我想當老師 本文簡介：

貴州省長順縣　王方方指導教師：王霞　　有一首歌是這么唱的：“夢想，是一座燈塔；夢想，是一種掙扎；夢想是一種輕嘆；夢想，已經(jīng)出發(fā)……”。每個人，每個民族，乃至每個國家都有自己的夢想，夢想，是精神的支柱，自然，我也有自己的夢想。　　小時候，男孩性格的我夢想做一名軍人，每天扛著槍，抹著一臉的迷彩，與戰(zhàn)友們

我想當老師 本文內容：

貴州省長順縣  　王方方

指導教師：王霞

　　有一首歌是這么唱的：“夢想，是一座燈塔；夢想，是一種掙扎；夢想是一種輕嘆；夢想，已經(jīng)出發(fā)……”。每個人，每個民族，乃至每個國家都有自己的夢想，夢想，是精神的支柱，自然，我也有自己的夢想。

　　小時候，男孩性格的我夢想做一名軍人，每天扛著槍，抹著一臉的迷彩，與戰(zhàn)友們在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)。上了一年級，我獲得了學校書法比賽二等獎，我的夢想是努力學習書法，將來成為一名書法家。升了二年級，老師夸我繪畫好，我的夢想變成了做一名畫家，不過這些夢想都隨著時間的推移，漸漸地飄逝了。

　　小學四年級，我開始懂得了做老師的幸苦與光榮，于是，我的夢想升華為做一名光榮的人民教師，可是，我的夢想這次又能堅持多久呢？直到爺爺給我講了這樣一個故事：有這樣一個人，他的成績全班第一，他可以不用高考就去讀師范，可他不干，他的志向不是做一名教師，而是做一名官員，他放棄了這個機會，這一年，他去參加了高考，可事與愿違，他沒能考上，而是考上了安順市某大學，他違背了國家安排。按理說，他是不能參加高考的，可是他的班主任老師幫助了他，讓他參加了第二年的高考，可是欣喜萬分的他卻疏忽了，在考數(shù)學時，他填錯了考號，而他的數(shù)學恰恰又是幾門功課中最好的，這一年，他失敗了，他的班主任老師再一次幫他，他第三次參加了高考，這次，他考上了重慶大學，在親人的勸導下，他去就讀了。

　　性格高傲的他在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，感到了前所未有的傷心、無助，可他最后還是站了起來，堅持著自己的夢想，他就是背篼干部——王朝良，我尊敬的伯父。伯父的故事讓我明白了，在夢想的道路上，每個人都會遇到無數(shù)的坎坷，可是，不經(jīng)歷風雨，又怎會見彩虹呢？

　　我開始向著夢想努力前進，努力學習，我明白，想要做老師，就得先把自己的腦袋武裝起來，我也明白，做老師就要有師德，我一定會團結同學，助人為樂，向伯父學習，堅持自己的夢想。

　　有多少夢想不曾偏體鱗傷，有多少眼淚不曾為夢想流淌，在夢想的道路上，不論再苦、再累、在痛，我都會高舉希望之石，燃燒希望之火，讓夢傳遞。

　　“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千園，秋來碩果滿神舟�！比绻�有一天，我站上了三尺講臺，我會繼續(xù)幫助學生去尋找，去鎖定他們的夢想。

　　因為夢想會讓有夢的人堅持；因為夢想會讓有夢的人生活更充實；因為夢想會讓有夢的人更快樂，為夢想喝彩！

　　教師評語：語言平實、自然，能用身邊的真人真事做榜樣，實現(xiàn)自己的理想之路。“春播桃李三千園，秋來碩果滿神舟�！闭�是你對老師的理解。

我想當老師 本文關鍵詞：我想，老師

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