我的夢(mèng) 中國夢(mèng) 本文簡介：

陜西省榆林市橫山縣　高靜指導(dǎo)教師：張淑玲　　夢(mèng)想是最初牽引你上路的激情，也是鼓勵(lì)你趕落不止不變的鞭策。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如：當(dāng)一名醫(yī)生，做一名教師……這些都是我們的自己的夢(mèng)想。　　還記得梁啟超曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”這段宏偉的

我的夢(mèng) 中國夢(mèng) 本文內(nèi)容：

陜西省榆林市橫山縣  　高靜

指導(dǎo)教師：張淑玲

　　夢(mèng)想是最初牽引你上路的激情，也是鼓勵(lì)你趕落不止不變的鞭策。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如：當(dāng)一名醫(yī)生，做一名教師……這些都是我們的自己的夢(mèng)想。

　　還記得梁啟超曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”這段宏偉的話出自清末文人梁啟超之手。

　　由此看來，夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，又會(huì)給人指引前進(jìn)的方向。少年有夢(mèng)，夢(mèng)有大小。我有一個(gè)從小到大一直想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

　　我想長大后當(dāng)一名教育孩子們的老師，讓小學(xué)生們受到良好的教育，有優(yōu)秀的品德、素質(zhì)。我們不應(yīng)只重視青少年的成績，而忽視了道德、品質(zhì)的培養(yǎng)。目前我國有不少有才無德的少年做出了很多傷天害理的事情，于社會(huì)于國家都產(chǎn)生了極壞的影響，都極為不利。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要注重加強(qiáng)品德修養(yǎng)。少年擁有崇高美德，才會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有益。如果我成為了一名老師，我一定會(huì)指導(dǎo)學(xué)生走向正確的有意義的人生。

　　其實(shí)夢(mèng)想是人類的共同價(jià)值。我們都有著自己的夢(mèng)想，國家也有著自己的夢(mèng)想，那就是所有中國人共同的夢(mèng)想——中國夢(mèng)。而遙遠(yuǎn)的中國夢(mèng)又是什么呢？

　　“中國夢(mèng)”，一個(gè)多么美好而富有詩意的詞匯��！它飽含了中國億萬人民對(duì)生活的美好憧憬。當(dāng)今主席習(xí)近平曾講過：“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，首先必須要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)中國，民主中國，和諧中國、文化中國……”新中國的建立，改革開放，為一代一代的中國人提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的廣闊空間。今天，中國的發(fā)展之夢(mèng)、繁榮之夢(mèng)、和諧之夢(mèng)，有了現(xiàn)實(shí)的土壤。此刻，我感到，中國夢(mèng)就一定是成千上萬個(gè)中國人共同的夢(mèng)想。

　　中國夢(mèng)啊中國夢(mèng)，你的夢(mèng)里深情著少年的目光，你的夢(mèng)里溫暖著少年的身體，你的夢(mèng)里托付著少年的命運(yùn)。

　　教師評(píng)語：小作者道出了自己質(zhì)樸的教師夢(mèng)，更清楚地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)的緊密聯(lián)系。少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。文章結(jié)尾用優(yōu)美的語句將中國夢(mèng)與少年的夢(mèng)融合在一起，成為文章的點(diǎn)睛之筆。

我的夢(mèng) 中國夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國

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