藍(lán)天幼兒園第二周小結(jié) 小班

藍(lán)天幼兒園周小結(jié)

第二周時(shí)間：（2.283.4）班級(jí)：中班易老師

電話：15960691319

一：古詩(shī)《池上》白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。二：兒歌《數(shù)數(shù)歌》小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿�；�

蜘蛛，八條腿。小朋友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。

三：歌曲《講衛(wèi)生》太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。四：英語(yǔ)fish魚bird鳥(niǎo)

五：⑴主題活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》/4哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？

⑵領(lǐng)域活動(dòng)

科學(xué)《珍貴的樹(shù)木》/3這些樹(shù)木小朋友都見(jiàn)過(guò)嗎？科學(xué)《豆子與豆莢》/5這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？健康社會(huì)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》①/2②/3

六：語(yǔ)言講述活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》/1恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去

了？小恐龍蛋有什么變化？傻小熊怎么做？

藍(lán)天幼兒園周小結(jié)

第二周時(shí)間：（2.283.4）班級(jí)：中班易老師

電話：15960691319

一：古詩(shī)《池上》白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。二：兒歌《數(shù)數(shù)歌》小鴨子，倆條腿。小花貓，四條腿。小螞蟻，六條腿�；�

蜘蛛，八條腿。小朋友們猜一猜，蜈蚣長(zhǎng)了幾條腿。

三：歌曲《講衛(wèi)生》太陽(yáng)咪咪笑，我們起得早，手臉洗干凈，刷牙不忘掉。四：英語(yǔ)fish魚bird鳥(niǎo)

五：⑴主題活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》/4哪些聲音會(huì)給小朋友帶來(lái)快樂(lè)？

⑵領(lǐng)域活動(dòng)

科學(xué)《珍貴的樹(shù)木》/3這些樹(shù)木小朋友都見(jiàn)過(guò)嗎？科學(xué)《豆子與豆莢》/5這些豆豆小朋友你豆吃過(guò)了嗎？健康社會(huì)《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》①/2②/3

六：語(yǔ)言講述活動(dòng)《恐龍媽媽藏蛋》/1恐龍媽媽把蛋藏在哪里了呢？被誰(shuí)揀去

了？小恐龍蛋有什么變化？傻小熊怎么做？

擴(kuò)展閱讀：2周小結(jié)

2周小結(jié)知識(shí)要點(diǎn)1：

1.。摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。2。自然界中只存在正負(fù)兩種電荷：

一種與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷，叫正電荷；一種與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷，叫負(fù)電荷。

摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷失去電子物體帶正電;得到電子物體帶負(fù)電3.同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4.驗(yàn)電器工作原理：同種電荷互相排斥

測(cè)評(píng)1姓名分?jǐn)?shù)

1．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近一個(gè)用絲線懸掛著的通草球時(shí)，若通草球被吸引，則該通草球（）

A．一定帶負(fù)電；B．一定帶正電；

C．一定不帶電；D．可能帶正電，也可能不帶電

2、人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的．對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．自然界只存在正、負(fù)兩種電荷B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．原子核是可分的D．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

3、絕緣絲吊著的兩個(gè)輕質(zhì)小球，靜止后如圖所示。關(guān)于它們的帶電情況，下列說(shuō)法正確的是（）

A．兩個(gè)都不帶電B．兩個(gè)都帶負(fù)電c.一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電D．兩個(gè)都帶正電

4．有A、B、C、D四個(gè)帶電體，用細(xì)線懸掛起來(lái)，它們相互作用的情況如圖11-2所示，已知B帶正電，則D帶____電荷。

ABACCD(a)(b)(c)圖11-2

5、如右圖，將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí)，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機(jī)玻璃棒帶_______電，這是因?yàn)開(kāi)____6.張磊同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的電風(fēng)扇在使用一段時(shí)間后，扇葉上往往帶有一些灰塵，其中一個(gè)原因是________，使得扇葉容易吸附灰塵。

7．薄膜塑料袋的袋口合在一起，有時(shí)很難張開(kāi)。如果把塑料袋在衣服上摩擦幾下，就容易分開(kāi)了，這是為什么？

知識(shí)要點(diǎn)2：

1.電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線四部分組成．

作用：(1)電源：電源是提供電能的裝置，它工作時(shí)是將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能．

(2)用電器：用電器是用電來(lái)工作的設(shè)備，它在工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．(3)開(kāi)關(guān)：它是用來(lái)接通或斷開(kāi)電路，起控制用電器的作用(4)導(dǎo)線：導(dǎo)線是將電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接

2電路的三種狀態(tài)

通路：接通的電路叫做通路

開(kāi)路：又叫斷路．?dāng)嚅_(kāi)的電路叫開(kāi)路．短路：（1）電源短路：將導(dǎo)線直接連接在電源兩端的電路。（絕不允許）

（2）用電器短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器兩端的電路。（被短路的用電器不工作）

3．電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖，

畫電路圖時(shí)：（1）首先要熟記常見(jiàn)的電路符號(hào)，然后使用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)作圖（2）元件符號(hào)一定不能畫在電路的拐角處。

（3）電路圖最好呈長(zhǎng)方形，連接導(dǎo)線要畫成橫平豎直，有棱有角．（4）線路力求畫得簡(jiǎn)潔、整齊、美觀，大小比例適中．

按電路圖連接實(shí)物時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)，防止因連接錯(cuò)誤而出現(xiàn)短路現(xiàn)象．檢查無(wú)誤后，方可閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．4.電路的連接方式

（1）．串聯(lián)：兩個(gè)小燈泡首尾相連接的連接方式（2）．并聯(lián)：兩個(gè)小燈泡并列連接的連接方式圖示

（1）

（2）

5．串聯(lián)電路的特點(diǎn)

①電流只有一條路徑．

②各用電器相互影響．

③只要一個(gè)開(kāi)關(guān)，即可控制所有的用電器，且開(kāi)關(guān)位置不影響開(kāi)關(guān)的控制作用．

④某一個(gè)用電器被短路，則這個(gè)用電器不能工作，而其它的用電器仍可工作．6．并聯(lián)電路的特點(diǎn)

①電流有兩條或兩條以上的路徑，有干路支路之分．

②各支路用電器獨(dú)立工作，互不影響

③干路上的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路的用電器．支路上的開(kāi)關(guān)控制該支路上的用電器．④某一支路被短路，則所有支路均被短路，用電器均不能工作．

測(cè)評(píng)2姓名分?jǐn)?shù)

１．下列器材中不屬于用電器的是【】

A.電燈B.電熨斗C.開(kāi)關(guān)D.空調(diào)

２．如圖11-1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是【】

圖11-1

3．若用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，下列說(shuō)法正確的是【】

A.兩燈一定是并聯(lián)B.兩燈一定是串聯(lián)

C.兩燈既是并聯(lián)也是串聯(lián)D.兩燈可能并聯(lián)也可能串聯(lián)

4、樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能�？萍既藛T利用光敏材料制成“光控開(kāi)關(guān)”，天黑時(shí)自動(dòng)閉合；天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)。利用聲敏材料制成“聲控開(kāi)關(guān)”當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)控制閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，自動(dòng)斷開(kāi)。若將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“智能化”，使燈只有在夜晚天黑之后，有人走過(guò)時(shí)才能亮，這種“智能化”電路正確的是（）

5、小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈．四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi))，指示燈就發(fā)光提醒。圖4所示四個(gè)電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是（）

圖4

AB

6.下列電路圖與實(shí)物圖一致的是（）

3

CD

7、教學(xué)樓每層走廊的中間裝有一盞路燈,而兩頭樓梯都有一個(gè)開(kāi)關(guān)便于控制.為了從這一頭開(kāi)(或關(guān))燈而到另一頭能夠關(guān)(或開(kāi))燈,圖111中設(shè)計(jì)最合理的是（）

圖111

（多項(xiàng)）8．下面圖11-5中兩燈連接的電路中屬于并聯(lián)的是【】

9.如圖11-6所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，L2正常發(fā)光。此電路的故障不可能是【】

A．電燈L1燈絲斷了B．開(kāi)關(guān)S接觸不良C．電燈L1短路D．電燈L2短路

10.在圖10中所示的電路中，開(kāi)關(guān)S是用

來(lái)控制，開(kāi)關(guān)S1是用來(lái)控制，開(kāi)關(guān)S2是用來(lái)控制。圖10

圖11-6

圖11-5

11、小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連成如圖1110所示的電路，但他閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1與L2都不亮，檢

查電路后也不知道發(fā)生了什么故障，老師告訴他是其中一個(gè)燈泡的原因，并向他提問(wèn)了幾個(gè)

問(wèn)題，請(qǐng)你幫他根據(jù)老師的問(wèn)題，判斷故障的原因．

圖1110

(1)電路中其中的一個(gè)燈泡被短路了，對(duì)嗎?，因?yàn)�，如果是其中的一個(gè)燈泡被短路了，則，所以肯定(“是”或“不是”)其中的一個(gè)燈泡被短路．

(2)電路中其中的一個(gè)燈泡燈絲斷了，即開(kāi)路了，對(duì)嗎?，因?yàn)槠渲械囊粺襞蓍_(kāi)路，則，所以斷定(填“是”或“不是”)其中的一個(gè)燈泡開(kāi)路了．

12.火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)

關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把上右圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。

知識(shí)要點(diǎn)3：

1.電流是電荷的定向移動(dòng)形成的．2.正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

3.電流用字母I表示，它的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A．4.電流表①作用：測(cè)量電路中電流的大小．②圖形符號(hào):

③量程：常用的電流表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程(0～O.6A，O～3A）量程為“O～0.6A”，每一小格表示0.02A；量程為“0～3A”，每一小格表示0.1A．5.電流表的使用

①電流表要串聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中．

②必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)電流表，從“-”接線柱流出。

③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程．可用“試觸法”判斷被測(cè)電流是否超過(guò)量程．

④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。練習(xí)

1.液晶顯示電子計(jì)算器工作時(shí)的電流約為120μA。120μA=mA=A。

2．如圖2所示，甲表所用的量程是，該量程的分度值是，讀數(shù)是；乙表所用的量程是，該量程的分度值是，讀數(shù)是。

甲乙甲乙圖2圖3

3.根據(jù)圖11-19甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把乙圖中的元件連接起來(lái)（電流用0.6A的量程）。

4．關(guān)于電流，下列說(shuō)法正確的是（）

A.只有正電荷的定向移動(dòng)，才能形成電流B.只有自由電子定向移動(dòng)，才能形成電流C.正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向D.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向5．“0.15A”最可能是下列哪個(gè)用電器工作時(shí)的電流（）

A.家用電冰箱

B.家用空調(diào)器C.普通的白熾燈

D.普通計(jì)算器

6．把電流表接入電路時(shí)，有時(shí)要試觸，其目的是（）

A.檢查電流表是不是完好B.檢查電流表的連接方式否正確C.檢查整個(gè)電路連接是否正確D.選擇最適合于被測(cè)電流的量程7.在圖11-18所示的電路中，哪種接法是錯(cuò)誤的？為什么？

測(cè)評(píng)3姓名分?jǐn)?shù)

1．關(guān)于電流表的使用，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．使用前如果電流表的指針沒(méi)有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零B．電流表要并聯(lián)在被測(cè)電路中

C．當(dāng)電路中的電流不估計(jì)時(shí)，要用試觸的方法來(lái)選定合適的量程D．絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上

2．某學(xué)生使用電流表時(shí)，根據(jù)電路中的待測(cè)電流，應(yīng)選用0～0．6A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路．這樣做的結(jié)果是（）

A．指針擺動(dòng)角度大B．指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確C．指針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電表D．指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不精確

3．電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測(cè)電路中的電流，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問(wèn)題是（）

A．電燈L1被短路B．電燈L2被短路

C．有一盞燈的燈絲斷了D．電流表正負(fù)接線柱接反了4．如圖1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，將發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．燈可能被燒壞B．電流表可能被燒壞C．燈和電流表都可能被燒壞D．不發(fā)生任何事故

圖1

5．把兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開(kāi)關(guān)S后，會(huì)發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則（）A．通過(guò)L1的電流大B．通過(guò)L2的電流大C．通過(guò)兩燈的電流一樣大D．無(wú)法判斷

6．在圖2所示的幾種電路中電流表只測(cè)L2電流的是（）

圖2

7．圖3中閉合開(kāi)關(guān)，電流表A2的示數(shù)是0．25A，則A1的示數(shù)是A．若將A1接到a處，它的示數(shù)應(yīng)是A．

圖3圖4圖5

8.圖4中，閉合開(kāi)關(guān)，若在電路a、b兩處接入電流表，其讀數(shù)分別是2．3A，1．6A，則電流表接在C處時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)為A．

9．如圖5所示的電路，電流表A1與A2的指針的位置如圖6所示，電流表A1使用的量程是，讀數(shù)是A，電流表A2使用的量程是，讀數(shù)是A．通過(guò)L2的電流是A．圖6

圖7

10．用圖7所示的器材，按下面要求用筆畫線連接電路．要求：L1和L2并聯(lián)，用電流表測(cè)出L2中的電流（約1．2A），S作總開(kāi)關(guān)．圖8圖911．根據(jù)電路圖8，請(qǐng)用筆線把圖9中的實(shí)物連成電路；

12．在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖10所示．

(1)閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況

是___．

(2)針對(duì)上述的現(xiàn)象，該電路存在的問(wèn)題是

_____________．

12.按下實(shí)物圖畫出電路圖

圖10

13.根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖的實(shí)物連接成電路。(要求導(dǎo)線不能交叉)。

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