捉蜻蜓 本文簡介：

遼寧省朝陽市　岳東燃指導教師：范亞新　　周日的上午，陽光明媚。小明和小剛拿著網子，來到公園里捉蜻蜓�！　⌒∶髂弥�網子跟著蜻蜓飛快地跑，小剛坐在椅子上悠閑地說：“我指導你捉蜻蜓�！边^了一會兒，一只蜻蜓從遠處飛來，就像一架小飛機，好看極了！小剛趕緊從椅子上跳起來，大聲喊：“快來追啊！”　　蜻蜓在前面飛，

捉蜻蜓 本文內容：

遼寧省朝陽市 　岳東燃

指導教師：范亞新

　　周日的上午，陽光明媚。小明和小剛拿著網子，來到公園里捉蜻蜓。

　　小明拿著網子跟著蜻蜓飛快地跑，小剛坐在椅子上悠閑地說：“我指導你捉蜻蜓�！边^了一會兒，一只蜻蜓從遠處飛來，就像一架小飛機，好看極了！小剛趕緊從椅子上跳起來，大聲喊：“快來追�。　�

　　蜻蜓在前面飛，小明在后面追，累得滿頭大汗也沒捉到一只。天空中的蜻蜓扇動著翅膀好像在說：“你捉不住我�？熳放�！”小明停了下來站在那一動不動，他想到了一個辦法：等它落在花草叢上的時候再去捉。果然，小明使勁一兜，就捉住了一只。蜻蜓好像很悲傷地說：“求求你們了，放了我吧！”

　　正當他們玩得高興的時候，走過來一位大姐姐，她笑著說：“小朋友，蜻蜓是益蟲，一個小時能吃很多蒼蠅和蚊子，是我們人類的朋友。怎么能捉它呢？”小明和小剛聽了之后覺得大姐姐說的很有道理，都羞愧地低下了頭說：“對不起，我們知道錯了�！毙∶靼丫W都松開，讓蜻蜓又飛回大自然，并對大姐姐說：“我們以后再也不捉蜻蜓了，要保護蜻蜓�！�

　　看著小蜻蜓飛走了，他們心里充滿了快樂。

　　教師評語：文章脈絡清晰，用詞準確，生動形象，比如：悠閑，滿頭大汗，悲傷等等。語句通順，正確運用修辭方法。運用語言描寫，動作描寫，事情更生動具體。

捉蜻蜓 本文關鍵詞：蜻蜓

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