201*年瀏河小學家長學校工作總結

201*年瀏河小學家長學校工作總結

我校家長學校運用家長學校教材，聯(lián)系學校教育與當?shù)貙嶋H，對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法的教育，引導家長正確地對孩子進行家庭教育，家校合作，共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。一、加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立“家長學�！敝笇�委員會，召開家長學校委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實�！凹议L學�！币粚W期全校上課學習時間安排4次，每次授課分年級集中進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。3、教師落實。家長學校組建一支相對穩(wěn)定的教師隊伍，由教育教學及管理經(jīng)驗豐富的校長擔任一、二年級家長的家庭教育講課輔導，副校長擔任三、四年級學生家長的講課輔導，副書記擔任五、六年級家長的講課輔導。同時聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作輔導報告。

4、教學內(nèi)容落實：今年家長學校授課內(nèi)容主要是《家長讀本》。根據(jù)不同年段的學生家長安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

5、陣地落實：以分年級家長集中學習為主陣地；同時建設好學校網(wǎng)站“家教天地”網(wǎng)頁，引導家長上網(wǎng)學習；運用網(wǎng)上家長學�！凹倚Ｍā边@一短信平臺開展家庭教育知識的傳授；每學期出一些家教知識，發(fā)送到每一位家長。二、指導讀好《家長讀本》

引導家長讀好《家長讀本》。為了引導學生家長讀好《家長讀本》，我們根據(jù)本社區(qū)家長的實際情況，進行了如下的具體操作：1、下發(fā)《家長讀本》，分批下發(fā)給家長。

2、要求閱讀《家長讀本》的家長寫好“閱讀記錄”，并完成一份“《家長讀本》閱讀試卷”。

三、健全制度，規(guī)范管理1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》，家長參學與率達90％。②建立考評制度。對每學期所學內(nèi)容，重點是《家長讀本》教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。

2、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。四、開展豐富多彩的活動，提高家教水平

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄像，點擊學校教育教學網(wǎng)站，幫助家長深入具體地了解學校。

2、聘請家教成功者、具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶，進行經(jīng)驗介紹。

3、舉行向家長開放日活動，組織家長共同參與學�；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育孩子養(yǎng)成良好的學習與行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。

5、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭教育的經(jīng)驗論文，并擇優(yōu)向有關刊物推薦。

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家長學校近三年工作總結

郭村鎮(zhèn)中心學校201*年3月14日

家長學校近三年工作總結

人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是，當前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從�；�于這種情況，我校在加強學校教育的同時，辦好家長學校，從當前家庭教育的實際出發(fā)，普及科學的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進學校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。一、建立家長學校領導機制，確保工作的有效開展。為使我�！凹议L學校”更具規(guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長學�！钡慕M織領導機構，成立了家長學�！邦I導小組”和“家長委員會”。其組成情況為：由中心校長秦仁建任家長學校校長，其它成員分別由學校副校長、業(yè)務主任、少先隊輔導員、優(yōu)秀學生家長的代表共同組成。領導小組組織并實施家長學校經(jīng)常性的工作，做好家長學校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長學校領導小組成員分工明確，每學期堅持二到三次會議，討論工作，使家長學校的工作落到實處�！凹议L委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成，負責將家長的意見和建議及時反饋給學校，起到家長和學校溝通的紐帶作用。

二、引導家長參與校園生活，增強對孩子的理解與認識讓家長參與學校管理。每周邀請家長來校進行校訪，使家長有了近距離接觸、了解學校工作的機會。家長可以進入辦公室與教師交談，進入教室聽課，巡視校園，觀察學生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領導對話，就學校的各種問題向校領導提出建議。實行校訪制度，引導家長參與學校管理，進一步形成家校協(xié)作教育的機制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。

讓家長參與學生的節(jié)慶生活。如感恩節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等。每次活動，我們都邀請家長參與，讓家長體驗學生的校園生活，體驗他們的內(nèi)心需要、體驗他們的快樂世界。去年的國學經(jīng)典活動的成功，同樣凝聚了家長們的心血。他們給予了極大的支持，使活動順利進行，深受師生的感到動。在家長的反饋中，我們得知家長對學校舉行的活動感到非常的滿意。對孩子參加此類活動，從不太贊成到理解支持，實踐給予了家長生動的一課。

三、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力

重視家訪。家訪作為一種既古老又親切的方式，從來是學校的傳統(tǒng)工作。學校專門制定了家訪制度，把家訪工作的要求、意義以及考核、評估等作為制度的重要內(nèi)容。特別強調(diào)了一學年中必須家訪每個學生，特殊學生必須月月家訪這一點。為了能有效做好這一工作，我們把它納入班主任常規(guī)工作考核之中，并在家長問卷調(diào)查中進行反映。每學年，做一次家長問卷調(diào)查。從問卷的反饋中，我們了解到家長對家訪工作的評價是非常高的。

做好家長接待日工作，拓寬交流渠道。學校每周三下午開設家長接待日，歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會課。定期開放學校，使家長了解孩子的學校生活，走進學校，走進孩子的學校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強家庭教育的主動性和針對性。

印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學校工作的新動向，立足實際，多渠道、多形式開展家長學校工作。比如向家長提出“多一點時間陪孩子”、“走出家庭，走向社會”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活的自理。

開展多種家校聯(lián)動活動。如學習型家庭的創(chuàng)建評比活動、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關系的活動；以對話、寫信、活動等方式，讓家長觀摩參與，體驗學校的辦學思想，感受孩子的學習環(huán)境。引導家長和孩子互相走近對方的心靈，讓學生在和諧的教育活動中感受到父母的關切，對父母更加愛戴�！鞍职謰寢寣δ阏f”、給孩子的一封信以及系列主題班、團、隊會中的親子活動，讓濃濃的親情蕩漾在每一個學生的心頭，讓親情成為學生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動力。四、工作成效：

1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等。如孩子參加各種比賽、社會實踐活動等，許多家長給予了極大的支持！2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到：對孩子的教育應和風細雨，曉之以理、動之以情；簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。三年中，沒有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。

3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長認識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。4、密切了家庭與學校的關系，形成教育合力。

通過家長學校、家長委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。

5、二0一一年十二月我校被國家教育部關心下一代工作委員會定為“全國家長學校實驗學�！保欢�0一二年六月我校又一次被國家教育部重點課題組、國家“十一五”規(guī)劃“新時期家庭教育”重點課題項目定為“課題研究實驗學�！薄�

需要更進一步的：

1、開展心理健康教育培訓。針對目前的學生心理變化與特點，對家長要開設系列心理輔導的培訓，促進家長重視心理輔導，提高心理輔導技能。2、更進一步開展優(yōu)秀家長的評選活動。

要建立起規(guī)范的評選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動家長參與學校管理、共同關注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。

郭村鎮(zhèn)中心學校

201*年3月14日

中原鎮(zhèn)中心學校家長學校普查評估工作總結

俗話說“教子先教父”，家庭學校的創(chuàng)辦應該就是沖這句話而來的。隨著社會對人才越來越高的素質(zhì)要求，家庭教育引起了更多有識之士的深遠思考，作為孩子的第一任教師的父母，很有必要進行家庭教育方面的理論學習，使家庭真正成為孩子成長的“搖籃”，使家庭猶如孩子的一方藍天。我校的家長學校在市教育局關工委和社會各界的大力支持和指導下，在提高家庭素質(zhì)、促進學生的發(fā)展等方面作了一些嘗試。收到了良好的效果。

我校根據(jù)市教育局《關于對我市中小學家長學校開展普查評估的通知》要求，成立了以王林校長為組長的評估指導小組，按照省教育廳、省婦聯(lián)、省關工委《瓊教（201*）149號》文件的要求，對我校13所小學創(chuàng)辦的家長學校逐校進行了普查評估，現(xiàn)將普查評估工作總結如下：一、領導重視

1、各校領導認識到位，絕大多數(shù)學校把家長學校工作列入學校工作計劃之中，由校長或副校長擔任學校校務委員會主任，并指定校中層干部具體抓家長學校的工作，使家長學校工作成為學校工作的組成部分，較好地發(fā)揮了學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡共同育人的作用。

2、落實了兼職教師隊伍，各學校根據(jù)學校辦學規(guī)模都組成了一支3-10人的骨干教師隊伍，大部分學校由校長副副校長擔任家長學校開學典禮的教學任務，如中心校的王林校長、聯(lián)光小學的黎輝卿、邁湯小學的王平昌、新華小學的王昌景等校長都帶頭上好課，并深受家長學員的歡迎。兼職教師隊伍中教師的教學任務也具體落實到人，確保教學工作有序進行。

3、家長學校組織機構健全，各校都成立了家長學校工作領導小組、校務委員會、家長委員會，主要是由學校中層干部、社會熱心人士和模范家長等組成。

二、計劃合理

1、各學校每年都制定了科學系統(tǒng)的教學計劃，做到年初有計劃，工作有條理，使家長學校的管理規(guī)范化。并把它作為學校管理的一項重要工作內(nèi)容來抓。

2、各學校每學期授課不少于2次。如中心小學每學期段考后（第十一周）統(tǒng)一召集家長一次，另一次以班級單位由班主任視情況而定，一年級一般都在每學期開學的第一周。每次都事先通過校訊通平臺發(fā)短信或通知的形式告知家長，以便他們安排好工作按時參加。確保聽課率均達到90%以上。

三、掛牌辦校

1、各校均有家長學校校牌，多數(shù)直接掛在校大門邊墻上。部份學校牌子掛在教室門外墻上，各家長學校均兼用教室，有兼用辦公設施，中心小學的多媒體、電教設備等現(xiàn)代教育設施均能提供給家長上課使用。

2、即使目前條件較差的學校，也能積極采取措施，確保家長學校工作得以正常開展。四、制度健全

1、各家長學校均建有家長學校規(guī)章制度、家長學校校務委員會職責、家長委會員會章程、家長行為規(guī)范、家長學校工作職責、學員考核制度、工作會議制度、教學管理制度、考勤考核制度、評比表彰制度、檔案管理制度等行之有效的制度，這些制度的執(zhí)行，保證了家長學校各項工作規(guī)范發(fā)展。

2、大部份家長學校的規(guī)章制度能緊密結合學校實際，針對性強、操作性強，如中心小學、邁湯小學、聯(lián)光小學每次家長以學校的授課都是提前兩天，通過校訊通發(fā)短信或發(fā)書面通知，由班主任積極配合，加強簽到與點名檢查，保證了出勤率達到90%以上，收到了良好成效。

五、教材豐富

為保證教學效果，各校在家教資料方面做了不少工作。使用的教材有《未成年人保護法》、《義務教育法》、《成功家教啟示錄》等。此外，還利用家長會、家長開放日等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。如中心小學、聯(lián)光小學還開辟了家教經(jīng)驗交流的平臺，從而提高了家長的家教能力。

六、教學扎實

1、各家長學校均按教學工作計劃，課程安靜表，落實授課教師，確定講授課題，做到教師有教案，多數(shù)學校提供了教師備課筆記，每學期備課量1-2次。教師能根據(jù)家長學校教材與家長學員實際認真?zhèn)湔n，寫有詳案，中心小學還打印成較規(guī)范的家教材料或制作成授課課件，采用多媒體設備或遠教設備開展教學，用圖文并茂的形式引導家長重視對子女的教育，提高培育子女成才的藝術，主動配合學校對子女進行讀書成才的教育。

2、學校的教學方法靈活多樣，注重教學質(zhì)量的提高。中心小學在教學中堅持做到“四個結合”：理論與實際結合；集中與分散結合；學校教育與家庭教育結合；普及與提高結合。使家長學校教學計劃全面得到落實，本學期已開課兩次。

3、存在問題

1、認識不夠到位。少數(shù)學校領導還不能把家長工作作為學校工作的一部份實施到位。2、經(jīng)費不足制約著家長學校的積極開展。3、家長學校教學效果未充分展示。4、資料收集不完整，整理不規(guī)范。評估中發(fā)現(xiàn)部份家長學校存在突擊收集資料，應付評估，還有相當一部份家長學校資料不完整，整理不及時。

4、努力方向

1、各學校要統(tǒng)一思想認識，把家長學校工作作為本職工作來完成，從計劃的制定，教學的開展，檢查指導，考核評比、總結提高等全方面辦好家長學校。

2、要通過學習，廣泛宣傳發(fā)動，向家長學員收取一些必要的活動經(jīng)費，發(fā)揮好家長學校校委會的作用，實現(xiàn)學員的事學員辦，籌措一定辦學經(jīng)費，專款專用，為學校解決困難的問題。

3、各家長學校要加強教學的針對性，在提高質(zhì)量上下功夫；要及時總結成功家教的典型材料，使廣大學員能學到成功的育人方法；要盡可能多采用現(xiàn)代教育設備與手段進行教學，不斷開闊家長學員育人視野，學到更多科學的育人方法，發(fā)揮好家校合一，共同育人的作用。

4、各家長學校應明確專人負責資料同志的職責，按規(guī)定要求參加教育教學活動的教師、工作者應及時主動提供資料，資料員應按歸檔要求及時分類整理歸位，做到不真實的資料不收，不規(guī)范的資料不存檔，不斷完善軟件檔案資料建設，真實、有效地展示家長學校的全過程與辦學成果。

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