東源中學綜治工作總結

東源中學綜治工作總結

長期以來，我校在各級領導的正確領導下，在各級綜治委的精心指導下，學校高度重視，始終把社會治安綜合治理工作當作一項重大的工作任務來抓，使學校綜治工作進展順利，為學校綜治工作打下了堅實的基礎，教師敬業(yè)樂教，學生勤奮好學，學校教育教學成績穩(wěn)步上升，成果顯著。

一、健全機構，建章立制

學校成立了綜治工作領導小組，校長任組長，政宣副校長任副組長，班主任是成員，全校上下齊抓共管，形成合力。學校聘請東源派出所所長為法制副校長，還成立了創(chuàng)安領導小組、護校隊。同時制定了門衛(wèi)值班，教師出入請假，外校人員出入登記，綜治工作等規(guī)章制度，明確各自責任，做到有章可循。

二、明確任務，狠抓落實

校長是學校綜治工作的第一責任人，班主任是各班與之相關工作的第一責任人，各項工作分工合作，狠抓落實。要求：

1、護校隊、門衛(wèi)、節(jié)假日值班人員負責學校治安保衛(wèi)工作。校外人員出入要登記，師生在上課時間出入要請假，發(fā)現可疑人員要及時匯報、及時處理。

2、各班主任要了解本班學生的思想動態(tài)，了解學生課余校外的行為舉止，特別關注年齡較大，與社會不良人員有較多接觸的學生。對有打架斗毆、玩賭撲克、游玩“三室”等行為的學生重點教育。并加強與家長的聯系，共同教育學生。

3、學校行政、黨支部要做好教師思想穩(wěn)定工作，關心教師疾苦，了解教師思想動態(tài)，及時化解各種矛盾。

4、每個教師、每個學生都是綜治工作信息員，一旦發(fā)現有違紀苗頭和違紀事件，及時發(fā)現，及時教育，把違紀事件扼殺在萌芽狀態(tài)。

三、開展活動，力求實效

組織開展形式多樣的活動，提高師生的法律意識，取得了較好的效果。

1、邀請學校聘請的法制副校長來校上法制教育課，運用鮮活的實例、專業(yè)的知識來教育師生。

2、對全校師生進行治制專題教育。組織師生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《教師法》等，且親自備課、授課。

3、開展法律基礎知識競賽，組織師生參加普法考試，經常以主題班會的形式法教育。上半年，東源派出所來校進行了“遠離毒品”的圖片展示，學校組織了《珍愛生命，遠離毒品》、《破除迷信，遠離邪教》等主題班會。

綜治工作綜合抓、時時抓。通過齊抓共管，學校師生思想穩(wěn)定，近幾年來沒有出現任何違法違紀事件，全校上下形成了積極向上、講法懂法的良好氛圍。通過全體師生的努力，綜治工作取得了階段性的成績。

201*年11月

擴展閱讀：綜治工作總結

東源小學201*年上期綜治工作總結

201*.6.10

今年以來，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園環(huán)境。一、逐步落實，齊抓共管

（一）學校主要領導重視綜合治理工作。具體體現是：建立了綜合治理領導組、將綜合治理的要求措施分解到了具體負責人頭上、嚴格制度的落實考核、對不負責任造成事故和案件的要重處重罰；（二）層層簽訂綜治責任書。開學之際，學校就與班主任簽訂了綜合治理安全責任書，要求全校教職工按責任書的要求辦事，規(guī)范自己行為習慣；

（三）建立了校領導值周制。設立門崗監(jiān)督，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。

（四）在每周的廣播會上由校長上課，加強了學生綜治安全教肓,課程以案例為主，結合學校實際，故事性很強，收到了很好的教育效果。二、強化教育，重點防范

一是在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。

二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：即思想道德認識與行為習慣養(yǎng)成教育活動，把《中小學生守則》、《小學文明學生行為標準》等教給學生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為良好習慣。

二是把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如學校開展了“人人爭當小衛(wèi)士，我為班級添光彩”廣播會活動，啟發(fā)學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發(fā)學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

三是校內、外環(huán)境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓練了學生講衛(wèi)生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，校園內利用育人板報，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發(fā)和滲透教育。

三.是我校還請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。四、嚴格管理，創(chuàng)建文明校園

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛(wèi)人員按照要求按時開關門，嚴格查問

出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發(fā)現的問題進行了及時處理。為了保證各項規(guī)章制度落實，還建立了學校領導值日制度和節(jié)假日值班制度，堅持填寫安全值記錄，發(fā)現問題及時處理。在長假期間，組織教職工輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養(yǎng)愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念。

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