行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域中的對(duì)講門禁、視頻監(jiān)控、安防、Lon網(wǎng)絡(luò)和LonWorks軟件、力控組態(tài)監(jiān)控、DDC、綜合布線等新技術(shù)、新設(shè)備開展一體化的“樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”項(xiàng)目培訓(xùn)。

圍繞201*年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”項(xiàng)目競(jìng)賽設(shè)備“THBAES-3型樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”的設(shè)備組成與功能、編程與調(diào)試、故障分析與排除、操作注意事項(xiàng)以及競(jìng)賽試題解讀等項(xiàng)目開展培訓(xùn)。

根據(jù)實(shí)操任務(wù)要求，親自動(dòng)手完成樓宇自動(dòng)化工程系統(tǒng)的設(shè)備安裝、編程、調(diào)試及故障分析。

培訓(xùn)形式：分專題報(bào)告、技術(shù)培訓(xùn)、競(jìng)賽設(shè)備培訓(xùn)、實(shí)操訓(xùn)練，理論授課與實(shí)操相結(jié)合，其中實(shí)操訓(xùn)練為主。

附：培訓(xùn)安排表時(shí)間1月25日培訓(xùn)安排內(nèi)容報(bào)名、簽到、入住8:15-9:15上午1月26日下午9:20-11:4514:00-16:0016:10-17:308:15-11:45培訓(xùn)班開班儀式競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)設(shè)備介紹、樓控賽項(xiàng)交流、競(jìng)賽模擬任務(wù)書講解DDC控制程序講解組態(tài)監(jiān)控程序講解THBAES-3型樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)操THBAES-3型樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)操THBAES-3型樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)操THBAES-3型樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)操考察返程上午1月27日下午14:00-17:30上午1月28日下午1月29日1月30日全天上午8:15-11:4514:00-17:307:00-19:007:50-13:20四、實(shí)踐技能培訓(xùn)心得

經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，我對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解，對(duì)于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。在實(shí)踐操作期間，我始終保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，虛心接受專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)和要求，努力完成培訓(xùn)中的各項(xiàng)任務(wù)。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他院校的教師團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

通過短短幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)樓宇自動(dòng)化有了初步的了解。我認(rèn)為，自動(dòng)化技術(shù)在樓宇方面的應(yīng)用，雖然是一個(gè)新的現(xiàn)象，但已經(jīng)成為一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，有非常廣泛的前景。對(duì)樓宇自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)，雖然我還非常膚淺，但我堅(jiān)信樓宇自動(dòng)化專業(yè)將是是一個(gè)熱門的專業(yè)，我校已經(jīng)參加過幾屆國(guó)家級(jí)和省級(jí)的競(jìng)賽項(xiàng)目，并且取得了很好的成績(jī)，另外在逐步安排相關(guān)教師進(jìn)修這方面的進(jìn)修，樓宇自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人員的需求非常旺盛，學(xué)院開辦樓宇自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)指日可待。通過幾天的學(xué)習(xí)使我深知，21世紀(jì)的建筑已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的定義，人們對(duì)他的要求越來越高，樓宇建筑和管理也必然進(jìn)入自動(dòng)化時(shí)代，人們對(duì)生活環(huán)境、工作環(huán)境的要求也已經(jīng)上升到更高更新的層次，樓宇自動(dòng)化技術(shù)就更加受到人們的青睞。樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)采用的是計(jì)算機(jī)集散控制，它的控制器通常采用直接數(shù)字控制器DDC，利用上位計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫面的監(jiān)控和管理，主要手段是動(dòng)畫、曲線、文本、數(shù)據(jù)庫(kù)、腳本和各種專用控件等。樓宇自動(dòng)化包括安防系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、照明監(jiān)控系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等等，所以涉及的行業(yè)之廣，可見發(fā)展前景很好�？傊�，樓宇自動(dòng)化技術(shù)是一個(gè)新興的技術(shù)，它的發(fā)展很迅速，相信在不久的將來，人們就可以生活在一個(gè)應(yīng)用了樓宇自動(dòng)化技術(shù)的智能建筑中。

五、展望

我覺得本次學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)技能，學(xué)模式，更主要的是學(xué)一種思想、一種理念。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)新技術(shù)應(yīng)是每一位教師應(yīng)具備的能力，只有注重用新技術(shù)、新思想武裝頭腦，才能避免教師“用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生去適應(yīng)明天的生活”這樣的被動(dòng)局面。通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足，感到了來自各方面的壓力，因此，對(duì)于我來說，這次培訓(xùn)來得很及時(shí)。在今后的教研教學(xué)工作中，我一定會(huì)努力提高自己的教研教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。同時(shí)，在即將到來的全國(guó)和安徽省技能大賽的指導(dǎo)和培訓(xùn)中，我一定會(huì)與相關(guān)的老師一起，勇于進(jìn)取，為我校的技能競(jìng)賽指導(dǎo)工作盡自己的一份責(zé)任。

擴(kuò)展閱讀：骨干教師機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

201*年重慶市骨干教師機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

文杰

為了提高庫(kù)區(qū)及市內(nèi)移民安置區(qū)縣中職學(xué)校專業(yè)課教師業(yè)務(wù)能力，重慶市教委和重慶市移民局主辦了201*年重慶市骨干教師機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)。我們是分別來自巴南、渝北、萬(wàn)州等15個(gè)區(qū)縣的一線機(jī)電專業(yè)課教師，一共42名。我們每一位都很感謝培訓(xùn)的主辦方，更感謝培訓(xùn)的承辦方重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。我們珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我們集中理論學(xué)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與行業(yè)考察、企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)分三個(gè)階段，時(shí)間緊、任務(wù)重。本人有幸參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，心情特別高興，因?yàn)橛性S多骨干教師聚會(huì)在一起交流學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報(bào)告，聽了很多不同風(fēng)格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解了新課程理念，掌握了機(jī)電技術(shù)的不斷更新，反思了以往工作中的不足，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

培訓(xùn)進(jìn)程：201*年7月25日由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的彭克發(fā)教授講授“德國(guó)職教理念”，其中包括中職課程含義、課程理念、課程時(shí)間和應(yīng)用等等。7月26日至8月7日先后由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的副教授吳德明講授機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)、機(jī)電設(shè)備常見故障的診斷及維修技術(shù)訓(xùn)練等；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的博士謝光輝講授數(shù)控系統(tǒng)的組成、工作原理、安裝及參數(shù)設(shè)置與調(diào)試等；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的教授周彬講授PLC技術(shù)、電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)等；三位機(jī)電專業(yè)老師帶我們到機(jī)電工程中心參觀實(shí)訓(xùn)了CA6140機(jī)床電氣控制接線、Simens802S系統(tǒng)安裝、參數(shù)設(shè)置與調(diào)試等等。

培訓(xùn)心得：彭克發(fā)教授講到的德國(guó)理論教學(xué)的方法論：頭腦風(fēng)暴法、思想地圖法、小組討論法、卡片提問、靶子法、問題分析模版、原因結(jié)果圖標(biāo)、閃電法等，對(duì)于一個(gè)主要從事理論教學(xué)的我，對(duì)教學(xué)法又有了新的認(rèn)識(shí)，在我的腦海我將德國(guó)教育理念和加拿大教育理念、國(guó)內(nèi)教育進(jìn)行了對(duì)比。充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)到借鑒國(guó)外的教育理念，結(jié)合我國(guó)我校的教育實(shí)情進(jìn)行新課程改革。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

吳德明教授講的“機(jī)電控制技術(shù)”我很有感觸，我是電子專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校主要從事電工電子理論教學(xué)，而電力拖動(dòng)這塊是我知識(shí)的盲點(diǎn)，正是我想學(xué)習(xí)的地方。在機(jī)電工程中心，鐵皮房頂只有風(fēng)扇沒有空調(diào)，在這種實(shí)訓(xùn)條件不好的環(huán)境里，我克服種種困難，堅(jiān)持連接各種控制電路線，還向同行專家請(qǐng)教。我不僅學(xué)到的是機(jī)電專業(yè)知識(shí)，更在實(shí)訓(xùn)過程悟得：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。

謝光輝教授講的數(shù)控系統(tǒng)知識(shí)，雖然我是非機(jī)械專業(yè)，對(duì)數(shù)控系統(tǒng)系統(tǒng)了解少之又少，但本著對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)的感謝，本著對(duì)炎熱夏日不辭勞苦精神的敬佩，我保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)數(shù)控知識(shí)有了一定的了解。從中老師的求學(xué)認(rèn)真的精神感化著我，謝老師博士學(xué)歷令人敬佩，為此我也正為自己正在研修的碩士學(xué)歷加油！

周彬教授講授的PLC技術(shù)及變頻器的使用，正是我們中職系統(tǒng)電工電子技能競(jìng)賽的光機(jī)電項(xiàng)目的必備知識(shí)，變頻器是我校大專生的必修課，本人正要講授《變頻技術(shù)》，本人聽了真是受益匪淺。

總之，“路漫漫起修遠(yuǎn)兮，吳將上下而求索”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)學(xué)者型的中年教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。讓我們攜起手來，為我們的職教事業(yè)加油！

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