xx小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

xx小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處以xx學(xué)校工作計劃為指針，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實質(zhì)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，加強教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

1、夯實課改，積極推進新課標(biāo)實施進程。新課標(biāo)實施已進入第八年，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求；面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，以課題研究為突破，結(jié)合質(zhì)量監(jiān)控找差距求進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的教師老、中、青三代在課堂教學(xué)中安排不同的任務(wù)，提出不同的要求，如：骨干教師的示范課，教研組的集體備課，還根據(jù)青年老師自己的意愿積極申報展示課，以達(dá)到共同提高的目的。

實施過程中，全體教師充分利用學(xué)校的教育資源，注重隱性教育資源的開發(fā)，加強班級學(xué)生的情感教育，創(chuàng)設(shè)良好的情感氛圍，利用學(xué)校信息資源，注重師生共同交往中產(chǎn)生情景、問題等引導(dǎo)學(xué)生參與、學(xué)習(xí)、提高、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機制，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教師由教學(xué)管理者變?yōu)閷W(xué)習(xí)發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者。在學(xué)校教研組的組織下，各教研組確立了自己的課題并積極開展相關(guān)研究工作；各年級、各學(xué)科積極開展教學(xué)觀摩課，積極評課，使每位教師都有所得。教務(wù)處并及時進行反饋、總結(jié)，創(chuàng)建良好的課改環(huán)境和氛圍。本期根據(jù)安排，結(jié)合中心學(xué)校學(xué)科帶頭人的評選，我校共評選出牛燕、陳霞、余福祥等七位學(xué)科帶頭人。

2、繼續(xù)加強教學(xué)管理，完善教學(xué)工作中的規(guī)章制度，強化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，做到以法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。

加強常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查教師的“六認(rèn)真”工作，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學(xué)科調(diào)研、作業(yè)批改、實時掌控并深入到各年級、班級

（201*年秋季學(xué)期）了解情況，及時進行反饋。

召開部分學(xué)生、學(xué)生班干部、學(xué)習(xí)優(yōu)等生會，全面了解教學(xué)情況，每周、天不定時檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。認(rèn)真組織測試與調(diào)研，并及時組織分析，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)生知識的盲點，及時調(diào)整教學(xué)的進度和深度。組織指導(dǎo)各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況等。

3、加強教研組的教研建設(shè)。教導(dǎo)處制定了教研組長工作職責(zé)，定期召開教研組長會議，任務(wù)落實，職責(zé)明確，常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。各教研組在各年級進行教學(xué)法指導(dǎo)，同時進行各教研組的研討課，及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。各教研組長本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。

4、加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍。教導(dǎo)處特別注意加快以年輕教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進程，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵。學(xué)校認(rèn)真組織教師參加市教研室舉辦的各類培訓(xùn)及教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)，多名教師多篇論文獲獎。

5、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，嚴(yán)控輟學(xué)率，對照各班學(xué)生名單，人數(shù)進行檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時通知各班班主任，同時辦理好新生學(xué)籍。及時收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥嫉哪繕?biāo)下不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好地開展問題等等。這一系列問題都有待我處思考。時代在發(fā)展，我們要把握好課改這一機遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，提升全體教師的教學(xué)水平，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取再創(chuàng)佳績。

xx小學(xué)

201*年1月15日

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韶關(guān)xx附小201*-201*第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹集團教育方針，全面推行“銘師工程”，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，初步組織實踐“有效教學(xué)”課程改革，以“師生言行標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以“用心做每一個學(xué)生都能記住的好老師”為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，各項工作有了明顯的進步。一、全面推行“銘師工程”，每周學(xué)科組PK.1、組建學(xué)科組，平均分配師資力量。

我校共有教師22人，除校長外的21人，全部參與學(xué)科組評比。開學(xué)初期，民主選舉，選出學(xué)科組長。對學(xué)科組長進行培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)科組長工作職責(zé)：1、組織安排本組公開課，給組員編號。2、組織評課，并做好相關(guān)記錄。3、組織教研活動、會議每兩周一次，并做好記錄。一學(xué)期最少9次記錄。4、每周抽查本組一位教師的“三本”和隨堂聽課一節(jié)。5、每周四下午在教務(wù)處互評打分，每張表格下面簽名必須齊全。6、小抽測負(fù)責(zé)人安排：語文組：1-7周數(shù)學(xué)組：8-14周綜合組：15-20周抽測時間：每周四課間操。組長負(fù)責(zé)通知抽測的學(xué)生留在本班課室，并領(lǐng)取紙張。遇到特殊情況，請組長自行調(diào)整抽測時間。7、組長組織組員討論，得出本組的個人得分方案。8、更換組長時，要將手里所有文件資料移交好。組長持有資料：文件夾、訂書機、三本檢查表、評課表-評課匯總表、教學(xué)常規(guī)抽查登記、學(xué)科組個人得分表。

2、組織教師學(xué)習(xí)“銘師工程”的各項考核細(xì)則，讓每一個老師都明確本學(xué)期的努力方向。3、每周進行學(xué)科組各項常規(guī)工作的抽查，每月進行常規(guī)工作的普查。及時發(fā)現(xiàn)問題，如果有做得不夠的好的老師，責(zé)令其馬上整改。二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念1、加強老師的服務(wù)意識。

我們小學(xué)部的的生源本身就存在兩極分化。有的學(xué)生是基層的佼佼者，想來萬豪得到進一步提高，有的學(xué)生是基層成績特別差，或者在縣城學(xué)校成績表現(xiàn)各方面都不好的，希望能夠得到轉(zhuǎn)變，所以，各班都普遍存在兩極分化情況。為了能夠達(dá)到家長的期望值，我們在開學(xué)對老師進行為期一周的培訓(xùn)，目的就是在于加強老師的服務(wù)意識，讓老師們意識到，自己就是在做服務(wù)，必須做到家長和孩子滿意，才是我們工作的目標(biāo)。爭取留住每一個，我們才能有發(fā)展。充分利用好時間和學(xué)生建立感情，做好培優(yōu)補差工作。2、更新教學(xué)觀念。

我們很多老師由于長期在村小基層工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時傳達(dá)上級教研會議精神，組織觀看課堂教學(xué)實錄，理論與實際相結(jié)合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。

三、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

1、持之以恒地堅持開展教學(xué)基本功競賽活動。根據(jù)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“三字一話”長期訓(xùn)練。要求老師說普通話，寫公整規(guī)范的字，鼓勵教師多看教育報刊雜志，給老師的自我發(fā)展提供了一個很好的平臺。由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。青年教師馬敏本學(xué)期在韶關(guān)市美文誦讀比賽中，榮獲一等獎。2、發(fā)揮“高級銘師”的帶頭作用。我校黃春連、陳冬連等老師工作積極，態(tài)度認(rèn)真。在名師評選中，是很好的榜樣帶頭作用。在每次的教師例會中，總結(jié)表揚優(yōu)秀教師，讓老師們形成一種良性競爭。三、加強教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。1、持之以恒的執(zhí)行每周推門聽課制度。每周由學(xué)科組長組織聽課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的優(yōu)缺點，并認(rèn)真填寫及時上交“有效課堂教學(xué)評價評分表”。推門聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學(xué)效率。

2、加強校際交流，提高教師的教學(xué)能力。

開學(xué)初，縣城片的教研活動由三小組織，我們每次都派老師外出學(xué)習(xí)交流。三小的教師為我們上觀摩課，我校全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方向三小教師請教、指導(dǎo)，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化知識輔導(dǎo)工作，認(rèn)真填寫潛能生輔導(dǎo)記錄表，每月考評潛能生轉(zhuǎn)化情況，與其他學(xué)生同等對待，同時特別考慮有進步的后進生，只要是有進步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會，對期中考試成績優(yōu)秀，進步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從星期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進行一次匯總，并在下周的周前會上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時間，使得學(xué)生在扎實學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，很好地滲透了“特長彰顯、身心兩健”。

6、充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)制作投影片，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強調(diào)從教學(xué)實際出發(fā)，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機結(jié)合，堅持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強了學(xué)生的主體意識。7、切實做好“教學(xué)五認(rèn)真”工作及其他教學(xué)帶規(guī)工作的檢查督促與管理工作。

(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n(二)、認(rèn)真上課(三)、認(rèn)真批改作業(yè)(四)、認(rèn)真輔導(dǎo)(五)、認(rèn)真檢測。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測是教學(xué)工作的五個基本程序。

我們相信，教學(xué)常規(guī)管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。

四、認(rèn)真組織每次考試

1、認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。每次考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，邀請家長巡考，考完之后，流水閱卷，認(rèn)真填寫試卷分析，把每個流程做細(xì)做好。我們也清醒地認(rèn)識到我們的教育教學(xué)工作還存在不足之處，如教學(xué)過程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施和行政處罰力度不強，教研氣氛不濃現(xiàn)象仍存在，這都有待在今后的管理工作中加以改進、完善。學(xué)生教師獲獎比較少，教師還沒有主動撰寫教育論文，申請課題，這些有待提高。雖然我校在教育教學(xué)管理上進行了一定的努力，但是由于當(dāng)前生源素質(zhì)等現(xiàn)實問題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當(dāng)大的難度，我們希冀通過我們毫不懈怠地努力，把各項工作做得更好。

xx附小教務(wù)處

201*.

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