大班體育科研計(jì)劃(上)

大班體育活動科研計(jì)劃

開拓體育活動增強(qiáng)幼兒體能

馬小琳

本班幼兒情況分析：

幼兒剛從中班升上大班，體育動作發(fā)展和堅(jiān)持性已有一定基礎(chǔ)。體能基本達(dá)到中班標(biāo)準(zhǔn)。能聽口令和信號，正確作出：立正、稍息、看齊、原地踏步、跑、走等動作，并能按音樂節(jié)奏做輕器械操。幼兒能掌握立定跳遠(yuǎn)、拍球、快速跑等體育動作，但動作的協(xié)調(diào)性不夠。幼兒的體質(zhì)發(fā)育勉強(qiáng)達(dá)到中班指標(biāo)，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。需要不斷鍛煉，才能增強(qiáng)體能。目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)、有趣的體育活動，使其促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)

育、機(jī)體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而使幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)正常，對疾病有一定抵抗力，不斷增強(qiáng)體能。

2、利用小區(qū)資源，全面發(fā)展幼兒基本體能。做到走、跑、跳、平衡、投等基本運(yùn)動能力達(dá)到5-6歲幼兒的指標(biāo)。

3、利用古今中外適應(yīng)幼兒體育活動，來進(jìn)行整合教育，從而促進(jìn)幼

兒身心健康、全面和諧發(fā)展。

4、利用廢舊物品，讓幼兒動手動腦地制作多種多樣的體育器械，從

而提高體能。

措施：

1、按照大班體育鍛煉目標(biāo)，通過形式多樣的美術(shù)活動，啟發(fā)幼兒利

用廢舊材料創(chuàng)作豐富多樣的體育器材。

2、收集各種符合幼兒特點(diǎn)，有趣的體育游戲活動，使幼兒在愉快的

游戲中增強(qiáng)體能。積極參與體育鍛煉。

3、在各類體育游戲活動中，開展各種基本動作訓(xùn)練，是幼兒體力、

速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、充分利用小區(qū)資源，例：大滑梯、花基、水泥圓圈等等，創(chuàng)設(shè)各

種體能鍛煉運(yùn)動，使幼兒在無意中增強(qiáng)了體能。

5、在每天各生活環(huán)節(jié)中恰當(dāng)?shù)貪B透體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、在日常生活中滲透體育知識及必要性，草叢、從而使幼兒自愿、

自主地參與游戲活動。7、每學(xué)期做好課題研究（幼兒體能情況前后的測查），以科學(xué)的數(shù)據(jù)

做好總結(jié)，寫出論文。

擴(kuò)展閱讀：大班體育科研計(jì)劃(下學(xué)期)

大班體育科研計(jì)劃（下）

體育活動中的創(chuàng)新教育

大班馬小琳

一、班情況分析：

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的體育科研實(shí)踐，大班幼兒各方面的體能都有不同程度的提高。其身高、體重、血色素等均基本達(dá)到該年齡段的發(fā)展水平，身體抵抗疾病的能力也隨著體能的鍛煉而不斷增強(qiáng)。幼兒的走、跑、跳、爬、鉆、投等能力也不斷提高。在期末的測試中得知：幼兒能輕松自如地繞過障礙物曲線走和跑；能快跑30米在8秒以上；能接力跑和跑走交替300米左右；能熟練地單手或雙手交替拍球；立定跳遠(yuǎn)的距離不少于40厘米；半側(cè)面單手投擲小沙包約達(dá)到4米遠(yuǎn)；能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆圈；還能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下，有一部分幼兒可以在單杠上做短暫的懸垂動作。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的隊(duì)形鍛煉后，幼兒能聽口令和信號做出相應(yīng)的動作，并且會聽音樂變化隊(duì)形和有精神地做器械操，做到動作有力、到位。在各種綜合的美術(shù)活動中，幼兒能動手動腦地利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，使自己的體育技能得到了提高。二、總目標(biāo)：

1、通過開展創(chuàng)造性體育活動，激發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的游戲來表

現(xiàn)對活動的認(rèn)識，發(fā)展思維的靈活性。

2、充分利用小區(qū)資源，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的積極性和獨(dú)創(chuàng)性。3、通過綜合美術(shù)活動，挖掘幼兒創(chuàng)造的潛能。

4、堅(jiān)持《綱要》精神，在游戲活動中發(fā)揮幼兒的主體性。

三、具體措施：1、按照5－6歲體育鍛煉目標(biāo)，開展各類型發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維

能力的體育活動。

2、教師堅(jiān)持以幼兒為主體的教學(xué)原則，有效地利用有利創(chuàng)造的

指導(dǎo)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)幼兒創(chuàng)作體育游戲。

3、在創(chuàng)設(shè)游戲的過程中，讓幼兒主體參與討論創(chuàng)作的方法，真

正發(fā)揮幼兒獨(dú)創(chuàng)性與積極性。

4、通過形式多樣的美工活動，激發(fā)幼兒利用廢舊材料創(chuàng)作豐富

多樣的體育器械，從而激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性。5、充分利用小區(qū)資源，在每天生活各環(huán)節(jié)中恰當(dāng)?shù)貪B透體育活

動，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作游戲的愿望。

6、每學(xué)期做好課題研究和測查工作，以科學(xué)的數(shù)據(jù)做好工作總

結(jié)，寫出論文。

201*-

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