圖們市小學數(shù)學二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動在志誠小學舉行

市進修學校在志誠小學舉行小學數(shù)學二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動

金秋的十月，碩果累累，圖們市小學數(shù)學二年級區(qū)域聯(lián)動教研活動于10月11日在志誠小學如期舉行。市教師進行學校金校長、教務處梁主任、培訓部于老師、小教部全體教研員及全市二年級組16名教師參加了此項活動，活動由數(shù)學兼職教研員韓丹主詞會議。

本次活動共分四個部分。一是由志誠小學潘丹進行二年級教材四單元《表內(nèi)乘法一》進行梳理，二是志誠小學王娜教師作為《乘法初步認識》主備進行了課時梳理。全體教師針對兩位教師的梳理進行了熱烈的討論肯定了潘丹單元梳理具體詳細，王娜教學設計體現(xiàn)概念教學的認知規(guī)律，符合學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)新課程以學生為主體，教師為主導的理念同時教師也提出了建議。經(jīng)過教師集體備課最后達成共識確定了《乘法初步認識》的教學設計。三是全體教師觀摩了志誠小學王娜教師執(zhí)教的《乘法初步認識》。四是全體教師根據(jù)課堂的觀察分別從課堂觀察的四個維度進行了有針對性的評課然后教研員進行有針對性總評及如何進行概念教學進行專業(yè)引領。最后進修學校金校長對此次會議進行總結(jié)并提出指導意見。

本次研討會為全市數(shù)學老師提供了一個學習提高的機會，搭建了一個思想碰撞的平臺，提升教師專業(yè)化水平，為構(gòu)建高效課堂起到了積極推進作用。

供稿：蔡海鳳

擴展閱讀：教師專業(yè)發(fā)展學校工作細則

吉林省教師專業(yè)發(fā)展學校遠程研修項目

學校工作責任細則

首先歡迎您的學校參加吉林省教師專業(yè)發(fā)展學校遠程研修項目，教師專業(yè)發(fā)展學校建設是我省教師培訓制度改革的重要舉措，多年來，我省通過教師專業(yè)發(fā)展學校建設，加強校本環(huán)境中學習共同體的形成取得了很好的效果，為教師在崗位上的專業(yè)發(fā)展摸索出一套切實可行的新模式。

今年，為了探索通過信息技術手段強化教師專業(yè)發(fā)展學校建設，特別遴選201*年省級教師專業(yè)發(fā)展學校示范學校開展網(wǎng)上研修項目。在這次培訓中，我們將探索網(wǎng)絡培訓與校本的有效結(jié)合，建設教師研修社區(qū)。與以往培訓的不同，本次培訓參訓學校承擔部分管理工作和下線環(huán)節(jié)的組織工作。

為了項目的正常進行，現(xiàn)將學校承擔的具體工作歸納如下：一、學校應為本次培訓提供必要的支持，包括設備的保障、時間的保障。

二、鼓勵各校將線上學習與線下校本教研活動相結(jié)合，變網(wǎng)上學習研討為混合式學習研討。（具體做法見附件）

1.12月15日之前各學校將本校教師專業(yè)發(fā)展學校本年度規(guī)劃發(fā)送到指定郵箱（wangjianing@teacher.com.cn），線下組織教師對本校的規(guī)劃落實并進行討論。

2.及時關注本校教師的培訓過程，通過巡班、閱讀簡報等手段了解最新本校學員學習情況，及時做出表揚或督促。

3.將教師的培訓與學校專業(yè)發(fā)展學校中的校本研修整合。4.完成本校承擔學科的磨課活動。

附一：磨課流程與提交材料一、磨課流程1.制定計劃

教研組長制定磨課計劃，包括確定主備教師、確定磨課選題、（第一次磨課教研活動中確定）三備兩磨三上的磨課時間安排。

2.召開準備會議

選出磨課主備教師和磨課選題，向本組教師公布磨課計劃，同組共同做本課的重難點分析，給主備教師提建議，布置主備教師自主完成第一次備課和上課。

3.第一次備課、上課、磨課

組織全組教師聽主備教師第一次上課，聽課時每個教師做課堂觀察，課后全組教師展開第一次磨課。內(nèi)容為：

（1）主備教師說課，講設計初衷做課堂教學反思；

（2）同組教師發(fā)言，針對第一次備課和上課提出意見和建議；（3）主備教師總結(jié)并提出修改思路；（4）布置主備教師第二次備課和上課；（5）同組一位教師做會議記錄；

4.第二次備課、上課、磨課（參考第一次備課、上課、磨課）（1）主備教師說課，講第二次修改的思路，做課堂教學反思，哪些設想比較成功，哪些效果不好等；

（2）同組教師發(fā)言，針對第二次備課和上課找出與第一次的變化，并對第二次上課的情況作出評價，給出修改建議；

（3）主備教師總結(jié)并提出修改思路；（4）布置主備教師第三次備課和上課；（5）同組一位教師做會議記錄；5.第三次備課、上課與反思

（1）主備教師講本次修改的思路，做課堂反思；（2）同組評課（同上）；（3）主備教師總結(jié)大家的觀點；（4）同組教師做會議記錄；

（5）布置主備教師做磨課歷程的回顧與反思；二、收集材料1.磨課計劃；

2.每次會議的會議記錄文檔word版；

3.主備教師的三次備課的電子版教案（含課后反思）、三次上課的課堂錄像（雙機位，建議高清）；

4.三次會議的錄像剪輯，準備會和磨課會的剪輯時間控制在20分鐘之內(nèi)；

備注：模板見平臺公告。三、其他要求

1.主備教師最好為同組中的青年教師。

2.磨課的目的不僅是磨出一節(jié)好課，更重要是展示教師專業(yè)發(fā)展學校的教研活動組織過程，磨課中主備教師每一次課的變化與提高的程度比課程本身的高度更重要。

3.小學科因為人數(shù)較少，可用課例代替磨課，提交材料為一節(jié)課的教案、課堂實錄（雙機位）、說課、教研員點評。

4.除磨課活動外，參訓學�？商峤槐拘Ｓ刑厣�的教研活動視頻光盤作為教師專業(yè)發(fā)展學校評選參考。

5.將上述要求提交的所有材料刻錄成光盤（視頻壓縮格式另行通知），12月15日之前將光盤以快遞形式郵寄至長春市南關區(qū)匯文路292號樓233室，王佳寧15044041181（收）

附件二：教師發(fā)展學校研修混合模式的方式

（1）變教師獨立上網(wǎng)學習為教研組集體觀看，并現(xiàn)場研討交流。（2）以學校名義作出承諾，保證監(jiān)督本校教師的線下學習活動實際發(fā)生，本校教師的培訓時間將不作為考核項。

（3）選擇此形式的學校，每個教研組在本班班級論壇中發(fā)布一個置頂帖，教研組每次活動指定一個教師以教研活動記錄的形式做出總結(jié)（簡要記錄），發(fā)布回復在置頂帖中，原則不少于5次，作為學校了解教師教研活動的依據(jù)，也作為考核依據(jù)。

（4）學員學習要派專人監(jiān)督，充分發(fā)揮各學科組長和學科帶頭人的作用，將線下活動做成超越培訓的教研活動。若教師專業(yè)發(fā)展學校提交的記錄不認真或通過抽查發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，線下成績無效，重新在網(wǎng)上學習。":null,"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})“國培計劃（201*）”吉林省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目教師專業(yè)發(fā)展學校研修學科磨課分配表序號1234567891011121314151617181920市州四平市四平市四平市四平市四平市四平市通化市通化市通化市通化市通化市通化市遼源市遼源市遼源市遼源市松原市松原市松原市松原市學校名稱公主嶺市實驗小學梨樹縣實驗小學雙遼市第三小學四平市第三中學校四平市實驗中學伊通滿族自治縣實驗中學校輝南縣實驗小學集安市第七中學柳河縣實驗小學梅河口實驗中學通化市東昌區(qū)東風小學通化縣第七中學東豐四中東豐縣橫道河小學東遼縣渭津鎮(zhèn)中學校遼源市第一實驗小學長嶺縣實驗小學扶余市第四中學前郭縣第三中學乾安縣第一中學磨課學科小學美術小學語文小學數(shù)學初中生物高中歷史初中語文小學數(shù)學初中英語小學英語初中數(shù)學小學語文高中生物初中物理小學英語初中歷史小學數(shù)學小學音樂初中物理初中地理初中英語備注21222324252627282930313233343536373839404142434445松原市松原市松原市松原市松原市延邊州延邊州延邊州延邊州延邊州白城市白城市白城市白城市白城市白城市白山市白山市白山市白山市白山市吉林市吉林市吉林市吉林市松原市寧江區(qū)第一中學松原市寧江區(qū)實驗小學松原市實驗高中松原市逸夫小學油區(qū)教育處高級中學敦化市官地鎮(zhèn)中心小學和龍市第二實驗小學校圖們市志誠小學汪清縣第一實驗小學延吉市北山小學白城實驗高級中學白城市明仁小學大安市安廣中學洮南市第一中學通榆縣第九中學鎮(zhèn)賚縣第二實驗小學校白山市第一中學白山市江源區(qū)六中長白朝鮮族自治縣實驗中學靖宇縣實驗小學臨江市第一中學吉林市船營區(qū)第十一小學吉林毓文中學吉林市萬達實驗小學吉化第一實驗小學校初中音樂小學科學高中數(shù)學小學數(shù)學高中化學小學語文小學體育小學綜合實踐小學體育小學心理健康高中地理小學語文初中體育高中化學初中英語小學數(shù)學高中體育初中美術高中物理小學語文高中政治小學品生品社高中語文小學信息技術小學語文4647484950515253545556

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