半日活動(dòng)觀摩體會(huì)

小、中、大半日活動(dòng)觀摩報(bào)告

觀摩了三位老師的半日活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了什么叫井然有序，什么叫自由自主。

給我印象最深刻是王老師能嚴(yán)格把握幼兒在生活上的常規(guī)工作，如在喝水的時(shí)候，王老師為了讓孩子們不產(chǎn)生擁擠的現(xiàn)象，因此特意在地上貼上了小腳印，讓幼兒知道要排好隊(duì)才能倒水。在飲水區(qū)的兩邊還貼上了小點(diǎn)子，提示幼兒喝水時(shí)站在小點(diǎn)子上，這樣既不會(huì)發(fā)生因擁擠而打翻水的現(xiàn)象，而且看上去井然有序�！墩n程指南》中也指出：“幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的，生活教育要強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)，注重在真實(shí)的情景中練習(xí)�！倍�反思我們班級(jí)的情況，孩子們總是拿著小杯子你爭(zhēng)我搶的去倒水、喝水，“老師，她把水灑在我身上了”等告狀聲不絕于耳。面對(duì)這樣的情況，有時(shí)真是不知道用什么好方法才能讓孩子們有序的喝水。因此觀摩王老師的半日活動(dòng)后，我們及時(shí)借鑒王老師的這個(gè)好方法進(jìn)行補(bǔ)救，在慢慢的培養(yǎng)過程中，孩子們開始漸漸遵守喝水時(shí)的規(guī)則，打翻杯子、告狀等事件也漸漸消失了。

在觀摩了中大班的半日活動(dòng)中，給我最大的啟發(fā)是：讓孩子們自由自主的活動(dòng)。特別是在角色游戲中，兩位老師總是站在一個(gè)角落默默地關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)。而孩子們也在這樣的一個(gè)輕松的氛圍中開心的扮演著自己的角色。記得有一次兩個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)搶一個(gè)角色而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而老師并沒有及時(shí)站出來制止，而是繼續(xù)靜觀其變，直到其中一個(gè)孩子哭了起來才出面解決。當(dāng)時(shí)我心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：為什么老師沒有早點(diǎn)去幫助孩子們解決問題呢？在之后的交流中我了解到：作為老師在這樣一個(gè)自主性活動(dòng)中的應(yīng)該扮演什么樣的角色？當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生矛盾時(shí)老師又應(yīng)該扮演什么樣的角色？什么樣的處理方法才是真正能幫助孩子的？聯(lián)想到我們?cè)谌粘Ｓ螒虻拈_展過程中，有時(shí)因?yàn)楹猛鎱⑴c到孩子們的游戲中，有時(shí)因?yàn)楹⒆觽儺a(chǎn)生了各種各樣的問題而馬上幫助孩子們解決，看似孩子們?cè)陂_心的玩，殊不知這樣的行為正是妨礙了屬于他們自己的游戲，扼殺了孩子們自己解決問題的機(jī)會(huì)。我想我們不僅在角色游戲中要放手讓孩子自己去玩，在學(xué)習(xí)、自由活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該給孩子們更多的自由，大膽放手讓孩子們自己獨(dú)立完成，孩子們一定會(huì)在一次一次的失敗后給我們最大的驚喜。

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幼兒園半日觀摩活動(dòng)心得體會(huì)

或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。

各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長(zhǎng)！

這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！

衷心祝愿孩子們天天快樂！

祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂！

祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展�。。�

棋盤山張麗麗

201*年7月6日

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