我的夢 教師夢 本文簡介：

湖北省潛江市關(guān)鈺指導(dǎo)教師：關(guān)佑章　　我從小就有一個夢想，我的這個夢想很平凡，沒有太高的要求，我的夢想就是當(dāng)一名教師，我為的不是輕松的工作，也不是為了很高的工資，我真心想當(dāng)一名教師。你也許會覺得我很笨，沒有出氣。不過我不覺得，因為，我從小就想當(dāng)一名教師教書育人，為祖國培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才�！　∵@是

我的夢 教師夢 本文內(nèi)容：

湖北省潛江市    關(guān)鈺

指導(dǎo)教師：關(guān)佑章

　　我從小就有一個夢想，我的這個夢想很平凡，沒有太高的要求，我的夢想就是當(dāng)一名教師，我為的不是輕松的工作，也不是為了很高的工資，我真心想當(dāng)一名教師。你也許會覺得我很笨，沒有出氣。不過我不覺得，因為，我從小就想當(dāng)一名教師教書育人，為祖國培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。

　　這是我六歲時的夢想，那年，去外婆家做客，和小表弟玩老師和學(xué)生的游戲，我便把自己當(dāng)成一名老師，在外婆家的小黑板上指指點點的“教”小表弟，小表弟總是不聽“老師”的話，調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)。噯！當(dāng)不了老師��！

　　現(xiàn)在，我是一名真正的學(xué)生了，觀察我周圍的老師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個不優(yōu)秀的學(xué)生背后都有失敗的老師或父母。所有的學(xué)生都是一塊潔白無瑕的璞玉，只是老師或父母沒有耐心地正確引導(dǎo)，更沒有給他們成功的鼓勵，我認(rèn)為是老師或父母不會教。

　　我要實現(xiàn)孩童時的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師，“教師”是一個全新的、艱難的職業(yè)，初為人師總會有迷茫、恐慌、失落、無力感。不管怎么艱難，我不會放棄，因為學(xué)生是老師一生的愛與責(zé)任。

　　當(dāng)上老師以后，我會把愛、寬容、溫柔、耐心、鼓勵這些理念付諸實踐，從教育的細(xì)微之處，把愛與理念巧妙地運用到現(xiàn)實教育中，糾正學(xué)生的毛病和缺點，成就學(xué)生的特質(zhì)讓學(xué)生擁有獲得成功的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　當(dāng)上老師以后，我會鼓勵學(xué)生運用已有的知識、相關(guān)的書籍及資料獨立思考、仔細(xì)分析、找出答案。學(xué)生無法解決的問題，當(dāng)好引路人，協(xié)作、引導(dǎo)、示范，告訴學(xué)生解決問題的方法。

　　當(dāng)上老師以后，我會注重豐富學(xué)生的知識，讓學(xué)生用豐富的知識推理出正確的結(jié)論，用淵博的知識拓寬聯(lián)想的廣度、深度，使思維更加活躍，更加寬廣。

　　當(dāng)上老師以后，我會滿足學(xué)生的好奇心，鼓勵學(xué)生對感興趣的事物進(jìn)行探索，讓學(xué)生天馬行空地去想象，活躍學(xué)生的思維。鼓勵學(xué)生另辟蹊徑分析問題，培養(yǎng)學(xué)生了解求證真相的執(zhí)著和多角度分析問題的能力。

　　當(dāng)上老師以后，我會給學(xué)生一個平等的課堂，給他們發(fā)表意見的權(quán)利，哪怕學(xué)生說的完全沒有道理，也要耐心聽完，給予指導(dǎo)。學(xué)生的意見是正確的，采納并給予鼓勵，讓學(xué)生擁有更多的信心，更加積極地思考。

　　“教育就是叫人去思考”只有擁有優(yōu)秀思維能力的學(xué)生，才能把知識活學(xué)活用，更好地學(xué)習(xí)和工作。

　　實現(xiàn)教師夢，是我一生的希望，也是我學(xué)習(xí)的動力，希望今生能圓此夢！

　　教師評語：小作者抓住作為一個現(xiàn)代教師的心理，要多包容理解學(xué)生。文中用對比的方法，說明了老師應(yīng)該對學(xué)生盡的責(zé)任，同時老師給學(xué)生的教育是多方面的。文章文從字順，條理清晰，首尾呼應(yīng)。

我的夢 教師夢 本文關(guān)鍵詞：教師

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