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段考作文分析
材料:有一個北極考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員布置了一個新任務,就是在記錄考
察日志外,每個人還要記日記,日記以描寫陽光下的景物為主。隊員們對此頗有怨言,卻又不敢違抗。由于日期延誤,考察隊無法及時返回,他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留很長一段時間。人們發(fā)現,黑暗和寒冷還可以忍受,只是那份孤寂壓得每個人都要發(fā)瘋了。這時,隊長貝德宣布:“現在我要檢查你們的日記,請大家依次朗讀!”人們安靜下來,只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原,看到了成群的企鵝奔跑的身姿,看到了北極熊從水中爬上冰塊,看到了陽光下美好的一切。就這樣,每朗讀一篇日記,人們都會想起許多美好的事物,煩躁
和焦慮一掃而光,心完全被美麗的憧憬和回憶占領了。終于,漫長的極夜在朗讀中過去了,久違的太陽又緩緩的升起來了,人們歡呼歌唱,忽然明白了貝德隊長讓大家記日記的良苦用心。其實,只要心中充滿陽光,哪怕你跌入了無邊的黑暗與寒冷的深淵,你的心中,你的世界也會是明亮而溫暖的。其實,只要心中能留下陽光的指紋,周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷,你的世界也是溫暖而明媚的。在這個世界上,只要你心中的希望之火不曾熄滅,就沒什么困難能難得倒你!
材料作文成功的第一步,也是最關鍵的一步,就是審題立意。古人云:“文以意為主,意猶帥也”。又說:“故作文一篇,定有一篇之主腦,主腦者,即作者立意之本也”。古代先賢以“帥”、“主腦”為喻,形象地說明了文章中心的重要作用。高考作文立意不準,則文不扣材,離題萬里,滿盤皆輸。因此,準確把握材料內涵,正確審題立意,是材料作文的關鍵一環(huán)。首先要根據材料提煉出主題,然后根據主題進行立意,而很多考生往往在寫作的第一關審題上就被卡住,要么提煉不出主題,要么拓展不開思路,要么把握不準立意,
立意:a一類立意:在面對黑暗、寒冷和孤寂時在心中留一縷陽光。在挫折面前,
你不能放棄希望。心懷希望,撥開荊棘,經歷風雨,能見彩虹。黑暗中為自己點亮一盞明燈。
b二類立意:未雨綢繆:我們無論做什么事都要有長遠的眼光,切不要鼠
目寸光,只看到眼前的利益。而要在安逸的生活中也要考慮到危難時的困境,及早作好準備。這才是真正的智者!
c擦邊球審題若即若離:信念
d蜻蜒點水、大而化之:向往、精神支柱、心理作用、心理暗示、學會在逆
境中解脫、讓充實帶走孤寂、細節(jié)決定成敗、積累。
e:斷章取義,以偏概全:不能整體把握材料只見樹木不見森林:有付出
就有收獲、發(fā)現美、孤寂之美、團結、堅強、堅持、愛如陽光、處處留心、日記之美、善于應變。
f中途易轍:比如:1、開始寫困境中尋找陽光,中途寫困境中堅持不懈,困境
中鎮(zhèn)定自若。2、題目為陽光無處不在后來寫陽光下的故事3、收集、貯存珍惜陽光。
1材料作文的審題立意誤區(qū)及指津
一、入題千呼萬喚
作文因字數、時間的限制,不可能寫得太多,但有相當多的考生往往出現“入題慢”的弊病,廢話很多,內容千呼萬喚不出來。引用原材料或可有可無的內容占去了很大的篇幅,重點部分無法展開。規(guī)避:多看名家精短美文,為我所用,在“實戰(zhàn)”中尋找不足,總結經驗。
二、扣題蜻蜓點水
有的考生寫作文,從頭到尾沒有出現關鍵詞或相近的表述,犯了扣題不緊的錯誤,這樣得分自然不會理想。
規(guī)避:在行文時牢記“考綱”中對作文扣題一項的具體要求,依照標準去做,回想老師的相關叮囑及傳授的方法。
三、選材陳舊蒼白
有的學生作文材料陳舊蒼白,缺乏厚重感。要么記敘一件事,有骨架沒血肉;要么議論一個道理,觀點+例子+結論,缺分析少論證;要么連例子都沒有,翻來覆去,空談漫議,寫到哪兒算哪兒,湊夠字數為原則。
規(guī)避:積累材料。一是在高三這段時間里繼續(xù)收集鮮活的材料,并選記一些名言警句;二是把長期以來的“庫存”分門別類篩選一下,選擇出可供用于寫作的精品材料列出提綱。
四、語言艱澀難懂
有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網絡語言,其實這是要冒一定風險的。有的閱卷教師對這類語言很反感,就會對考生有害無利。高考大綱對于作文的要求是語言通順、用詞貼切,文句有表現力。因此,應當盡量用優(yōu)美、有內涵的語言來表情達意,要用最規(guī)范、最傳統的語言來寫作,最好不用或少用網絡語言。
規(guī)避:平時寫作時盡量不使用網絡語言或少數人才知道意思的語言
五、文體似是而非
有的學生寫的文章好像屬于“四不像”的文體,因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章,判分就有爭議。所以,一般說來,文體還是明朗為好。
規(guī)避:就高考作文而言,最好多使用記敘文(夾敘夾議)、散文(記事、抒情)、議論文三種常見形式,少采用或不用詩歌、戲劇、文言等體裁。
六、結篇虎頭蛇尾
有的學生由于沒有分配好答題時間,以致在寫作文時所剩時間不夠了,有的考生來不及結尾,結果或用一句話硬斷,或點上一串省略號,或干脆空在那兒。無論哪一種情況,都會被視為未完篇處理。因為閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看文章的整體,虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。規(guī)避:考生平時要訓練自己在大約45~60分鐘內能夠寫出一篇完整作文的能力,最后交上的作文無論如何都應該是一篇結構完整的作文。
2七、卷面亂涂亂改
字跡模糊老師看得吃力無疑會影響分數。我們都有這樣的感覺:書寫工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目,印象分立即增加;而字跡潦草、涂改得難以辨認的答卷,無形中就會多扣幾分。高考作文如果接二連三地出現錯別字,就會被認為語文基礎太差,得分也會大打折扣。高考作文對錯別字要求更高,規(guī)定每錯一字扣一分,應予以特別重視。
規(guī)避:養(yǎng)成好的書寫習慣,不會的字、詞要查字典、詞典。
“陽光拯救生命”作文構思立意提綱
一、常在心中留一縷陽光
開頭:黑暗,寒冷,孤寂的極夜中,是日記里陽光下的故事,溫暖彼此的心,讓大家走出鬼門關。常在心中留一縷陽光,保持樂觀心態(tài),克服所有困難。
1、常在心中留一縷陽光,讓單調的生活變得悅耳。(文革時一位音樂家下放到農村鋤草,仍保持樂觀心態(tài),說是按2/4拍鋤草的。---具體論證)
2、常在心中留一縷陽光,讓可怕的困難變得可愛。(海倫凱勒,霍金,邰麗華-----點例成段)3、常在心中留一縷陽光,讓卑微的生命變得厚重。(巴金,路遙在文革中積極面對---假說設證)結尾:從某種意義說人不是生活在物質里,而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子斷了,倒塌了,就沒人能救你。切記:常在心中留一縷陽光,以樂觀的心態(tài),給自己一個微笑,給自己一片藍天。
二、希望的力量
開頭:希望是石,點燃尾尾之火,點燃熄滅的燈;希望是燈,照亮前進的路,北極考察隊在艱苦孤寂的路途中,正當想放棄之時,是日記中陽光的故事點燃了他們的希望,掌握著他們的步伐,希望是一個人最寶貴的財富,任何時候都不能放棄希望。
1、希望能彌補身體的缺陷,讓人享受同樣的陽光。(海輪凱勒,史鐵生頑強生存,希望不滅)
2、希望能抹去心靈的傷痕,讓人又見到雨后的陽光(羅曼羅蘭,假如有一雙眼睛陪我哭,我甘愿為生命受苦;蘇軾樂觀豁達,對生活充滿希望,莎利文的鼓勵為帶來希望,使他堅強地生存)
3、希望能踏平崎嶇的道路,讓人到達理想的彼岸(司馬遷受盡折磨,仍不滅希望,鑄成史記;凡高遭遇挫折后,心存希望使他堅持理想;艾金森母親的鼓勵給小艾金森對生活充滿希望,最后成為聞名世界的演員)
結尾:在不幸面前,你不能放棄希望;在挫折面前,你不能放棄希望,在生活面前,你不能放棄希望,因為路就在前方,心懷希望,撥開荊棘,經歷風雨,有見彩虹。
三、希望是飛向明天的翅膀
開頭:在北極考察遭遇意外事故的隊員只能在黑暗中度過漫長的時間,但是因為隊員們在寂寞中朗讀日記里描寫的美麗景象,才帶來隊員們重生的希望。希望是飛向明天的翅膀。
1、希望驅散黑暗與孤寂(材料中“日記帶來希望”,海倫凱勒,史鐵生。)
2、希望擊敗困難與挫折(二戰(zhàn)間丘吉爾“永不放棄”的演說,探險家們憑借希望在困境中堅持了下來。)
3、希望帶來生命的歡愉與前進的動力(霍金“有生命就有希望”,基督山伯爵“人生的全部智慧,都包含在這兩個字里了等待與希望。)
結尾:探險隊能戰(zhàn)勝寂寞,他們的力量來源于希望。希望是飛向明天的翅膀。
3四、讓心中充滿陽光
開頭:通過閱讀在陽光下景物的日記,北極科考隊員們度過了在極夜那段難熬的日子。是隊員們心中的陽光幫助他們戰(zhàn)勝了極夜的孤寂,寒冷與黑暗。因此,面對生活中的挫折與困難,我們必須要讓心中充滿陽光。
1、心中充滿陽光,讓人在挫折中重新奮起。(面對多年的實驗數據被大火毀于一旦,愛迪生只是平靜的說:“災難也是一筆財富,我們又可以重新開始了!被馂暮蟛坏饺齻星期,他就推出了新發(fā)明。)
2、心中充滿陽光,讓人突破先天的缺陷。(去年“星光大道”年度冠軍盲人歌手楊光先天失明,但他開朗,樂觀,充分發(fā)揮自己的歌唱天賦,贏得了千萬觀眾的喜愛,找到了屬于自己那條路)
3、心中充滿陽光,讓人在困境中也能有收獲。(科學家雅各布曾經失手打破一個名貴的古董花瓶,為此還賠了巨款,但樂觀的他從花瓶的碎片中發(fā)現了修復古董與隕石的方法)
“假如生活欺騙了你,不要憂傷,不要憤慨”。只要我們心中充滿陽光,不斷努力,就一定能戰(zhàn)勝生活中的黑暗,走向快樂美好的明天。
五、孤寂希望
開頭:隊長貝德無疑是一個聰明人,他讓隊員在面對黑暗、寒冷和孤寂時不至于絕望,是的,正是日記中精彩的描述,讓希望陪伴每一個隊員,使隊員們在孤寂中懷有一顆憧憬、堅強和樂觀的心。
1、在孤寂中看到希望,讓我們在困難中仍能懷有一顆憧憬的心。
2、在孤寂中看到希望,讓我們在困難中仍有一份堅強的意志。(詩文增色:司馬遷究天人之際,通古今之變;千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風;長風破浪會有時,只掛云帆濟滄海)
3、在孤寂中看到希望,讓我們在困難中仍能持一種樂觀的心態(tài)。(點例排比:感動中國人物黃舸;海倫凱勒;霍金)
結尾:堅強在左,樂觀在右,走在希望之路上,一邊播種,一邊收獲,將這長途點綴得花香彌漫,讓穿枝拂葉的行人踏著荊棘仍能憧憬美好的來。
擴展閱讀:月考作文分析
作文分析
“人生如春蠶,作繭自纏裹。一朝眉羽成,鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭,還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會,寫一篇文章。要求:①自擬題目,自定角度。②除詩歌外,文體不限。③全文不少于800字。
【審題指導】
這是一則比喻性的材料。寫作這類材料作文,必須注意兩點:一是要準確把握材料的寓意,這樣才能保證立意正確;二是要由此及彼,由物及人,由喻體到本體,由喻體入手,而著眼于“本體”行文。
“人生如春蠶,作繭自纏裹。一朝眉羽成,鉆破亦在我!币源盒Q為喻,表現人生哲理!白骼O”與“破繭”是春蠶成長過程中的兩個重要階段。作繭化蛹,積蓄力量;一旦時機成熟,便破繭成蛾,超越、升華。由此及彼,由蠶及人,聯想開來,感悟人生哲理,自然有話可說。
1.著眼于“作繭”立意。諸如:像蠶一樣吐絲作繭,把自己裹在里面,是一種修煉,是積蓄力量,是養(yǎng)精蓄銳,是蓄勢待發(fā);作繭是適當與外界隔絕,韜光養(yǎng)晦,從而得以更好的成長;在繭中豐滿羽翼,積蓄力量;為夢想蓄勢,為成功蓄勢;要潛下心來,耐住寂寞,磨煉自己,修生養(yǎng)性;作繭不是自我封閉,而是為了有朝一日破繭而出,羽化成蛾,擁有更廣闊的天空主題詞:蓄勢、耐住寂寞
2.由“作繭”想到“作繭自縛”,其意為:蠶吐絲作繭,把自己裹在里面。比喻做了某件事,結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。由此可以反向立意,諸如:人生何苦自作繭,不要作繭自縛,切莫作繭自縛,莫讓蠶繭遮望眼,作繭而不自縛,作繭未必自縛,作繭卻非自縛。主題詞:自我束縛
3.把“繭”看成是束縛、限制、困境,由此立意也行,諸如:在苦難中磨煉自己,不經歷磨難怎能成功,陽光總在風雨后。戰(zhàn)勝苦難,鑄就輝煌;為自己作繭,就是敢于吃苦,在苦難面前不退縮;在逆境中奮斗,最終破繭而出主題詞:束縛、困境、逆境、苦難
4.著眼于“破繭”立意,諸如:破繭而出,破繭出新我,掙脫束縛,擺脫束縛,創(chuàng)造精彩人生;沖破束縛,超越自我,沖破精神的束縛,打破觀念的束縛,打破思維定勢,沖破心靈之繭,破除世俗之繭,破除習慣之繭;破繭,擁抱藍天主題詞:沖破、突破、打破、突圍
5.怎樣才能破繭呢?可以深入思考:破繭需要堅持不懈的努力,破繭需要堅定的信念,破繭的信念與果敢,有一顆不甘被縛、向往自由的心,破繭=自信+沉穩(wěn),勇敢、自信與勤奮是破繭所必不可少的
主題詞:破繭的條件——奮斗、信念、自信、勇敢
6.“一朝眉羽成,鉆破亦在我。”其意為:破繭需要耐心等待;破繭須要把握時機,破繭全靠自己,破繭在我,破繭還須作繭人主題詞:等待、時機【嚴重失誤】
1、知識錯誤。春蠶本來是破繭化蛾,而不少同學誤以為春蠶破繭后化為蝴蝶,出現知識性錯誤,諸如:“破繭化蝶/破繭成蝶/我欲破繭成蝶/像春蠶一樣破繭化蝶”;“終有一天蠶會化為蝶破繭而出,人也會克服所有的困難獲得成功”等。
2、理解錯誤。如談“奉獻、理想”等。3、用例陳舊。如“司馬遷、項羽、劉翔、叢飛”等。
4、不點題,扣題嚴重不緊,內容游離在主題之外,完全代之以敘述與描寫,這是作文大忌【范文鑒賞】
1環(huán)環(huán)相扣分論點式結構.突破人生之繭
小溪回轉流淌,若想奔向大海的懷抱,必須沖破群山疊嶂的阻擋;種子蓄勢待發(fā),若想接受陽光的沐浴,必須沖開泥土的屏障;蝶蛹身居繭中,若想擁抱湛藍的天空,必須破開繭的束縛。破開人生之繭,才能展現人生精彩,創(chuàng)造人生輝煌。
破開官場的烏煙瘴氣之繭,沖開名利虛榮的溫軟纏綿之縛,才能讓心靈得到解脫,讓靈魂得到升華,活出曠達自得的真我境界。李白曾經被束縛于官場之繭之中,貴妃研墨,力士脫鞋,榮華富貴讓他沉醉,然而他終不是官場中人,最終被玄宗賜金放還。李白正是在脫離官場之后,才成就了詩歌創(chuàng)作的高峰!鞍材艽菝颊垩聶噘F,使我不得開心顏!”道出無數士人的心聲!袄畎锥肪圃姲倨保ǘ鸥Γ,豪放瀟灑,“酒入豪腸,七分釀成了月光/剩下的三分嘯成了劍氣/繡口一吐就半個盛唐”(余光中),成詩歌王國的珠穆朗瑪,讓世世代代敬仰。
破開權威的壓迫,破開迷信守舊的包裹,才能讓真理昭然世間。中世紀的歐洲幽昏暗惑,亞里斯多德權威的光環(huán)籠罩歐洲學者。他的地心學讓人深信不疑,又壓得一些持懷疑態(tài)度的人喘不過氣來。兩位年青的學者——伽利略和哥白尼,不肯迷信權威,經過認真科學的研究,
他們毅然決然地提出了日心說。這猶如一盞明燈,驅散了無知的黑暗,將真理撒播人間。破開貪生怕死,蠅茍私利這層繭,才能成為真英雄,才能名垂青史。幾百年來的風風雨雨,已慢慢滌蕩了風波亭的斑斑血跡;幾百年來的潮起潮落,已漸漸湮滅了零丁洋的聲聲嘆息。岳武穆和文天祥這兩位民族英雄,看透生死,破開為私為已這層繭,舍報國,永為后人銘記!皦咽筐嚥秃斎猓φ効曙嬓倥,“人生自古誰無死,留取丹心照汗清”,這些詩句,至今仍然活在無數炎黃子孫的心里。破開生死和私利這層繭,選擇民族大義。岳飛和文天祥構筑了民族的忠骨,挺直了民族的脊梁,代表著中華民族的靈魂。
人生如春天,作繭自纏裹。一朝眉羽成,鉆破亦在我。作為一名有骨氣,有意氣的人,破開生命的繭,才能成就精彩人生!【簡評】
排比開頭,有氣勢,顯文采。從物著筆,由物及人,自然而然引出中心論點:“破開人生之繭,才能展現人生精彩,創(chuàng)造人生輝煌!比缓蠓3個方面展開論證,分論點置于段首,提綱挈領,條分縷析,層次清楚。恰當的引用,豐富了文章的內容,增強了文章的底蘊。2.環(huán)環(huán)相扣分論點式結構蓄勢突破春蠶不作繭化蛹,不破繭而出,就不能翩翩飛舞。人不積累能量,不在磨難中升華自己,就不能獲得人生的成功,實現生命潛在的價值。作繭化蛹,積蓄力量
“十年磨一劍。”沒有長時間的積累,人不能有好的素質。曾子,一個多么洪亮的名字。但他也曾是三歲小兒,也曾是愚魯少年?鬃釉浾f過“參也魯”。就是這么一個魯鈍的曾子,卻在孔子三千弟子、七十二賢徒中脫穎而出,繼承孔子的學說,他靠的是什么?他人戲嬉玩耍,求名逐利時,他在刻苦鉆研。因此,他比孔子其它弟子積蓄了更多的能量。這不僅僅彌補了他的缺陷,更使他素質超群,因而具備了繼承孔子學說的基本條件。同曾子一樣,我們雖然生活在嶄新的二十一世紀,也需要積累能量。這樣才能使我們自己具備基本的能力和素質,以應對人生,實現價值。
然而,僅僅積累能量是不夠的,正如禪宗中所講的法門一樣,人生也要有“漸修”有“頓悟”。
破繭而出,超越升華
古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!辈⒎鞘钦f經過打擊、受磨難是擔當大任的基礎,而是指獲得大成需要那磨難打擊背后的升華。俞伯牙苦學琴藝不成,并不是他手法不夠嫻熟,技藝不夠精湛,他實已積蓄了很大的能量。他缺少的是一種頓悟,一種自我升華。于是他赤腳行走于海邊,手指磨出了血,在苦痛之極時,他升華了,超出了常人,成就了琴藝的神話。蘇東坡的作品,早年不很突出,為什么?非是他不飽讀詩書,非是他沒有良好的文筆,而是他缺少人生的升華,他太毛糙了。于是,烏臺詩案,放逐天涯海角,謫居黃州赤壁,他終于頓悟了,“一蓑煙雨任平生”,一代大家流芳千古。是精神的升華激發(fā)了人的潛能,激發(fā)出人的真正靈性。我們積蓄力量,等待高考到來;我們充滿信心,堅信破繭終有時。我們知道,人生須要積蓄力量,一旦時機成熟,就要突破超越,展現人生的華彩!竞喸u】
扣住材料,反向落筆,簡潔明快地點明主旨!白骼O化蛹,積蓄力量!薄捌评O而出,超越升華!眱蓚分論點,句式一致,有整齊之美;分別單獨成段,醒目。注意了第一層到第二層的過渡。曾參、俞伯牙等事例較為妥當。如果能夠運用現實生活中鮮活的事例,更好3.托物言志的散文破繭!中華
作繭自縛,一朝鉆破。陸放翁這詩句正是寫給你的呵,我的中華!
大風泱泱,大潮滂滂,你的歷史是多么輝煌。信步三百年甬道,閱歷五千年滄桑。圣賢典籍,浩如煙海,四大發(fā)明,寰球共享。用一根根精美絕倫的絲,你織出如錦如緞的天朝之象。是“拍遍欄桿”的豪情,是“仰天大笑”的爽朗,是春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴,一諾千金,是南北魏晉的名士之風,且歌且行。
綠蟻金樽里,你醉了,紅綃春帳中,你睡了。你給自己織了一個華美的繭躺下,以為有了孔孟便可述而不作,有了長城就能萬事平安。社稷千秋,祖宗百世,卻也怨你不得,有這樣沉重浩淼的曾經,任誰也難免迷了眼,塞了耳的。于是,你沒有聽見工業(yè)革命機器的隆隆,沒有看到新興資本主義的虎牙,在這個你自己編織的繭中,睡過一整個疲憊的王朝。別人把你做炮仗的火藥去做武器,把你玩水法的器械去做機輪,又同你何干?已然如此安然千年,繭外的世界,你不想管。
直到虎門的炮聲把你震醒,直到聯軍的鐵騎把夢驚破。你終于睜開眼了呵,我的中華,可惜已挽不回凌亂的山川。
壓迫下,你覺醒了,你要蛻變了。你終于意識到,躺在繭中只能自取滅亡,世界很廣闊,你要破繭,你要騰飛。蛻變是痛苦的。但倘若毛蟲不經歷這個過程,怎能將體液壓入雙翅獲得翩躚的能力?國家若不經歷這個過程,怎能擊碎傳統的痼疾擁有崛起的力量?我的中華呵,你承受了很多苦難,受欺侮,被殖民,八年抗戰(zhàn)……但只要心中有對光明的信仰,你就能堅持。破繭后,你擁有的將是滿目陽光。
終于,隨著10月1日那面紅旗的升起,一個美麗而破損的繭成為真正塵封的歷史。我的中華,你騰飛了!WTO,申奧……縱然前進的道路幾多曲折,但擁有翅膀,你必將飛翔當驪歌的繞梁轉為豪壯,當?雛(注)開始涅后新一輪舞蹈,我知道,你已然破繭。騰飛吧,我的中華。ㄗⅲ涸譃椋ㄆc鳥)。該詞讀音為yuānchú,意為古代傳說中一種像鳳凰的鳥。)4.六子連珠式結構(“深”“聯”缺失)沖破傳統的繭{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3886847076"}}自己清楚,為自己作繭,是為了有朝一日能沖破它,自由馳騁。如此看來,勾踐的繭作的妙。反圍剿失敗,紅軍開始了漫漫長征路。四渡赤水,翻越雪山,他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念,而是不斷磨煉自己,反思自己,在繭中期待著破繭的日子。也許在常人眼中,這是失敗的后退,但這一退,保存了革命的力量,為日后的成功打下基礎。如此看來,紅軍的繭作得壯麗。
當然,學會作繭不是失敗的理由,更不是逃脫的說辭。因為只有學會作繭來保護自己,才能擁有新生的力量,擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個舒適的“安樂窩”,那樣只會讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌,能抵擋橫刀利箭,而從旁邊向敵人射出暗箭;智者的繭是一個港灣,能停泊歸來的船只,而又有船只從這里起航。我們應該學會作智者的繭,因為那里面蘊含著破繭而出的期待。
6.畫面組合式散文結構.人生如蠶
你看,那從天而來的滾滾江水,裹攜著泥沙一路奔騰而下。它流進狹窄崎嶇的山谷,任憑尖石劃破它的身軀,咆哮變?yōu)閱柩,似苦不堪言?/p>
你看,那披著晚霞在密林中高歌飛過的鳳凰,竟奮不顧身地撲向那熊熊燃燒的烈火,任憑它吞噬自己的美羽,絢爛化為灰燼,似狼狽不已。
你疑惑了,為何它們要像春蠶般用繭束住自己,陷入悲慘的境地?不要急,讓我們一起搖動歷史的輪盤,在往事中尋找答案;纳剑练,明月。
他父親是曾經的狀元,當朝戶部尚書,他也曾是個有錦繡前程的青年,而只是得罪了某人,便被下放到此蠻荒之地當個有名無實的官。這里寸草不生,民風刁蠻,土匪遍布,語言不通。他苦悶于抱負不得施展,更苦悶于不能參悟心中的“道”。這“道”,他在富貴鄉(xiāng)中參了十幾年,亦不能悟。而就在這蠻荒之地,荒山上,明月下,在那個與土匪斗得身心俱疲的晚上,他參透了。他推翻了朱熹的天道,創(chuàng)立了自己人道,心學家王陽明,從此步入了圣賢的殿堂。
你看,安逸的生活不會給我們清醒的大腦,如困繭中的磨礪才能讓我們成長。你不相信似地笑笑。那讓我們繼續(xù)走,繼續(xù)看。死亡,乞討,皇位。
那年饑荒,他的父母、兄弟相繼餓死。他無依無靠,甚至找不到一塊地為父母安葬。他去當和尚,去行乞。四處漂泊磨礪了他,使他懂得人情世故,權謀兵法。幾十年的奮戰(zhàn)后,他開啟了一個新的王朝。
你看,四處漂泊乞食的痛苦他經歷過了,親人的一一去世他獨自擔待過了。正是這絲一樣的痛苦將他緊緊纏住,他才會積蓄起全部力量沖破它,成就一代帝王——朱元璋。你的眼神漸漸清澈,我想,你明白了吧。那江水不顧疼痛流進山谷,是為了歷經摔打使自己清澈,受盡苦痛使自己堅強,挨近壓抑使自己爆發(fā)。那鳳凰不顧疼痛撲進烈火,是為了用火燒掉自己的懦弱,用熱熔掉自己的平凡,用光照亮自己的生命。你笑了。最后送你一首詩:
人生如春蠶,作繭自纏裹。一朝眉羽成,鉆破亦在我。
愿你的生命亦如蠶,迎來化蝶飛去的一天。
7.雙例互襯式散文結構作繭
春蠶作繭,是期待一次全新的蛻變;能者作繭,是期待有朝一日破繭羽化,成就一番事業(yè)。是誰在柴垛中蜇伏,又是誰在苦膽前發(fā)憤?是誰忍辱負重服侍在夫差的車前馬后?成者為王敗者寇,既然成了夫差的手下敗將,勾踐就委曲求全,佯裝屈從,盡獻美女珍寶討得夫差歡心。勾踐的繭是自己對夫差的甘心就范、俯首帖耳,在這屈辱的厚繭中,勾踐夜以繼日,磨礪自己、整頓國家,終于,眉羽長成之時,突破重圍。于是上天不負苦心人,三千越甲也吞吳,勾踐用自己的拼搏打了一場漂亮的翻身仗,為自己的臥薪嘗膽畫上了完滿的句號。勾踐的成功在于他面對人生的低谷沒有選擇坐以待斃,他為自己樹立了明確的人生目標,全心為之努力著,才最終鉆破曾經屈辱的厚繭,成就一番千秋霸業(yè)。不知司馬遷在記錄歷史上這一時間時心中作何感想。一場躲不及的飛來橫禍,他無辜又無奈地被強行押入其中。不幸遭遇宮刑屈辱,生活在世人的唾棄與詬辱中,或許他可以以死明志,了結屈辱的一生,然而他沒有。他在深牢大獄中激勵自己,用歷史上那些英雄們鼓舞自己。司馬遷的繭是他對苦難孤獨心甘情愿的忍受。在這隱忍的厚繭中,史學界的鴻篇巨制誕生了,《史記》讓司馬遷重新見到了光明,讓司馬遷的文采表于后世,讓太史公的名字永載史冊。
太史公的聞名后世取決于他在人生的危難中沒有放棄自己,心中秉持著一個堅定的信念,執(zhí)著地堅持著,才能最終擺脫那曾經隱忍其中的厚繭,與他筆下的無數風云人物一起飛翔在歷史的天空。
沒有一時的俯首稱臣、臥薪嘗膽哪有后來的越王勾踐,沒有多少年的忍辱負重、奮筆疾書何來名垂千古的司馬遷。若不是當初一層層的厚繭包裹,他們是否還有堅如磐石的意志與信念,他們又怎可能迎來破繭后的重生!
人生的繭或許是一種困頓,然而也許更是一種機會。它使人經歷磨難,同時教會人忍耐與奮斗,它賜予人拼搏的利劍,它激勵人勇敢地披荊斬棘,它也留給人一個撥云見日、重獲新生的機遇。
暫且在繭中品味蟄伏的滋味,只為感受眉羽長成后那破繭重生的喜悅
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