201*年中班美術興趣班計劃1

201*年（下）中班“快樂美術”興趣班計劃

丁幼

線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現(xiàn)的，線條又是最高級的造型語匯。因此，在幼兒園中班開展線描畫活動既新奇又有趣。所以我們意在實施通過線描裝飾活動，達到培養(yǎng)幼兒觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等審美素質的全面提高。讓幼兒自由發(fā)揮想象力，靈活地創(chuàng)造對象，可以表現(xiàn)出一個嶄新的別開生面的藝術世界。一、指導思想：

在教學中我們遵循以教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線的教學方針，少給孩子灌輸那些公式化的、古老的傳統(tǒng)線條模式。最美的是童心，隨心所欲才是真，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在無拘無束、自由自在中完成繪畫過程。線條+裝飾二、教學總目標：

１、讓幼兒學習用點、線條、幾何圖形在各種物體中進行自由地裝飾作畫。２、提高幼兒的線條畫作畫技能。３、提升幼兒對線條畫的學習興趣。三、階段目標及措施：第一階段：學畫線條

1、了解線描畫，知道線條的名稱。

2、學畫各種線條，初步掌握線描畫的作畫方式。第二階段：臨摹裝飾作品

1、欣賞線條畫，激發(fā)幼兒對線條畫的興趣。

2、通過用線條裝飾各種作品，了解線條畫獨特的作畫方式。第三階段：獨立嘗試

1、學會運用不同的線條，獨立裝飾作品。2、培養(yǎng)幼兒控制和掌握線條的能力。四、具體教學安排：次數(shù)12345678910

教學內容蛋寶寶樹葉飄飄好吃的蘋果帆船菠蘿漂亮的帽子汽車嘟嘟嘟美麗的花瓶可愛的小豬漂亮的手套課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時

擴展閱讀：201*年大班美術興趣班計劃1 (1)

二○一一學年第一學期大一班美術興趣班教學計劃

指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。培養(yǎng)目標：

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力�；顒咏M織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力�；顒影才牛�

1、《超市的貨物架》：對于自己熟悉的超市里有賣什么物品進行繪畫，并加入自己對于貨品擺放的想法以及自己對于整體構圖的設計。

2、《夏日的池塘邊》：回憶夏日里的在池塘邊見到了什么，根據自己的聯(lián)想開始整幅畫面的整體構圖，對于整幅風景畫開始有一定的概念。

3、《農場里的小動物》：根據自己的所見以及想象，想象農場里的生活是什么樣子，根據自己的想象勾勒出一幅農場生活的畫面。

4、《宇航員的旅行》：對于月球上的宇航員的生活進行自己的想象，分解畫面，每幅畫面必須與主題相關，展開自己的聯(lián)想。5、《清晨的港口》：港口的有些什么樣的生活，想象四幅相關的場景進行繪畫，展開自己的想象空間，對于一些細節(jié)也有自身的想法。

6、《巫師的飛行器》：幼兒對于巫師的樣子和衣服還有他的飛行器有著自身不同的想象，在四格畫中畫出巫師如何駕馭自己的飛行器進行飛行的。

7、《我的好朋友》：對于自己身邊熟悉的一個好朋友進行繪畫，根據自己對他的樣子的感覺進行繪畫。要求幼兒細致觀察身邊周圍的人物。

8、《我們的滑滑梯》：幼兒對于我們的滑滑梯已經玩了很多次了，但是腦海里對于滑滑梯并沒有一個整體性的概念，幼兒現(xiàn)在要對自己周圍的事物開始他們自己的觀察和創(chuàng)作，增加他們對身邊事物的觀察能力。

9、《咖啡屋的時光》：幼兒已經對于個體有一定認識的基礎上，讓幼兒開始自己對外部周圍的場景有一定的概括，并開始把自己周圍的人物加入到場景之中，漸漸建立起繪畫可以源自自己周圍的生活的一切。

10、《沙池里的玩具》：幼兒開始要對教師給予的組合場景開始自己選擇角度的觀察進行寫生，畫出自己看到的以及想象中的事物，幼兒主要學習如何選擇角度進行構圖和寫生。

11、《我的自畫像》：幼兒開始對自己的相貌進行觀察后，進行繪畫，根據想象以及感覺進行繪畫，在繪畫結束后，把畫面進行分割撕開重組拼接。

12、《機器人》：幼兒設計自己喜歡的機器人的樣子，根據自己喜歡的樣子進行繪畫，在繪畫結束后將分割四開重組拼接。

13、《游樂園的小丑》：幼兒想象小丑會穿什么樣子的衣服，化什么樣的妝進行表演，根據自己的喜愛開始創(chuàng)作，畫面完成后開始新的分割撕開重組拼接。14、《卡片》：在兒童節(jié)時候，幼兒設計自己的節(jié)日卡片作為禮物，在卡片正面上畫上自己最開心的樣子。

15、《機器人的世界》：幼兒開始對于紙盒的組合設計后，根據自己的想象，開始對整個紙盒進行組裝，當組裝完成后進行自己的設計與繪畫。

16、《歡度圣誕》：幼兒自由展開想象，通過畫、剪、貼多種方法，描繪圣誕節(jié)的快樂；和同伴一起分享并講述自己畫中的快樂。

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