我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

陜西省榆林市橫山縣　高靜指導(dǎo)教師：張淑玲　　夢(mèng)想是最初牽引你上路的激情，也是鼓勵(lì)你趕落不止不變的鞭策。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如：當(dāng)一名醫(yī)生，做一名教師……這些都是我們的自己的夢(mèng)想�！　∵�記得梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”這段宏偉的

我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

陜西省榆林市橫山縣  　高靜

指導(dǎo)教師：張淑玲

　　夢(mèng)想是最初牽引你上路的激情，也是鼓勵(lì)你趕落不止不變的鞭策。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如：當(dāng)一名醫(yī)生，做一名教師……這些都是我們的自己的夢(mèng)想。

　　還記得梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”這段宏偉的話出自清末文人梁?jiǎn)⒊�之手�?/p>

　　由此看來(lái)，夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，又會(huì)給人指引前進(jìn)的方向。少年有夢(mèng)，夢(mèng)有大小。我有一個(gè)從小到大一直想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

　　我想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教育孩子們的老師，讓小學(xué)生們受到良好的教育，有優(yōu)秀的品德、素質(zhì)。我們不應(yīng)只重視青少年的成績(jī)，而忽視了道德、品質(zhì)的培養(yǎng)。目前我國(guó)有不少有才無(wú)德的少年做出了很多傷天害理的事情，于社會(huì)于國(guó)家都產(chǎn)生了極壞的影響，都極為不利。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要注重加強(qiáng)品德修養(yǎng)。少年擁有崇高美德，才會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益。如果我成為了一名老師，我一定會(huì)指導(dǎo)學(xué)生走向正確的有意義的人生。

　　其實(shí)夢(mèng)想是人類的共同價(jià)值。我們都有著自己的夢(mèng)想，國(guó)家也有著自己的夢(mèng)想，那就是所有中國(guó)人共同的夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。而遙遠(yuǎn)的中國(guó)夢(mèng)又是什么呢？

　　“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)多么美好而富有詩(shī)意的詞匯�。∷�飽含了中國(guó)億萬(wàn)人民對(duì)生活的美好憧憬。當(dāng)今主席習(xí)近平曾講過(guò)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，首先必須要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)中國(guó)，民主中國(guó)，和諧中國(guó)、文化中國(guó)……”新中國(guó)的建立，改革開放，為一代一代的中國(guó)人提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的廣闊空間。今天，中國(guó)的發(fā)展之夢(mèng)、繁榮之夢(mèng)、和諧之夢(mèng)，有了現(xiàn)實(shí)的土壤。此刻，我感到，中國(guó)夢(mèng)就一定是成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)人共同的夢(mèng)想。

　　中國(guó)夢(mèng)啊中國(guó)夢(mèng)，你的夢(mèng)里深情著少年的目光，你的夢(mèng)里溫暖著少年的身體，你的夢(mèng)里托付著少年的命運(yùn)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者道出了自己質(zhì)樸的教師夢(mèng)，更清楚地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的緊密聯(lián)系。少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。文章結(jié)尾用優(yōu)美的語(yǔ)句將中國(guó)夢(mèng)與少年的夢(mèng)融合在一起，成為文章的點(diǎn)睛之筆。

我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國(guó)

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