文明上網(wǎng)”總結(jié)
張侯小學(xué)
“知榮知恥文明上網(wǎng)”總結(jié)
近年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸,家中擁有電腦已不是罕事,網(wǎng)吧亦如雨后春筍奇跡般地出現(xiàn)在大街小巷。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活,擴(kuò)展人們視野方面著實(shí)功勞不小,但不可否定,網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來。特別是一些同學(xué)們,他們的生理、心理處在急劇變化的階段,很不成熟,一旦迷戀網(wǎng)吧,迷戀游戲、上網(wǎng),往往難以自拔,輕則荒廢了學(xué)業(yè),損害了身體,重則引發(fā)違法、犯罪事件。為此,我班積極相應(yīng)學(xué)院號(hào)召開展以“知榮知恥文明上網(wǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。為了能幫助同學(xué)們了解電腦在生活中所起的作用,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)、使用電腦,營造一個(gè)健康、文明、有序的校園生活和良好的上網(wǎng)心態(tài)與上網(wǎng)習(xí)慣。
活動(dòng)讓同學(xué)們基本上了解合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的情況后。接下來通過同學(xué)們的討論發(fā)言,讓活動(dòng)開展到了高潮部分。同學(xué)們各抒起見談?wù)摿司W(wǎng)絡(luò)的利與弊,使得我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)更加清楚。“網(wǎng)絡(luò)既是天使又是魔鬼”,網(wǎng)絡(luò)為廣大學(xué)生提供豐富的信息資源和創(chuàng)造精彩的娛樂時(shí)空的同時(shí),也在危害著他們的身心健康。大量事實(shí)證明,對(duì)于今天的學(xué)生來說,上網(wǎng)已不只是一種時(shí)尚,而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒,在帶來巨大社會(huì)效能的同時(shí),也對(duì)人們的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。良莠并存的信息對(duì)于自制力不高,人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在初步形成的學(xué)生而言,其影響尤為顯著。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而,網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯,往往是各類惡性事件的原發(fā)地,不容忽視,對(duì)于我們來講,網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。通過這次主題班會(huì)活動(dòng)讓我們充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)我們健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離腐朽落后文化的網(wǎng)站,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。合理安排作息時(shí)間,認(rèn)真完成作業(yè)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過一個(gè)充實(shí)而有意義的校園生活。活動(dòng)主旨希望同學(xué)們進(jìn)一步提高自控能力,珍惜自己的前途。也讓我們一起行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名嚴(yán)格自律,積極進(jìn)取的人。
網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度,正確使用網(wǎng)絡(luò),健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),就能給我們的生活帶來很大的好處。經(jīng)歷了這次網(wǎng)絡(luò)班會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過程,不僅學(xué)生從中獲益,我也受益匪淺,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)德育的有效實(shí)施進(jìn)行了探索嘗試,也有了一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。都能文明上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí),豐富我們的課余生活,交到更多更好的朋友。所謂“先莫先于修德”,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德,從而對(duì)自身行動(dòng)產(chǎn)生潛移默化的影響。
張侯小學(xué)201*年11月
擴(kuò)展閱讀:文明上網(wǎng)工作小結(jié)
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”工作小結(jié)
為了教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí),營造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,根據(jù)團(tuán)市委、市少工委的工作部署,配合著全國關(guān)于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展,我校開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng);顒(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,收到了良好的效果。具體做法如下:
一、提高認(rèn)識(shí),精心部署
隨著網(wǎng)絡(luò)與青少年越來越多的親密接觸,網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來的負(fù)面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年?duì)I造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮出其對(duì)青少年積極的引導(dǎo)、教育作用,成為一個(gè)新的教育難點(diǎn)。在接到上級(jí)通知精神后,全校上下迅速行動(dòng)起來,首先成立了以校長為組長的行動(dòng)總指導(dǎo)小組,下設(shè)初中、高中六個(gè)小組,全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的開展。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況制訂出了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案,為此項(xiàng)行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障和行動(dòng)方案,使活動(dòng)順利、扎實(shí)地開展。
二、深入宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
校團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真組織全校學(xué)生開展了多項(xiàng)活動(dòng),使網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)深入人心。
學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)通過黑板報(bào)、校園廣播、宣傳標(biāo)語等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容,并讓學(xué)生熟記能誦。并通過學(xué)生開展“在公約面前,我該怎么做”的大討論活動(dòng),呼吁全體學(xué)生積極投入到文明上網(wǎng)的活動(dòng)中來。三、建立監(jiān)督約束機(jī)制,開展豐富多彩的暑期活動(dòng)
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)的大部分時(shí)間在暑期,這對(duì)我們來說是一個(gè)很大的考驗(yàn),因此,我校雙管齊下,從監(jiān)督約束和開展活動(dòng)兩方面入手,成功地把好了暑期這一關(guān)。
1、成立了教師、學(xué)生、家長三聯(lián)手的監(jiān)督小組。不定期對(duì)校園周邊網(wǎng)吧進(jìn)行突查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及違規(guī)網(wǎng)吧,及時(shí)采取措施加以制止。學(xué)生間相互監(jiān)督,家長負(fù)責(zé)向教師匯報(bào)學(xué)生情況,作為教師每天向?qū)W校匯報(bào)監(jiān)察情況。2、與書店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。從青少年活動(dòng)的趨眾性和安全性方面考慮,同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入書店、網(wǎng)吧進(jìn)行閱讀、上網(wǎng)活動(dòng),這樣變堵截為疏導(dǎo),給學(xué)生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長聯(lián)手,加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校向每位家長發(fā)放了宣傳紙及致家長一封信活動(dòng),讓家長明白了讓孩子遠(yuǎn)離不健康文化場(chǎng)所的重要性,號(hào)召家長與學(xué)校聯(lián)手,共同做好學(xué)生的思想教育工作,與孩子勤溝通,多交流,營造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長都能與學(xué)校積極聯(lián)系,詢問、反映有關(guān)情況,家校聯(lián)手,使不規(guī)范經(jīng)營的網(wǎng)吧失去了學(xué)生這一客源。
總之,在兩個(gè)多月的時(shí)間里,我們與家庭、社會(huì)共同聯(lián)手,采取多種措施,有力的監(jiān)督約束機(jī)制與有效的正面疏導(dǎo)教育并舉,使青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)深入人心!扒嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)雖然告一段落,但我們會(huì)將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個(gè)起點(diǎn),將此項(xiàng)活動(dòng)深入、持久地開展下去,為青少年?duì)I造一個(gè)有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
201*年9月
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