交通安全宣傳教育周活動總結(jié)七(13) (1)
“關(guān)注交通安全、關(guān)注美好生命”活動總結(jié)
七(13)裴紅
生命彌足珍貴,安全提供保障。安全維系著社會的穩(wěn)定,牽動著家庭的幸福,關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長。《關(guān)于在我校開展“關(guān)注交通安全、關(guān)注美好生命”交通安全宣傳教育周活動的通知》結(jié)合我校實際,我校有計劃地開展了扎實有效的交通安全教育周活動,在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通知識、規(guī)范交通行為、遵守交通規(guī)則的熱潮,讓學(xué)生真正學(xué)會安全自衛(wèi),警鐘長鳴。現(xiàn)小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強學(xué)習(xí),交通安全工作常抓不懈。
為了使安全工作深入人心,我校要求全體教職工自覺學(xué)習(xí)《交通安全法》,并組織全體教職工觀看交通安全宣傳片。在進行學(xué)習(xí)的同時,注重在實踐中的運用。在會議上一起討論,就身邊發(fā)生的、聽到的、雜志上收集的交通安全案例進行分析,分析本校自身的實際情況,自找差距與隱患,進行整改,不斷完善交通安全工作。使我明確學(xué)生自控能力差,任何方面、任何時間段都來不得半點疏忽,大家要防患于未然,時時具備安全意識。
二、注重引導(dǎo)教育,讓學(xué)生從小樹立交通安全意識。
安全工作,教育為先。學(xué)生年齡小,自我保護能力差,交通安全教育更要注重具體、形象,要抓細、抓實對學(xué)生的教育。我班開展交通安全的主題教育活動,我們從上下樓梯的教育開始,在教師們的教育下懂得了上下樓梯靠右行。集體活動中往往擁擠,為了培養(yǎng)學(xué)生有序地喝水、有序地盥洗!拔沂前踩珕T”的主題活動,針對下雨天、地面滑展開討論“有什么辦法不使自己滑倒?”小小安全員們尋找學(xué)校中需要提醒大家注意安全的地方。我們還組織了學(xué)生認識交通安全標志,結(jié)合各種形式等進行形象化的教學(xué),讓學(xué)生明確行走路時如何遵守交通規(guī)則。交通安全教育后教師們引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用繪畫、心得體會、手抄小報表現(xiàn)出來,一起制作安全宣傳圖片等,通過這些形式的活動,學(xué)習(xí)交通安全知識。為了將這些學(xué)到的交通安全知識內(nèi)化,將交通規(guī)則深植學(xué)生心中。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的實踐機會,如在模擬成人社會的角色游戲中,通過開展“公共汽車”主題活動,為學(xué)生提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機會,模擬交警指揮交通等。
三、做好對家長的宣傳教育,確保學(xué)生節(jié)假日的安全。
我校利用家教園地宣傳欄、安全走廊等向家長宣傳交通安全工作的重要性,如在家長會上發(fā)放“告家長書”,強調(diào)學(xué)生的交通安全,保證學(xué)生節(jié)假日期間的安全。
通過本次“交通安全宣傳周”活動,不但使學(xué)生們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認識,也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護意識。并受到了家長的好評,我們有信心把這項工作做得更好。
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守護生命,關(guān)注交通安全教案
七(13)班裴紅
守護生命,關(guān)注交通安全教案教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標:
1、使學(xué)生知道各種交通信號、交通標志的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。3、學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求救,求生的簡單技能,教學(xué)重點:
1、各種交通信號、交通標志的作用。教學(xué)難點:
2、學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求救,求生的簡單技能,教學(xué)方法:
識記法、情景模擬法、講解法、教學(xué)準備:課件、交通標志圖片教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:
1.課件演示,激趣導(dǎo)入:
利用課件直觀展示一起交通事故現(xiàn)場的視頻和圖片,(讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼,從而起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過直觀演示,有助于學(xué)生的思考、分析、討論,得到更深的感性認識。讓學(xué)生感受交通安全的重要性。)
2、提出問題:為什么會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因為違章而造成的),那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?發(fā)生交通事故后我們又該怎么辦呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。(引出本課的重點與難點,著重講述)
二、學(xué)習(xí)各種交通標志(重點、難點)
為了交通有序,街道上會有很多的交通標志引導(dǎo)我們的交通,你知道這些交通標志有什么作用嗎?
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
(注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時感性上有了一些認識,使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認識。)2、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標志。
老師這里也收集了一些交通標志,你知道它們有什么作用嗎?電腦展示各種交通標志。學(xué)生說這些交通信號、標志和標線各自的作用。
3、這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)4、小結(jié):通過前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會有秩序。
5、為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,制定了一些強制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。2、學(xué)生邊讀邊議。
(1)國家為什么要制定這些法律條款?(2)制定這些條款對我們有什么好處?
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗,或者聽到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。四、小組討論:發(fā)生交通事故后我們該怎么辦?教師根據(jù)學(xué)生的回答,選擇性小結(jié):
(1)、只要頭腦還清醒,就要想辦法記住肇事者的相貌特征和車子型號、顏色、車牌號碼等。(2)如果身體某個地方被撞、被壓了,千萬不要亂動。等待醫(yī)護人員救援。
(3)迅速請求圍觀者抓住肇事者并撥打報警電話,或者撥打家長、老師的電話求助。五、實踐活動,鞏固交通安全知識
模似“上學(xué)”,其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實踐。(教師參與學(xué)生的活動,并進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)六、作業(yè)布置,課外拓展:
調(diào)查了解我國最近發(fā)生的交通安全事故。寫一份調(diào)查報告,從而考察學(xué)生實際運用綜合知識的能力。(這樣做是為了讓學(xué)生再一次體會交通安全的重要性。從而真正做到自我保護。)七、課堂小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅認識了交通標志,而且還了解了交通法規(guī)的意義,知道發(fā)生交通事故后尋找自救自護辦法,并在活動過程中懂得如何認識生命,珍惜生命。
為了他人和自已的生命安全,我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護良好的交通秩序。(并伴著孫悅的《祝你平安》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。)
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