我的夢(mèng)——當(dāng)老師 本文簡(jiǎn)介：

貴州省長(zhǎng)順縣謝江媛指導(dǎo)教師：楊殿明　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想，然而，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)詞在我的心中是非常神圣的，他們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，老師和藹可親，富有愛(ài)心，有責(zé)任心。老師是我們的保姆，如果學(xué)生不注意生病了，他帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；老師是勤務(wù)員，每天為學(xué)生的成

我的夢(mèng)——當(dāng)老師 本文內(nèi)容：

貴州省長(zhǎng)順縣   謝江媛

指導(dǎo)教師：楊殿明

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想，然而，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)詞在我的心中是非常神圣的，他們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，老師和藹可親，富有愛(ài)心，有責(zé)任心。老師是我們的保姆，如果學(xué)生不注意生病了，他帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；老師是勤務(wù)員，每天為學(xué)生的成長(zhǎng)忙前忙后；老師是警察，當(dāng)我們被壞人欺負(fù)的時(shí)候，老師第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)我們。老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，含辛茹苦的教我們做人，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師是無(wú)尚的光榮，所以，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。

　　記得五歲那年，有一天，我在家里學(xué)認(rèn)字，捧著姐姐讀幼兒園的書(shū)，翻來(lái)翻去地看，書(shū)里有彩色的圖畫(huà)，圖畫(huà)旁邊是漢字，簡(jiǎn)單的字我能認(rèn)識(shí)，復(fù)雜一些的就犯難了。可是，我骨子里有一股不服輸?shù)膭艃�。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。我常常拿些生字問(wèn)爸爸或媽媽。日子一天天過(guò)去，認(rèn)識(shí)的字也多了。找一些唐詩(shī)來(lái)讀，《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之光陵》、《春嘵》、《憫農(nóng)》……都能背下來(lái)。不僅如此，我還會(huì)讀短文，常常得到爸爸媽媽和鄰居的夸獎(jiǎng)。他們都說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大一定有出息，”聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。

    現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，讀的書(shū)多，認(rèn)識(shí)的字更多，寫(xiě)字也比較工整，也能讀長(zhǎng)篇課文，在班上當(dāng)了班干部，同學(xué)們都喜歡我，老師也非常贊賞我。在學(xué)校里，每天玩得開(kāi)開(kāi)心心的，和老師有說(shuō)有笑，與小伙伴嬉戲追逐。老師說(shuō)我是班集體的“開(kāi)心果”。

　　我每天都在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)、感恩父母，更重要的是實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)老師。

　　每到趕集天，我常常跑到書(shū)攤旁邊拿書(shū)看。媽媽平時(shí)給的零花錢，我都積攢起來(lái)，遇到喜歡讀的書(shū)，就買回來(lái)。周末，除了洗衣服、洗澡、洗頭，我還寫(xiě)作業(yè)、看課外書(shū)，寧可一日無(wú)食，不可一日無(wú)書(shū)�！白x書(shū)“成了我的一種抹不去的習(xí)慣。我想當(dāng)老師，對(duì)夢(mèng)想的追求一刻也沒(méi)放棄，我堅(jiān)信，總有一天，經(jīng)過(guò)努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　教師評(píng)語(yǔ)：從小好讀書(shū)，為長(zhǎng)大當(dāng)老師而努力，認(rèn)為當(dāng)老師很光榮，職業(yè)很崇高，這體現(xiàn)了作者內(nèi)心的價(jià)值取向，從小立志為夢(mèng)想而奮斗，敘述真實(shí)，切合實(shí)際，體現(xiàn)可實(shí)現(xiàn)性。文章段落分明，筆觸細(xì)膩，感情真摯，書(shū)寫(xiě)工整，用詞精當(dāng)且準(zhǔn)確。

我的夢(mèng)——當(dāng)老師 本文關(guān)鍵詞：老師

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