春學(xué)期小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

春學(xué)期小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)備注(參考教材)一

寶寶送物品

1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類.2.增進(jìn)寶寶與家長的情感.幼兒園綜合活動(dòng)課程二

比一比哪個(gè)多哪個(gè)少

1.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少.2.樂意參與操作活動(dòng),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》三

找一找誰多了

用一一對應(yīng)的方法,比較找出物體多多出的部分.

用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn),提高動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》四

5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物

進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序.愿意大膽參與活動(dòng),感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》五

我的玩具

能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量.能比較細(xì)致地觀察物體.

幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》六

按量歸類

1.能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起.2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》七

數(shù)數(shù)有多少

1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù).

2.對點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng).幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》八

小蝴蝶找花

1.能按15實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體.2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》九

小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義,知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配.2.能按規(guī)則取放材料,提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí).幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十

迎春花開了

能獨(dú)立,正確地按照規(guī)則進(jìn)行15的排序.愿意用語言表述操作的結(jié)果.

幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十一

給實(shí)物卡配點(diǎn)卡

學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序.為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,說出幾個(gè)XX可以用幾點(diǎn)表示.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十二

聽一聽數(shù)一數(shù)

能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.

幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十三

變得一樣多

能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將"不一樣多"變成"一樣多".

積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對操作活動(dòng)感興趣.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十四

摸出長方形

感知長方形的特征,能從許多圖形中摸出長方形.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十五

做比5少的點(diǎn)卡

學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1,2,3,4.能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問題.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十六比長短

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短,能按照物體的長短特征進(jìn)行分類.在活動(dòng)中發(fā)展語言表達(dá)的能力.幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十七水果接龍

學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣.

幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》十八走迷宮

能在迷宮圖上找出起點(diǎn),終點(diǎn)的位置,嘗試走簡單的迷宮.提高手眼協(xié)調(diào)的能力.

幼兒園課程指導(dǎo)叢書小班《科學(xué)》201*年春學(xué)期小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃周次活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)備注(參考教材)二照鏡子

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子能照見人或物體.2.讓幼兒知道鏡子的廣泛用途.

3.激發(fā)幼兒對鏡子的興趣和探索欲望.《幼兒園課程指導(dǎo)叢書》小班科學(xué)三

誰的力氣大

1.通過活動(dòng)知道自己的身體有力氣,自己用力就可以使物體運(yùn)動(dòng).2.激發(fā)幼兒探索有關(guān)力現(xiàn)象的興趣.《幼兒園課程指導(dǎo)叢書》小班科學(xué)四

小貓運(yùn)水

1.嘗試用合適的工具幫助貓媽媽運(yùn)水,發(fā)現(xiàn)有洞的工具接不住水.2.學(xué)會(huì)傾聽和大膽表達(dá).

3.體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣.

常州教研室《幼兒科學(xué)探究系列活動(dòng)》五

怎樣讓球動(dòng)起來

1.積極探索各種讓球動(dòng)起來的方法.2.能用簡單的詞或句子大膽進(jìn)行表達(dá).常州教研室《幼兒科學(xué)探究系列活動(dòng)》六

顏色變變變

1.引導(dǎo)幼兒了解不同顏色混合在一起會(huì)變色.2.引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確記錄.3,感知色彩變化的樂趣,對色彩的變化感興趣.常州教研室《幼兒科學(xué)探究系列活動(dòng)》七

春天來了1.初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化,2.樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》九

小雞和小鴨

1.能初步按從頭至尾的順序觀察,感知小鴨的主要特征和習(xí)性.2.會(huì)運(yùn)用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同,掌握名詞:爪子,腳蹼.3.知道要關(guān)心,愛護(hù)小動(dòng)物.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十

種植洋花蘿卜

1.初步會(huì)運(yùn)用點(diǎn)種法種植洋花蘿卜.2.樂意參加種植活動(dòng).《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十一亮眼睛

1.知道眼睛可以看到大小,形狀,顏色各不相同的物體.2.樂意用相應(yīng)的語言描述所看物體的特征.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十三

小鼻子真靈

1.能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力.

2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會(huì)用簡短的語言表達(dá)感受.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十四

小手真能干

1.能圍繞"小手"進(jìn)行談話,用簡短的句子說出手的用處.2.能較積極地參與談話,安靜地傾聽別人的發(fā)言.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十五

有趣的小風(fēng)車

1.觀察,感知自然現(xiàn)象風(fēng)的存著,知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng).2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn).《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十六玩水

1.感知水的特性,知道水是無色,無味,透明,會(huì)流動(dòng)的.2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十七

好吃的西瓜

能用各種感官認(rèn)識(shí)事物,感知,探索西瓜的基本特征.

2.愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》十八試一試

1.能大膽嘗試,初步感知溶解現(xiàn)象.

2.初步學(xué)習(xí)記錄自己的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果.《幼兒園綜合活動(dòng)課程》

201*年春中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃周次活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)備注(參考教材)一

《比較數(shù)的多少》

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量.引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)自然數(shù)列中,兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系.《幼兒園課程指導(dǎo)叢書》中班科學(xué)二

《感知8,9數(shù)量》

引導(dǎo)幼兒正確感知8,9的數(shù)量.

培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求,并按要求進(jìn)行活動(dòng).《幼兒園課程指導(dǎo)叢書》中班科學(xué)

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六壩中心幼兒園小班計(jì)算教學(xué)計(jì)劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）哈玉蓮

數(shù)學(xué)教學(xué)是幼兒園教學(xué)的一個(gè)組成部分，它是對幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的有效途徑。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：（一）認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)

1.教幼兒學(xué)會(huì)用右手從左向右，手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量的物體，會(huì)說出總數(shù)，知道每一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)所表示的實(shí)物多一個(gè)。

2.會(huì)從許多實(shí)物中，取出4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物。3.會(huì)運(yùn)用聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺感知4以內(nèi)數(shù)。4.能在日常生活中，找到4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物。5.培養(yǎng)幼兒的分析、綜合、比較、歸類能力。（二）認(rèn)識(shí)幾何圖形

1.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形�？吹綀D形能說出名稱，按名稱能找到圖形。

2.不受圖形的顏色、大小、擺放形式的影響，能按圓形、正方形、三角形進(jìn)行分類。

3.根據(jù)所認(rèn)識(shí)的圖形，能在日常生活中找到和圖形相似的實(shí)物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>

二、教學(xué)目的及要求

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步

使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5．鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

三、教學(xué)方法與措施

1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4．要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5．開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。

6．讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學(xué)內(nèi)容安排月周份次九份活動(dòng)內(nèi)容調(diào)整內(nèi)容目標(biāo)要求穩(wěn)定幼兒情緒的基礎(chǔ)上教會(huì)幼兒區(qū)別實(shí)物的上、下位置。使幼兒知道前、后的位置。能收口一致地點(diǎn)數(shù)兩個(gè)實(shí)物。能在日常生活中找到數(shù)量是2的實(shí)物。能收口一致地點(diǎn)數(shù)三個(gè)實(shí)物。能在日常生活中找到數(shù)量是3的實(shí)物。能收口一致地點(diǎn)數(shù)四個(gè)實(shí)物。能在日常生活中找到數(shù)量是4的實(shí)物。能說出圓形的名稱認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長方形將各種物品按顏色分類。復(fù)習(xí)對圓形、正方形、長方形的認(rèn)識(shí)。2222222課時(shí)222222

一區(qū)別上下月二區(qū)別前后三教2的數(shù)數(shù)四復(fù)習(xí)2的數(shù)數(shù)一教3的數(shù)數(shù)二復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)三教4的數(shù)數(shù)四復(fù)習(xí)4的數(shù)數(shù)一認(rèn)識(shí)圓形二三十月份十一月份復(fù)習(xí)圓形，認(rèn)識(shí)正方形復(fù)習(xí)正方形，認(rèn)識(shí)三角形。四圖形寶寶回家二月份按認(rèn)識(shí)的幾何序。二給圖形分類十一圖形分類、排讓幼兒感知1和許多，通過比較感知物體長短量的差異。不受顏色、大小、位置的干擾給圖形分類。加強(qiáng)口語表達(dá)能力。222區(qū)別實(shí)物的長三短，按長短分類。四按長短排序一一復(fù)習(xí)上下、前后月份二復(fù)習(xí)大小、長短2練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。222

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

小四班寇鳳

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：（一）認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)

1.教幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量的物體，會(huì)說出總數(shù)，知道每一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)所表示的實(shí)物多一個(gè)。

2.會(huì)從許多實(shí)物中，取出5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物。3.會(huì)運(yùn)用聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺感知5以內(nèi)數(shù)。4.能在日常生活中，找到5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物。5.培養(yǎng)幼兒的分析、綜合、比較、歸類能力。（二）認(rèn)識(shí)幾何圖形

1.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形�？吹綀D形能說出名稱，按名稱能找到圖形。

2.不受圖形的顏色、大小、擺放形式的影響，能按圓形、正方形、三角形進(jìn)行分類。

3.根據(jù)所認(rèn)識(shí)的圖形，能在日常生活中找到和圖形相似的實(shí)物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5．鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

三、教學(xué)方法與措施

1．重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2．根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4．要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能。

5．設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。

6．只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學(xué)內(nèi)容安排月周活動(dòng)內(nèi)容份次一穿項(xiàng)鏈按物體的一位特征進(jìn)行分類，并簡單描述分類的結(jié)果。6

課調(diào)整內(nèi)容目標(biāo)要求時(shí)2三月份二好朋友在一起辨認(rèn)學(xué)過的形狀和顏色，并正2確的說出其名稱。鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)，初步感知圖形之間的組合關(guān)系。22三拼圖游戲鞏固區(qū)分大小，學(xué)習(xí)按從小到大的順序排列物體。2四整理玩具柜彩色的糖果四一美麗的春姑娘月份通過觀察，感知圖形的基本特征。22序的規(guī)律性。2

感知物品一位特征及交替排二畫花邊三放風(fēng)箏蝴蝶飛舞蝴蝶四飛來了認(rèn)識(shí)數(shù)字4。認(rèn)識(shí)數(shù)字5及數(shù)與量的對應(yīng)。22五一服務(wù)員比比高月份二小熊服務(wù)員三點(diǎn)餐嘍學(xué)習(xí)兩物高矮比較的正確方2法。比較5以內(nèi)的數(shù)量。學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對22應(yīng)。復(fù)習(xí)比較物體大小和長短方2法復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)。2四擺餐具蕩秋千節(jié)日飾品一六二小水杯大不同月三走迷宮。份四朋友路聽話的小猴子上和下觀察物品的形狀和圖案特征。2鞏固5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。建立空間方位感。了解白天和黑夜的特征。22七月份一感知上下的空間方位并能正確應(yīng)用。感知簡單事件發(fā)生的先后順序。二一二年二月二十七日

22二排卡片

201*201*學(xué)年第二學(xué)期健康活動(dòng)計(jì)劃

小四班寇鳳

本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

本學(xué)期活動(dòng)安排如下：月周活動(dòng)內(nèi)容份次三一月份二小嘴巴守門員阿布不愛吃蘑菇教室安全我知道左看右看蒲公英找家課調(diào)整內(nèi)容目標(biāo)要求時(shí)禮貌小天使分享真快樂學(xué)習(xí)日常禮貌用語學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、2圖書了解吃食物時(shí)注意的安全了解不能偏食挑食的道理。了解室外注意的安全事項(xiàng)。222三了解列隊(duì)知識(shí)。學(xué)習(xí)四散跑2四松鼠一家四一我會(huì)打招呼學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跑。學(xué)習(xí)跟不同的人打招呼。22

月悄悄話三我會(huì)上廁所美麗的迎春花叢玩具送回家我自己來培養(yǎng)人際交往能力。知道愛護(hù)花草是文明行為。2份二花兒好看我不摘了解上廁所的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)彎腰屈膝鉆的技巧。2四玩玩具后分類送到柜子里。培養(yǎng)生活自理能力。2好吃的蔬菜一五我拉爸爸手月愛護(hù)我的小手份二有趣的椅子橋三捉蝴蝶兔子搬家寶寶要睡覺出汗了投球樂了解吃蔬菜對身體的好處。培養(yǎng)安全意識(shí)。2了解保護(hù)手的方法。使身體保持平衡。2學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳。初步培養(yǎng)快速反應(yīng)的能力。2四六份培養(yǎng)按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。2了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。在活動(dòng)中培養(yǎng)不怕失敗的品質(zhì)。2月一二大家來抱抱三武山旋鼓響當(dāng)當(dāng)小猴投球小駱駝走斜坡感知擁抱帶來的溫馨。感受表演所帶來的樂趣。培養(yǎng)合作意識(shí)。勇敢嘗試走斜坡。22四2七一復(fù)習(xí)月份二復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)健康常識(shí)復(fù)習(xí)體育常識(shí)22

六壩中心小學(xué)小班游戲活動(dòng)計(jì)劃

201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期

游戲是小班幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲中幼兒不僅能很快掌握所學(xué)知識(shí)，而且能愉悅身心。課間我們常可以看到孩子們玩各種各樣的游戲，如藏貓貓、拋接等，通過生動(dòng)有趣的游戲，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，體驗(yàn)快樂，為此特制定本學(xué)期的游戲活動(dòng)計(jì)劃。

一、情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒43名，在本學(xué)期中，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、超市、建構(gòu)區(qū)”等游戲。

二、工作目標(biāo)

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

三、工作主要內(nèi)容（一）角色游戲

1．熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關(guān)系。并初步學(xué)習(xí)模仿成人的活動(dòng)開展。初步學(xué)習(xí)扮演簡單的人物角色。

2．根據(jù)自己的游戲意愿，發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。3．在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。

4．學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結(jié)束后能將材料放回原處。

（二）結(jié)構(gòu)游戲

1．認(rèn)識(shí)桌面建構(gòu)材料小型積木，根據(jù)它們的外形特征給他們起名字。

2．掌握最基本的建構(gòu)（鋪平、壘高和架空）技能，并在此基礎(chǔ)上搭建一些簡單的建筑物。

3．通過實(shí)物圖片的提供，學(xué)習(xí)進(jìn)行遷移搭建，獨(dú)立操作建構(gòu)材料，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

4．愛護(hù)建構(gòu)材料，會(huì)輕拿輕放。四、具體措施及實(shí)施途徑

1.繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料。2.幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4.加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。

5.教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。

6.游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

月周份次一九月三份二活動(dòng)內(nèi)容常規(guī)訓(xùn)練游戲：開火車目標(biāo)要求穩(wěn)定幼兒情緒初步學(xué)唱歌曲，知道要愉快的上幼兒園不哭不鬧課時(shí)22音樂游戲：開火車在音樂伴奏下和老師一起模仿開火車的簡單動(dòng)作2音樂游戲：拉個(gè)圓四一十月份四角色游戲：接小朋友結(jié)構(gòu)游戲：搭樓房體育游戲：鉆山洞角色游戲：接小朋三友二圈走走角色游戲：過家家體育游戲：鉆山洞能和大家一起拍手2和老師一起高興的做游戲按角色進(jìn)行游戲繼續(xù)深化游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往。愉快參加游戲，開展“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)模仿老師，帶小朋友做游戲，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。222一十一二2結(jié)構(gòu)游戲：搭樓房不獨(dú)占玩具，初步學(xué)習(xí)看標(biāo)記擺放游戲材料，愛護(hù)游戲物品。2月三份四六十二月三份音樂游戲：郊游知道游戲的規(guī)則會(huì)玩游戲2感受音樂的性質(zhì)和特點(diǎn)音樂游戲：郊游根據(jù)不同音樂信號(hào)做出不同的反應(yīng)。2一智力游戲：玩具要回家智力游戲：看誰說培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分類整理。鞏固各類游戲的開展，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展2二得快2體育游戲：吹泡泡加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。2集體游戲：我說你四做引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物，使游戲順利地開展。2一一月二份復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)游戲進(jìn)一步熟悉所學(xué)知識(shí)能比較完整的回憶全部學(xué)習(xí)內(nèi)容

22

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