五年級中隊總結(jié).

五二中隊總結(jié)

第四小學(xué)楊建華

本學(xué)期，我中隊開展了豐富多彩的活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極、創(chuàng)新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學(xué)生得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班氣。我中隊根據(jù)少先隊大隊部的工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學(xué)之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活；同時，對全體中員進行新學(xué)期工作的安排，激發(fā)了他們積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了中隊的凝聚力；結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析是非，總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；利用每周一的升國旗儀式對同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。

二、加強中隊安全教育，落實各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，針對諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，對他們進行安全教育。由于學(xué)生還小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。⒈教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。

⒉在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

3.教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）

4.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。一個學(xué)期結(jié)束了全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。

三、結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學(xué)生課余生活

本學(xué)期，能積極配合學(xué)校舉行的各項活動。如植樹、軍訓(xùn)、運動會、值周等活動。教育并組織學(xué)生積極投入到活動中去。學(xué)生的各方面的素質(zhì)也在活動中得到了提高。

四、對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。本學(xué)期，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。今后，我要加大力度，多花時間和精力抓班級管理，爭創(chuàng)文明班隊。

201*年12月

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中隊工作總結(jié)

四年三中隊201*年6月中隊工作總結(jié)

今天的少年兒童不僅要具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說應(yīng)當?shù)�、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，一學(xué)期來為了使五年1班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、從實際出發(fā)，給每一個隊員定好目標。

自從接手這個中隊，一開始我全日便對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進生三類，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。

二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全體同學(xué)都來一起掃雪很快

就掃完了。雖然我們班的衛(wèi)生分擔區(qū)在學(xué)校的大門口，并且在操場邊上，每天早、晚都有不少人到這來晨練，衛(wèi)生狀況不好保持，但是衛(wèi)生分擔區(qū)每天都有小隊去關(guān)心（早：6：40、晚：16：15），把衛(wèi)生分擔區(qū)每天撿拾多次。衛(wèi)生一直保持良好。

三、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年1班的中隊也不甘落后，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音稿件的書寫，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每大周出一期，每期由幾位隊員共同負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報也是一大周出一次，學(xué)期初就分成組，每一組4名隊員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數(shù)，提前準備自己的資料，出抄好每

一期手抄報。

稿件，是這個中隊的一個難題，開始的幾大周，每一組小隊只有幾個同學(xué)按時交稿，稿件質(zhì)量不高，多數(shù)是抄來的，沒有自己的新意。每一周由每個小隊中每一位同學(xué)寫一篇稿件，內(nèi)容多是反映校園生活，各類小常識的，字數(shù)要求不少于80字，不多于200字之間，每星期一交稿，由老師批改之后再交到廣播室。經(jīng)過多次的指導(dǎo)，到學(xué)期末能基本上完成稿件任務(wù)，但內(nèi)容比較少，自己想法很有創(chuàng)意，但就是寫不出來，主要原因是語文寫作基礎(chǔ)較差。

少先隊活動課，我們按計劃進行，在每次活動課的后5分鐘，我們布置下一周活動課的內(nèi)容及要求，總結(jié)上次抄報及板報的出抄情況，及稿件的情況，布置下周手抄報的出及板報的出抄人。

活動課，本學(xué)期進行了七次主題隊會活動。剛開始上隊活課，從臺詞的準備，人員的分配，主持人的分配及說什么話都是教師事先準備好的，讓同學(xué)們回去背下來，但隊活課變得死板、不活。我們及時發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮現(xiàn)新同學(xué)，讓每個同學(xué)的特長的都發(fā)揮出來，并讓他們積極提見意，充分去想象，把活動課變得更活、更生動。到了學(xué)期后期，活動課基本上可以放手讓學(xué)生自己去主持了。

手抄報及板報的出抄：

手抄報的出抄，每次是由一個中隊委帶著三個同學(xué)共同完成一期，這四個同學(xué)在每次放假中每個人自己出一期抄報的樣報，星期

一由這個中隊委收上來，將這四個樣報拼成一個手抄報。到學(xué)期末每一個同學(xué)都參與出抄了一期手抄報。

板報的出抄是在每一次隊活課的總結(jié)時，分配給四個同學(xué)，讓他們用一個小星期的時間每人出一個樣報，星期一將四個樣報收上來，組合成一期板報，并由這四個同學(xué)共同抄出在黑板上。全學(xué)期每一位同學(xué)都共同參與出抄一期板報。

對紅領(lǐng)巾的配戴，我們做到常抓不懈，每天早晨第一節(jié)課及下午第一節(jié)課打鈴站隊時利用一分鐘時間由體委和小隊長張鵬同學(xué)檢查全班同學(xué)的領(lǐng)巾配戴情況，對每個不戴領(lǐng)巾的隊員提出批評，并將名單報至中隊長處，由中隊長在當天給他們買來領(lǐng)巾，輔導(dǎo)員還不定期進行抽檢查。每次隊活課總結(jié)時間，對本周檢查出沒有戴領(lǐng)巾的隊員進行點名批評，對三次不戴領(lǐng)巾的隊員，在中隊會上作檢查。本中隊除田宏堡同學(xué)，不遵守領(lǐng)標志戴制度，其他同學(xué)都能自覺遵守。

有些少先隊員對自己要求不嚴，行為散慢，沒有按一個隊員的標準要求自己，針對這一情況，專門用一節(jié)隊活課的時間進行隊章的學(xué)習(xí)，規(guī)范少先隊的出旗及退旗。少先隊員在各種場合都要嚴格要求自己，規(guī)范隊禮等方面。

升旗堅持每周一的全校升旗儀式，本學(xué)期進行了二周的升降國旗活動，每天升旗都由大隊委，本班學(xué)生自己出旗及升旗，出旗

手及升旗手各個規(guī)范認真，每天都是學(xué)生自己寫的國旗下講話，真正的對學(xué)生進行了愛祖國、愛國旗的教育。

差生的轉(zhuǎn)化工作：

我班有一個同學(xué)叫劉靖宇，這個同學(xué)自理能力差，生活習(xí)慣拖拉，放任自己；決定對他進行教育，第一次談話，我與李金秀老師共同找這個同學(xué)談話，雖然他表面上答應(yīng)的非常好。但我都看出來了，他表面非常和作，內(nèi)心卻是另一個樣子。

第二次找他談話，我們做下來，平等對話，拿老師的架子，跟他說了很多，這學(xué)生頭腦靈活，有點小聰明，利用這點，我們帶話給他的父母，在趕集時到學(xué)校來一下，我們與家長共同對孩子進行具體分析，并告訴家長不能要管就管死，要不管就都放松，并教育他們，無論工作有多忙，不就是一個孩嗎？孩子是自己的一切，不能老是打罵，要多方面教育，動之以理，曉知以情。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力幫教，在期中考試中，他考了全班的第六

五年一中隊是一個團結(jié)奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定的成績。我本人也與所有隊員產(chǎn)生的非常深厚的友情。到了離別之時，我心中有一種說不出的滋味。

由于我工作性質(zhì)的原因，學(xué)校各口、各處有時要材料非常急，

這樣對付班任及少先隊的一些工作做的不及時，有一次主題隊會就是剛開始沒有幾分鐘，就讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫去處理文件，有二次參加班會還沒有講評就被叫走，在此向同學(xué)及合作教師表示歉意。

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