我的閱讀故事 本文簡介：

江蘇省南京市　陳駿豪指導(dǎo)教師:鄭士堯　　讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因?yàn)殚喿x讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果，盡情地享受甜蜜！　　　　　一個(gè)星期天的下午，陽光明媚，藍(lán)天白云就像好吃的

我的閱讀故事 本文內(nèi)容：

江蘇省南京市  　陳駿豪

指導(dǎo)教師:鄭士堯

　　讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因?yàn)殚喿x讓我快樂，閱讀讓我開心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開心的事！只要一有空，我就捧起書閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果，盡情地享受甜蜜！ 　　　

　　一個(gè)星期天的下午，陽光明媚，藍(lán)天白云就像好吃的棉花糖。今天感覺很爽，我打電話約了班上幾個(gè)愛閱讀的同學(xué)，到新華書店去看書。　　 　

　　到了書店，我的目光像紅外線探測器，對著迷宮似的書架放電。突然，在一個(gè)不太顯眼的角落書架上，我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說中超級好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個(gè)夠了。我趕緊把它取下來，抱著它，找到一個(gè)我感覺最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來。此時(shí)，我就像一個(gè)貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來。 　

　　《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書，開心得我?guī)状味枷胪低荡笮�，瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕書店的人發(fā)現(xiàn)我的行徑！我不想讓別人說我“發(fā)神經(jīng)”，可那故事實(shí)在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！比如有這樣一個(gè)小故事：老師讓呆頭用“果然”造句，呆頭說：“我媽媽買回了幾個(gè)大蘋果… …”老師問：“ ‘然’怎么弄丟了？”呆頭說：“沒丟。然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！”老師又說：“ ‘果然 ’不能分開，要連起來造句�！贝纛^說：“好的，我媽媽說，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！”哈哈！我笑得實(shí)在忍不住了，突然，一口唾沫星“啪”的飛到了書上。 　

　　一番自我呆笑過后，我想：不理解詞語意思當(dāng)然不會造句。我也曾經(jīng)犯過這樣錯誤啊。為什么不會？上課不認(rèn)真聽講造成的啊。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，只有“認(rèn)真”二字才行。笑話歸笑話，反思自己才是應(yīng)該呀。這個(gè)笑話不是對那些對知識一知半解就自以為懂了的人的鞭撻嗎？ 　

　　我繼續(xù)向下看，突然，一只大手伸到我面前，把書揭了過去。我抬頭一看，媽呀！完了，我被媽媽抓了個(gè)正著。 　

　　“就知道你會躲在這里�！眿寢尨蠛穑�“整天讀什么課外書？語文書還沒看好�，F(xiàn)在天就要黑了，還不回家。” 　

　　“媽媽，你看。”我指著墻上名言對媽媽說，“讀書破萬卷，下筆如有神�！� 　

　　媽媽仔細(xì)看看，沉默片刻，竟一反常態(tài)，給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《唐詩三百首》等八本書，我開心極了：“媽媽萬歲。讀書萬歲�！� 　　　

　　從此，我勵志做一個(gè)真正的讀書人。

　

　　教師評語：在新華書店讀書的事情寫的生動、具體，尤其是作者的情態(tài)刻畫細(xì)致入微。有書店讀書，到媽媽給他買書，再到勵志做讀書人，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。

我的閱讀故事 本文關(guān)鍵詞：故事，閱讀

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