我的數(shù)學(xué)老師 本文簡(jiǎn)介：

福建省莆田市秀嶼區(qū)林鑫指導(dǎo)教師：陳超群　　時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已是一名小學(xué)畢業(yè)生。最讓我難以忘懷的是教我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。那時(shí)的我就像一棵小幼苗，在她的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這段師恩情真美！　　記得有一次，您給大家出了一道難題，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只有筆和紙?jiān)凇案`竊私語(yǔ)”，還有

我的數(shù)學(xué)老師 本文內(nèi)容：

福建省莆田市秀嶼區(qū)   林鑫

指導(dǎo)教師：陳超群

　　時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已是一名小學(xué)畢業(yè)生。最讓我難以忘懷的是教我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。那時(shí)的我就像一棵小幼苗，在她的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。驀然回首，發(fā)現(xiàn)這段師恩情真美！

　　記得有一次，您給大家出了一道難題，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只有筆和紙?jiān)凇案`竊私語(yǔ)”，還有一些同學(xué)在自問(wèn)自答……過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)都交上了滿意的答案，眼看大家都快做完了，我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么?想不出來(lái)？”我靦腆地朝您笑了笑，低著頭，心里緊張極了，等待發(fā)落。“來(lái)，你看這兩個(gè)數(shù)量關(guān)系�！蔽殷@訝極了，猛地抬起頭，只見(jiàn)您正拿著筆和藹地看著我，見(jiàn)我抬起頭，您便更耐心地給我講解�？晌疫@個(gè)數(shù)學(xué)差生怎么也聽(tīng)不明白。我心急如焚，難堪極了。只聽(tīng)見(jiàn)同桌在低聲細(xì)語(yǔ)“ 真是蠢”。此時(shí)我的臉像被燙過(guò)一樣，火辣辣的疼。我害怕老師會(huì)像以前的老師一樣給我潑冷水，會(huì)對(duì)我搖搖頭猛地轉(zhuǎn)身，會(huì)……“你在想什么？來(lái)，你再看這個(gè)數(shù)，它在這兒有什么作用？”我瞥了一下您，只見(jiàn)您在望著我笑，又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別著急，心急吃不了熱豆腐”。此時(shí)我慢慢靜下心來(lái)，在您的幫助下，我終于解答出來(lái)了。您望著我，會(huì)心一笑。

　　下課后，您又把我叫到宿舍，對(duì)我說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)以前的老師，我知道你的基礎(chǔ)不扎實(shí)。但是你心不要太急，做事情要慢慢來(lái)，‘欲速則不達(dá)’老師相信你會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好的”。頓了頓，又摸著我的頭說(shuō)：“以后不懂的地方可要多問(wèn)�！贝藭r(shí)的我如沐春風(fēng)，讓我學(xué)習(xí)的信心倍增。在以后的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是蒸蒸日上，大家都對(duì)我刮目相看。我知道這一切離不開(kāi)您。

　　感謝您！我的老師，如果不是您的鼓勵(lì)，如果不是您的耐心指導(dǎo)，我這個(gè)數(shù)學(xué)“絕緣體”也不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，成為數(shù)學(xué)的“超導(dǎo)體”。

　　日月輪回，但我難以忘記這段師恩情！海水當(dāng)做墨，天空化為紙，卻難寫(xiě)師恩情。這段師恩情真美！

　　教師評(píng)語(yǔ)：用具體的事例，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了老師熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)的形象。并運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，說(shuō)明了中心，老師對(duì)學(xué)生如同慈母般地孜孜教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。

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