第一次做護(hù)旗手 本文簡(jiǎn)介：

重慶市高新區(qū)趙彥睿指導(dǎo)教師：湯獻(xiàn)勇　　星期五是各班班長(zhǎng)宣布誰(shuí)是升旗手、護(hù)旗手的時(shí)間。每次看到別人升旗，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的崇拜，心想：如果我是升旗手或護(hù)旗手，該有多好呀！　　又一個(gè)星期五終于到了，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，做一周的總結(jié)并布置下周的任務(wù)。當(dāng)說(shuō)到護(hù)旗手時(shí)，我忽然聽到了自己的名字。我愣住了，“是我

第一次做護(hù)旗手 本文內(nèi)容：

重慶市高新區(qū)  趙彥睿

指導(dǎo)教師：湯獻(xiàn)勇

　　星期五是各班班長(zhǎng)宣布誰(shuí)是升旗手、護(hù)旗手的時(shí)間。每次看到別人升旗，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的崇拜，心想：如果我是升旗手或護(hù)旗手，該有多好呀！

　　又一個(gè)星期五終于到了，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，做一周的總結(jié)并布置下周的任務(wù)。當(dāng)說(shuō)到護(hù)旗手時(shí)，我忽然聽到了自己的名字。我愣住了，“是我嗎?真的是我嗎？”我不停地在問(wèn)自己。直到有同學(xué)來(lái)祝賀我時(shí)我才相信這是真的。

　　周末的兩天，我真是又擔(dān)心又興奮。以前只看過(guò)別人升國(guó)旗，自己從來(lái)沒有升過(guò)國(guó)旗�！跋聜�(gè)星期終于可以升旗了。可，我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)呀!加油！千萬(wàn)不要出錯(cuò)呀！”

　　周一集體朝會(huì)的時(shí)間到了，一個(gè)個(gè)班陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)。出旗了，護(hù)送國(guó)旗的人走到我旁邊，我鎮(zhèn)定地接過(guò)國(guó)旗，把國(guó)旗系在旗桿的繩子上。

　　介紹人介紹我的時(shí)候，我做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮。介紹完畢，莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響了，開始升旗了。我把旗放飛，讓它在天空中隨風(fēng)翩揚(yáng)。我莊重而嚴(yán)肅的拉動(dòng)著繩子，緩緩的，伴著國(guó)歌的節(jié)奏。我仰著頭，注視著國(guó)旗在我的手中冉冉升起，覺得自己仿佛也隨著五星紅旗在歌聲中飛揚(yáng)起來(lái)……我飛到了藍(lán)藍(lán)的天空，與白云在天上舞蹈。伴著太陽(yáng)，一路奔騰。下面綠樹紅花，是祖國(guó)的一片大好河山。安居樂(lè)業(yè)的人們?cè)谂c孩子們玩笑嬉戲。祖國(guó)多么美好，我們的生活多么美好。我要努力學(xué)習(xí)盡自己的綿薄自力讓祖國(guó)更加美好，生活更加幸福安逸……

　　歌聲停了，我回過(guò)神來(lái)，看到同學(xué)們仰慕地看著紅旗，就像我一樣崇拜。我回到班上的隊(duì)伍，悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝你，給我這次機(jī)會(huì)。只是，我還是很緊張�！�

　　“沒有什么！多歷練歷練自己就好了。”她對(duì)我說(shuō)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：敘事完整清楚，有鋪墊，有高潮。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，細(xì)節(jié)描寫相當(dāng)成功，特別是對(duì)自己升旗前細(xì)致入微的心理刻畫充分表現(xiàn)了一個(gè)孩子的真實(shí)內(nèi)心。升旗過(guò)程中的想象片段也是本文可圈可點(diǎn)的一大亮點(diǎn)。最可貴的是小作者從升旗這件事情中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)祖國(guó)的祝福，對(duì)未來(lái)美好生活的期望提升了文章的思想境界。

第一次做護(hù)旗手 本文關(guān)鍵詞：護(hù)旗

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